Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480), страница 18

Файл №1184480 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3.pdf) 18 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 3 (1184480) страница 182020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

1929); Б. Г. Столпнера (1937-39; 1970 - под ред. А. П.Огурцова и М. И. Иткина).СТРУКТУРА, ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ. Гегель написалдва Предисловия к «Науке логики» — в 1812 к 1-му изданию и7 ноября 1831 — к предполагавшемуся 2-му изданию. В пер­вом Предисловии Гегель говорит о необходимости кардиналь­ной реформы логики, которая должна стать содержательнойдисциплиной, ибо «только природа содержания может бытьтем, что развертывается в научном познании, причем именнолишь эта собственная рефлексия содержания полагает и по­рождает само определение содержания» (Наука логики, т.

1.М., 1970, с. 78). Далее, «чистые мысли», которыми занимает­ся логика, должны быть представлены «в самодвижении»: «ихсамодвижение есть их духовная жизнь и представляет собойто, что конституирует науку...» (с. 79). В Предисловии ко 2-муизданию Гегель видит высшую задачу логики в том, чтобы «очистить категории, действующие лишь инстинктивно каквлечения и осознаваемые духом прежде всего разрозненно...и этим очищением возвысить его в них к свободе и истине»(с.

88). Во Введении раскрывается предмет логики — «мыш­ление, постигающее в понятиях»; логику следует пониматькак «систему чистого разума», даже как «изображение Бога»в его вечной сущности (с. 103), «чистое знание» предстаетздесь как «конкретное, живое единство» (с. 114). Содержа­тельная категориальная логика одновременно есть и учениео диалектическом методе, принципы которого — «необхо­димость связи и имманентное возникновение различий» (с.109) — реализуются в самодвижении логических категорий.Лит.: Выгодский М. Я. Арифметика и алгебра в Древнем мире.

М.,Деление логики: «объективная логика» (логика понятия как1967; Нейгейауэр О. Точные науки в древности. М., 1968; Наукабытия) и «субъективная логика» (логика понятия как поня­и культура. М., 1974; Степин В. С. Становление научной теории.тия); объективная логика в свою очередь делится на учение оМинск, 1976; Ракитов А. И. Философские проблемы науки. М.,1977; Юдин Э. Г., Юдин Б. Г. Наука и мир человека. М., 1978; Холтонбытии в собственном смысле и учение о сущности.Дж.

Тематический анализ науки. М.,1981; Малкей М. Наука и соци­ология знания. М., 1983; Поппер К. Логика и рост научного знания. УЧЕНИЕ О БЫТИИ. В учении о бытии Гегель прежде всегоставит вопрос: «С чего следует начинать науку?» Здесь во все­М., 1983; Фролов И. Т., Юдин Б, Г. Этика науки.

М., 1Ш;АхутинА. В.Понятие «природа» в античности и в Новое время. М., 1988; Гайденко обще-логической форме осмысливается проблема начала лю­бого системного научного построения. Таким началом долж­П. П. Эволюция понятия науки (XVII—XVIII вв.).

М., 1987; КапицаС. П., Курдюмов С. П., Малинецкий Г. Г. Синергетика и прогнозы бу­на быть «наличная и сохраняющаяся на всех последующихдущего. М., 1997; КосареваЛ. М. Рождение науки Нового времени из этапах развития основа», то, что остается «всецело имманен­духа культуры. М., 1997; Кун Т. Структура научных революций. М.,тным своим дальнейшим определениям» (с. 128). Для логики1975; Научные и вненаучные формы мышления. М., 1996; Научныеэтой начальной «клеточкой» выступает «чистое бытие», кореволюции в динамике культуры. Минск, 1987; Огурцов А. П. Дис­циплинарная структура науки. М., 1988; Пригожий И., Стенгерс И. орое есть вообще то же, что и ничто, и совершается переходПорядок из хаоса.

М., 1986; Розин В. М. Специфика и формирование к становлению. Через его моменты — возникновение и прехождение — осуществляется «снятие становления» и переходестественных, технических и гуманитарных наук. Красноярск, 1989;в категориальную сферу «наличного бытия» (Dasein), кото­Современная философия и науки: знание, рациональность, цен­ности в трудах мыслителей Запада. М., 1996; Степин В.

С, Розов А. рое делится на три раздела: наличное бытие как таковое; не­М., ГороховВ. Г. Философии науки и техники. М., 1996; ШвыревВ. С.что и иное, конечность; качественная бесконечность. В раз-28«НАУКА ЛОГИКИ»делах о наличном бытии как таковом вводится и проясняет­ся категория качества. На категориальной стадии «конечнос­ти» Гегель вводит категории: нечто и иное (они в свою очередьдают жизнь категориям бытия-для-жого и в-себе-бытия); оп­ределение, свойство и граница; конечность. Общий смысл этойстадии определяется так: «Нечто вместе со своей имманентнойграницей, полагаемое как противоречащее самому себе, в силукоторого оно выводится и гонится дальше, есть конечное» (с.191).

Иллюстрацией служат математические понятия: точка,линия, поверхность, противореча самим себе (ибо их опреде­ленность есть и их граница, и выхождение за ее пределы), изсамих себя, через свое понятие, «движутся в себе»: «диалектикаточки — это стать линией, диалектика линии — стать плоскос­тью, диалектика плоскости — стать целокупным пространс­твом» (с. 190—191).

Такова имманентная диалектика понятий(диалектической логики и науки): конечное переходит в беско­нечность. Раздел о соотношении конечного и бесконечного —один из лучших в «Науке логики» благодаря тонкой, многосто­ронней диалектике анализа. Если мысль застревает на простойпротивоположности бесконечного конечному, то это «дурноебесконечное» (с. 204), а «истинная бесконечность» вырастаетиз понимания того, что, во-первых, и бесконечное, и конеч­ное подвергаются внутреннему отрицанию, и, во-вторых, что«не конечное есть реальное, а бесконечное» (с. 215), что «ко­нечное идеально».

Это и есть «философский идеализм», пос­кольку все принципы всякой философии всегда «суть мысли,всеобщее, идеальное» (с. 222), а не конечные вещи в их нали­чии. Бытие-для-себя как последняя категориатьная ступеньсферы качества (разделяемая на бытие-для-себя как таковое;одно и многое; отталкивание и притяжение) образует переходв сферу количества (величины). Последнее же (разделяемое наколичество как таковое, определенное количество, количес­твенную бесконечность) перетекает в сферу категории меры,которая (через специфическое количество и реальную меру)полагает «становление сущности».Мера — это единство качества и количества, качественноеколичество, «специфическая» величина.

«Узловая линия от­ношений мер» — категориальная стадия, на которой фикси­руется такое изменение количества, которое внезапно (скач­кообразно) вызывает изменение качества: напр., вода, нагре­тая до 100', превращается в пар, а охлажденная ниже 0', стано­вится льдом. Температуры кипения и замерзания — примеры«узловых» точек мерных отношений.

«Мерные» понятия при­менимы и к общественной, государственной сферам, хотя«узлы» меры здесь не столь определенны и очевидны, как вприроде. Существует, напр., зависимость между размером го­сударства и наиболее благоприятными для него строем, сис­темой управления. Категорией меры завершается учение обытии, онтологическую значимость которого Гегель связыва­ет с тем, что процесс «продвижения» логики по категориаль­ным ступенькам бытия «есть движение самого бытия» (тамже, т.

2.М.,1971,с.7).2) определенные сущности, или рефлексивные определения;3) основания. Понятие «рефлексии» имеет основополагающеезначение для сферы сущности, и весь ее первый раздел имену­ется «Сущность как рефлексия в самой себе». Если для катего­рий бытия основополагающим является соотношение с иным,то для категории сущности характерно «соотносящееся с собойотрицание», т. е. рефлектирующее движение. В сфере бытиякачество переходит в количество, в сфере сущности явлениеи сущность (соответственно тождество и различие, причина идействие и т. д.) рефлективио соотносятся, «светятся» друг черездруга. «Иное» в сфере сущности — не бытие с отрицанием и гра­ницей, а «отрицание с отрицанием» (с.

18). Рефлексия (разделя­ется на полагающую, внешнюю, определяющую), посредствомкоторой мысль полагает «собственные» определения, подчерки­вает принципиальное отличие всех категорий сферы сущности.Гегель вводит и исследует здесь такие понятия, как тождество,различие (разделяемое на разность, противоположность, проти­воречие), основание (разделяемое на абсолютное, определенноеоснование и условие), явление (разделяемое на существование,явление, существенное отношение), действительность (разде­ляемая на абсолютное, собственно действительность, абсолют­но необходимое, абсолютное отношение —- дробимое на суб­станцию, причину, взаимодействие). Для анатиза соотношениякатегорий сущности Гегель использует формально-логическиезаконы тождества, исключенного третьего, противоречия и в тоже время критикует их, если они толкуются как фиксация од­ностороннего, застывшего тождества.Третий раздел учения о сущности — содержательный анализкатегорий, которые в истории логики и философии былопринято именовать «модальными».

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее