Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479), страница 75

Файл №1184479 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2.pdf) 75 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479) страница 752020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

Munch., 1925; Stcherbatsky Th. Buddhistтеоритического основания «учения о самопомощи» к исламуLogic, v. 1—2. Leningrad, 1930—32; Hiriyanna M. Outlines of IndianPhilosophy. L., 1932; Potter K. Presuppositions of India's Philosophies.обращался Сид Ахмад-хан, подчеркивая при этом необходи­Englewood Cliffs (NJ), 1963; Warder A. Outline of Indian Philosophy.мость нового прочтения Корана. Позднее, в первой полови­Delhi, 1971; Encyclopedia oflndian Philosophies, gen. ed.

К. Н. Potter.не 20 в., поэт и мыслитель М. Икбал разработал идею «совер­Delhi a. o., Princeton, v. 1, Bibliography, сотр. by К. Н. Potter, 1970,шенного человека» всецело на принципах «реконструиро­1983, 1995; v. 2, Indian Metaphysics and Epistemology. The Tradition ofванного» ислама.Nyayavaiuesika_up to Gangesa, ed. by K. H. Potter, 1977; v. 3, AdvaitaВ новейшее время можно называть неоведантистами следую­Vedanta up to Samkara and His Pupils, ed. by К.

Н. Potter, 1981; v. 4,щих мыслителей и общественно-политических деятелей 20 в.:Samkhya: A Dualist Tradition in Indian Philosophy, ed. by G. J. LarsonМ. К. Ганди, А. Гхоша, Р. Тагора, Раману Махарши, Кр. Бхатand'R. Sh. Bhattacharya, 1997; v. 7, Abhidharma Buddhism To 150 A D.,тачарью, Бх. Даса, С. Радхакршинана. Их жизненные пути иed. by K.

H. Potterwith R. E. Buswell, P. S. Jaini and N. R. Reat, 1996.судьбы разнились порой весьма существенно: Ганди и ГхошВ. К. Шохин(до 1910) были политическими деятелями; Тагор — знаме­нитым поэтом и писателем; Рамана Махарши — известнымИНДИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ НОВОГО И НОВЕЙШЕГОйогином;Дас, Бхаттачарья и Радхакришнан связали своюВРЕМЕНИ. Становление и развитие индийской философиижизнь с университетами, хотя не всегда и не в полной мереНового времени обычно связывают с именем Р. М.

Роя, ро­замыкались рамками преподавания. При всем различии ис­доначальника направления, доминировавшего в философс­ходныхпредставлений, способе их экспозиции и влиянии накой жизни Индии 19 в., позднее названного неоведантизмом.общественно-политическую жизнь страны творчество этихВысказывается, однако, мнение, что первым теоретиком Но­мыслителей зависело от религиозного мышления, имело опо­вого времени был безымянный автор религиозно-философ­рой веданту, было отмечено этическим пафосом, неотделимоского трактата «Маханирванатантра», написанный в Бенгалииот идей всемирности и пронизано гуманистическими идеями.предположительно между 1775 и 1785. Гуманистическая на­Ганди исходил из положения о нераздельности религиозногоправленность и просветительский пафос этого трактата со­и политического и, положив в основу своего учения тезис обчетаются с активным неприятием политеизма, требованиемотождествлении религии с моралью, обосновал требованиеверы в единого личностного Бога и ориентацией на строго ду­ховное его почитание.

Считается, что Рой находился под боль­ ненасильственного ведения освободительной борьбы. Гхош,пережив опыт особых мистических прозрений, создал слож­шим влиянием «Маханирванатантры».но структурированную, всеохватывающую систему «интег­Рой, а также его единомышленники и последователи в 19в. (Д. Тагор, К. Ч. Сен, Дайянанда Сарасвати, Вивеканандаральной йоги», объясняющую процесс инволюции Ниргунаи др.) при всем различии их воззрений опирались на веданту,Брахмана, неотделимый от процесса эволюции, трактуемойхотя считали возможным соединять ее элементы с элемента­как спиритуализация материи и появление «совершенного»ми других даршан (чаще всего санкхьи, вайшешики и ньяи).человека, способного жить вечно.

Пафос жизнеутверждения,Признание глубинного единства человека и мира в духовнойрадостное эмоционально-эстетическое восприятие мира, вос­первооснове и внутреннего соотношения Брахмана и мираторг от богатства жизненных впечатлений — суть прочтениясоставляют основание их онтологических воззрений. Ориен­Упанишад, осуществленного Тагором. Рамана Махарши сде­тация на рациональное познание, протекающее в понятиях,лал центральным в своем учении проблему уяснения соотно­суждениях и умозаключениях, и требование ограничить при­шения субъекта и объекта, но, придя к выводу об интроспек­тязание ортодоксов на непогрешимость, уникальность и ис­ции как единственном способе постижения своего «я», вместеключительность шрути (ведийские тексты) при одновремен­с тем считал совместимой с такого рода духовной практикойном признании «сверхразумных» познавательных способно­активную, общественно ориентированную деятельность.113ИНДРИИФормирование т.

н. «академической философии» можно от­нести к кон. 19 в. В образованных в сер. 19 в. трех централь­ных университетах преподавались не только классическиедаршаны, но и западные философские системы. Подход кучениям Запада был избирательным. В последние десяти­летия 19 в. особенно влиятельными были идеи позитивизмаДж. Милля и Г. Спенсера, утилитаризма И. Бентама, интуи­тивизма А.

Бергсона. Индийских интеллектуалов привлекалосозвучное их мироощущению восприятие реальности Берг­соном, основанное исключительно на интуиции, погашае­мой как специфические возможности ума и не сводимой ни кчувственному опыту, ни к логическому мышлению. Позднеес энтузиазмом были встречены системы Гегеля и Канта, ибогегелевская идея Абсолютного духа казалась сопоставимой сведантистским пониманием Ниргуна Брахмана, а гегелевскаятрактовка соотношения религии и философии виделась сов­местимой с традиционным пониманием религии как «прак­тики философии», а философии как «теории религий». Твор­чество Канта вызывало интерес прежде всего учением о мо­ральном долге, в котором усматривали определенное родствос идеями мимансы.Творчество Бхаттачарьи, Даса и Радхакришнана являет собойсерьезное переосмысление ведантистских схем и стремле­ние творчески синтезировать духовное наследие Востока иЗапада для выработки самостоятельных систем, способныхобъяснить всю полноту связей универсума и оснований пре­бывания человека в мире.

Разные концепции были основ­ными компонентами их систем: концепция Абсолюта какистины, ценности и реальности (Бхаттачарья); соотношениеединого и многого (Дас); философское осмысление религиикак феномена преимущественно этического характера (Радхакришнан). Различные проявления имело и соотношениенационального наследия и влияния западных систем: Бхат­тачарья в трактовке сущности философии опирался на дар­шаны и привлекал также идеи Канта, неокантианства, ло­гического позитивизма; Дас пытался соединить с ведантойидеи Гегеля и Фихте и сохранить ведантистские представле­ния о мировых циклах; Радхакришнан в трактовке проблемпознания опирался не только на веданту, но и на интуити­визм Бергсона.В 1950—90-е гг.

определенный вклад в развитие философии(гл. о., восмысление проблем истории как процесса, стимуловдвижения социальной жизни, социального прогресса, фило­софских проблем науки и культуры) внесли общественно-по­литические деятели (Дж. Неру, Дж. П. Нарайян, X. Кабир).В трудах членов ашрамов и разнообразных религиозных орга­низаций преимущественное внимание уделяется веданте: онатрактуется то как обоснование мистических доктрин («Обще­ство божественной жизни»); то как единственно адекватноеобоснование универсальных общечеловеческих возвышен­ных нравственных идеалов («Миссия Рамакришны», «Брах­ма Кумари»); то как духовная дисциплина, имеющая многообщего с современной наукой, но превосходящая общезна­чимое эмпирическое знание способностью «схватывать» со­крытую истину («Миссия Рамакришны», «Адвайта ашрам»и др.). Все же со 2-й пол.

20 в. философские проблемы разра­батываются преимущественно представителями академичес­ких кругов, т. е. профессиональными философами в универ­ситетах и научных центрах.Современную индийскую философию нельзя свести к ка­кой-либо одной системе или направлению. Она являет со­бой плюралистический комплекс разнообразных систем иучений. Можно говорить о различных моделях теоретичес­кого мышления; сохраняется ориентация на философскуюклассику; очевидна и переоценка наследия, и обращениек методологическим основаниям западных систем (анали­тической философии — Н. К. Девараджа, Б.

К. Матилал,Г. Мишра; феноменологиииэкзистенциализма—Дж. А. Мехта,Дж. Моханти, Р. Синари; марксизма — С. Гупта, К. Дамодаран, Д. П. Чатгопадхьяя (ст.)). Широкое хождение имеютконцепции синтеза и компаративистики, когда сравнитель­ная философия понимается как самостоятельная теориясо своими методами, объектами и целями исследования(Д. М. Датта, Девараджа, Моханти, К. С.

Мурти, П. Т. Раджу,Д. П. Чаттопадхьяя (мл.)). Ежегодно растет число работ, пос­вященных истории и теории историко-философского процес­са (Р. Баласубрамания, С. П. Банерджи, Калидас Бхаттачарья,Т. М. П. Махадеван, К. С. Муртн, Т. Р. В. Мурти, Р. Прасад,Раджу, М. Чаттерджи), а также вопросам социально-фило­софского знания (П. Грегориус, Дайя Кришна, К. С.

Мурти,Чаттерджи, Чаттопадхьяя (мл.)). Проводящиеся с 1925 еже­годные сессии Всеиндийского Философского конгресса спо­собствуют взаимному сближению ученых. Индийский Советпо философским исследованиям (создан в 1981) координи­рует научную работу и определяет приоритетные областиисследования.Лит.: Костюченко В. С. Классическая веданта и неоведантизм. М.,1983; ЛитманА.

Д. Современная индийская философия. М., 1985;Онже. Философия в независимой Индии. Противоречия, проблемы,дискуссии. М., 1988; Murty К. S. Philosophy in India. Traditions,Teaching and Research. Delhi, 1985.О. В. МезенцеваИНДРИИ (санскр. indriya — сила, могущество) — обще­индийский термин, обозначающий внементальные способ­ности индивида, нередко смешиваемые в текстах с соответс­твующими органами как локализациями этих способностей.В буддизме 5 способностей восприятия — зрительная, слухо­вая, тактильная, вкусовая, обонятельная — вместе с мысли­тельной (манас) образуют группу 6 индрий, которая вместе ссоответствующими объектами дает 12 аятан и вместе с нимии шестью «сознаниями» — 18 дхату.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,86 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее