Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479), страница 70

Файл №1184479 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2.pdf) 70 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 2 (1184479) страница 702020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 70)

в 4 г, т. 2. М., 1983, с.290), ибо «индивидуальность заключает в себе бесконечность,и только тот, кто в состоянии охватить ее, может обладать зна­нием принципа индивидуации той или иной вещи» (там же,с. 291).Кантовское учение о вещах в себе как существующих реально,но недоступных познанию — самое радикальное углублениетезиса о непознаваемости индивида. Даже наша собствен­ная душа, тоже вещь сама по себе, в своем подлинном бытиине может быть предметом познания; в интроспекции намоткрывается только ее явление, но не она сама. Кант рас­сматривает индивида не столько с логико-онтологической,сколько с нравственно-практической точки зрения, котораястановится господствующей в кон.

18—19 в. Умопостигаемыймир есть, по Канту, царство «разумных существ как вещей са­мих по себе» (Соч. в 6 т., т. 4, ч. 1. М., 1965, с. 304), т. е. сво­бодных индивидов, каждый из которых реализует свою свобо­ду в своих действиях. Свобода у Канта тождественна самооп­ределению: индивид свободен в той мере, в какой подчиняетнравственному закону свои индивидуальные склонности.Автономия (самозаконность) воли, не подчиняющейся нивнешнему авторитету, ни чувственным влечениям, отличаетиндивида как разумное, т. е.

нравственное существо.Фихте при рассмотрении индивида опирается на кантовскуюидею автономии: выбирая себя свободным, а не природным,индивид порождает самого себя. «Кто же я, собственно, та­кой, т. е. что за индивид? И каково основание того, что я «вотэтот»? Я отвечаю: с момента, когда я обрел сознание, я есмьтот, кем я делаю себя по свободе, и есмь именно потому, что ясебя таким делаю» (Fichte I. G. Das System der Sittenlehre nachden Prinzipien der Wissenschaftslehre. Jena—Lpz., 1798, S.

295).He природные особенности, не происхождение и социальноеположение, не индивидуальная биография составляют, поФихте, содержание индивида как самости, а лишь его само­определение как свободного существа. Не природа и не Бог,а история становится теперь сферой, где индивид созидаетсебя в общении с другими индивидами. «Индивид возможенлишь благодаря тому, что он отличается от другого индивида...Я не могу мыслить себя как индивида, не противопостав­ляя себе другого индивида» (Grundlage des Naturrechts nachden Prinzipien der Wissenschaftslehre. Jena—Lpz., 1796, S. 130).Поскольку, однако, разум есть принцип всеобщего, то еди­ничное, по Фихте, должно быть снято во всеобщем как нрав­ственном законе.Кантовско-фихтевскую точку зрения не принимают роман­тики.

Фр. Шлейермахер выступает в защиту ценности при­родного, чувственного начала в человеке, не соглашаясь тол­ковать индивидуальность как лишь внешнее различие междулюдьми. «Все, кто не восприняли мысли о своеобразии от­дельного существа, подобны грубой массе камня, которомуне хватало простора и покоя, чтобы, кристаллизуясь, достиг­нуть своеобразной формы.

Мной же овладела эта мысль...Меня влекло искать высшее нравственное начало, котороеоткрывало бы смысл личности» (Речи о религии. Монологи.М., 1911, с. 333—334). Индивид, по Шлейермахеру — это непросто экземпляр рода; всеобщее он тоже не отождествляет сродовым общим, а видит в нем тотальность различного, це­лостность, в которой каждый индивид выполняет ему одно­му назначенную функцию. «Каждый человек должен на свойлад выражать человечество через своеобразное смешение егоэлементов» (там же, с. 334).

У романтиков появляется эсте­тический культ индивидуальности: каждый индивид долженстремиться к самобытности и своеобразию, что особенноподчеркивает Фр. Шлегель, певец гениальной индивидуаль­ности — художника. В отличие от Лейбница романтики видятценность индивидуальности не в совершенстве ее понятия, а,напротив, в ее принципиальной незавершенности; по словамФр. Шлегеля, индивид есть «фрагмент», ибо он — непрестан­ное становление; единство «фрагмента» — это и есть его ин­дивидуальность (Kritische Friedrich Schlegel Ausgabe, hrsg.

vonE Behler. Mnch.—Paderborn—Wien, Bd. 18, S. 69). «Именноиндивидуальность есть вечное в человеке, и только она мо­жет быть бессмертной» (ibid., S. 134). Лейбницева «беззакон­ность» монады интерпретируется романтиками как невыра­зимость, непостижимость индивидуальности. К романтикамблизок В. Гумбольдт: в тайне индивидуальности, по Гумболь­дту, скрыта сущность и судьба человеческой природы.Двойственно отношение к проблеме индивида и индивиду­альности у Гегеля. С одной стороны, не без влияния роман­тиков Гегель посвящает «прекрасной индивидуальности» луч­шие страницы своих «Лекций по эстетике», анализируя клас­сическое античное и современное ему романтическое искус­ство; в «Лекциях по философии религии» он показывает, чтотолько в христианстве «индивидуальный» личный дух стано­вится бесконечной, абсолютной ценностью.

С другой сторо­ны, критикуя романтиков за характерную для них «гипер­трофию субъективности», «культ партикулярное™», Гегельутверждает, что индивид есть бесконечно малая, исчезающаявеличина в жизни всеобщего — мирового духа. «Мировой духне обращает внимания даже на то, что он употребляет много­численные человеческие поколения для... работы своего осоз­нания себя, что он делает чудовищные затраты возникающихи гибнущих человеческих сил; он достаточно богат для такойзатраты...

у него достаточно народов и индивидов для этойтраты» (Соч., т. IX. М.—Л., с. 39—40). Индивид становитсясредством для достижения целей мирового духа, которые онможет осознать как свои, если встанет на точку зрения всеоб­щего и откажется от своей партикулярное™. ИмперсонализмГегеля вытекает из его пантеистического имманентизма, изнеприятия им логико-онтологических принципов античнойи средневековой философии, сохранявших свое значениевплоть до Лейбница.Т. о., в античности индивидуум рассматривался в плане, онто­логическом, путем соотнесения его с бытием как таковым; всреди ие века его существование имеет свое основание в Боге—высшем и самом совершенном индивидууме, а ценность ин­дивидуальности — в бессмертии человеческой души и вере ввоскресение.

В Новое время, особенно со 2-й пол. 18 в., ин­дивидуум в качестве абсолютной индивидуальности либо ста­новится на место Бога, как у романтиков, либо превращается106ИНДИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯв исчезающе-малую величину в жизни всеобщего, как у Геге­ля. В 19 и 20 вв. индивидуум все реже рассматривается в го­ризонте онтологии или теологии и все чаще — в горизонтесоциологии, где вместе с окончательным устранением транс­цендентного начала он предстает как момент общественно­го целого, что выразилось в известной формуле К. Маркса:человек есть совокупность общественных отношений.

Пред­посылки социоцентрического рассмотрения индивида фор­мировались уже в немецком идеализме, прежде всего у Геге­ля, *но своего завершения оно достигает в учениях О. Конта,Г. Спенсера, К. Маркса, Э. Дюркгейма и др.«Бунт единичного» против растворения во всеобщем началсяуже в 19 веке: с позиций протестантской теологии в защитуиндивида выступил С.

Кьеркегор, с позиций неоязыческогонатурализма и биологизма философии жизни — Фр. Ницше.Если Кьеркегор укореняет индивидуальное сущее — челове­ческую экзистенцию — в трансцендентном Боге, подчеркиваяпри этом значение акта веры, ответственного внутреннеговыбора, с помощью которого индивид только и может сде­лать себя тем, что он есть в божественном замысле о нем, тоНицше видит в индивиде существо природное, отвергая вся­кую мысль о потустороннем мире. Индивид, по Ницше, естьнечто абсолютное, ни к чему не сводимое, он сам себя творити утверждает, не имея над собой высшего начала, будь то Бог,нравственный мир ценностей или социальных установле­ний. На место «богочеловечества» идеалистов или «челове­чества» позитивистов у Ницше встает «индивидуальность» —«сверхчеловек» как высшее выражение жизненного начала —воли к жизни, или воли к власти.

«Высочайшая степень ин­дивидуальности достигается тогда, когда кто-то в высшейанархии основывает свое царство — царство одинокогоотшельника» (Nietzsche Fr. Der NachlaB, hrsg. A. Baumler, 2(Kroner 83), 142, Nr. 367).В другом направлении критика универсализма и отстаиваниесамостоятельности индивидуума осуществлялись неоканти­анцами. Согласно Г. Риккерту, индивидуум в широком смыс­ле слова означает любую однократную и особенную действи­тельность; в сущности для неокантианцев Баденской школы,как и для номиналистов вообще, реально лишь индивидуаль­ное.

«...Всякий телесный и духовный процесс, как он дан намв опыте, есть индивидуум, т. е. нечто такое, что встречаетсялишь один раз в данном определенном пункте пространстваи времени и отличается от всякого иного телесного или ду­ховного бытия, что, следовательно, никогда не повторяетсяи, коль скоро оно разрушается, оказывается навсегда утра­ченным» (Риккерт Г.

Границы естественнонаучного образо­вания понятий. СПб., 1903, с. 208). Естественнонаучное зна­ние, устанавливая общие законы природы, абстрагируется отиндивидуального, а потому его конструкции не дают возмож­ности постигнуть реальность. А если нравственные ценностивыводятся из естественнонаучных понятий, то этика не мо­жет оценить значение индивидуальной личности. Только ис­торические науки имеют своим предметом индивидуальноебытие и познают его с помощью особого — идиографическогометода, предполагающего акт отнесения к ценности.Тема индивидуального разрабатывалась и в феноменоло­гической школе.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,86 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее