Главная » Просмотр файлов » Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1

Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (1184478), страница 21

Файл №1184478 Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (Новая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1.pdf) 21 страницаНовая философская энциклопедия В 4 томах. Том 1 (1184478) страница 212020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

В творчестве Августи­на можно выделить три основных периода. Для первогопериода (386-395) характерны сильное влияние античной(преим. неоплатонической) догматики, отвлеченная рас­судочность и высокий статус рационального: философские«диалоги» («Против академиков», «О порядке», «Моноло­ги», «О свободном решении» и др.), цикл антиманихейских трактатов и др. Второй период (395-410) отмечен пре­обладанием экзегетической и религиозно-церковнойпроблематики: «О кн. Бытия», цикл толкований к посла­ниям ап. Павла, ряд моральных трактатов и «Исповедь»,подводящая первые итоги духовного развития Августина;антиманихейские трактаты уступают место антидонатистским.

В третий период (410-430) преобладают проблемыэсхатологии и предопределения: цикл антипелагианских трактатов и во многом итоговое сочинение «О ГрадеБожьем»; критический обзор собственных сочинении в«Пересмотрах». Некоторые важнейшие трактаты писа­лись с перерывами многие годы: «О христианской науке»(396-426), «О Троице» (399-419).УЧЕНИЕ Августина органично соединяет высокую теоло­гию Востока с углубленным вниманием Запада к психоло­гии и антропологии. Один из крупнейших представителейхристианского неоплатонизма (платоники «ближе всех кнам» De Civ. D.

VIII 5), Августин со своим небывалым до­селе интересом к человеческой личности и человеческойистории выступает родоначальником европейского «субъектоцентрического» и исторического сознания. Далекийот строгого систематизма, он объединяет в идее христи­анского индивидуума четыре основные группы проблем:онто-теологию, психологическую антропо-гносеологию,моральную психологию и, наконец, их мистико-эсхатологическую проекцию — историческую тео-антропологию «Града»; их внешним обрамлением служат экзегетикаи герменевтика.ОНТО-ТЕОЛОГИЯ Августина отдает дань традиционно­му для христианского неоплатонизма примату бытия пе­ред сознанием: неизменное, самотождественное и вечноеблаго, бытие Божье — исходная высшая реальность (veresummeque est — De lib.

arb. II 15, 39) для индивидуальногосознания, превышающая понятие субстанции и прочиекатегории (De trin. V 1, 2; VII 5, 8). Но разум вынужденприбегать к ним, чтобы помыслить Бога или как запре­дельный свет, или как высшую субстанцию, средоточиевечных идей-парадигм (De div. qu. 83, 46, 2), - хотя полноепознание Бога невозможно.

Абсолютная Индивидуаль­ность, «Персона» Бога (Persona Dei — De Trin. Ill 10, 19) —субстанциальное единство трех лиц-ипостасей (una essentiavel substantia, tres autem personae — ib. V 9, 10). Субстанци­альность изменчивых вещей определяется причастностьювысшему бытию и характеризуется формой как совокуп­ностью существенных качеств (Ер. 11, 3; De Civ.

D. XII 25).Материя - бескачественный субстрат, способный приоб­ретать форму (Conf. XII28; XIII2).АНТРОПОЛОГИЯ И ГНОСЕОЛОГИЯ. Человеческая ин­дивидуальность, субстанциальная по причастности Абсо­люту, структурно изоморфна ему. Человек представляетсобой единство трех «ипостасей» — ума, воли и памяти, —т.е. сочетание авторефлексивной интенциональности и«субъективно-исторической» объемности индивидуаль­ного сознания. Ум сам на себя обращает направленностьволи (intentionem voluntatis — De Trin. X 9, 12), т.е. всегда36себя сознает, всегда желает и помнит: «Ведь я помнюо том, что имею память, ум и волю; и понимаю, что я по­нимаю, желаю и помню; и желаю, чтобы я имел волю, по­нимал и помнил» (De Trin. Χ 11, 18 ср. IX 4, 4; Χ 3, 5; Delib.

arb. Ill 3, 6 ел.). Это структурное единство гарантируетпсихологическую самотождественность всякого конкрет­но-эмпирического «я» — «след таинственного единства»(Conf. I 20, 31). Однако, говоря о субъекте психологии игносеологии, Августин сочетает с традиционной онтоцентрической позицией принципиально иной ход мысли,неведомый ни античности, ни предшествующей патрис­тике. Сомнение не всесильно, ибо психологический фактсомнения свидетельствует о существовании сомневаю­щегося субъекта.

Тезис: «Я сомневаюсь (или: я ошиба­юсь), следовательно, я существую» (De lib. arb. II 3, 7; Sol.II 1, 1; De ver. rel. 39, 73; De Trin. X 10, 14; De Civ. D. XI26), не получивший у Августина (в отличие от Декарта)универсального методологического статуса, призван темне менее обосновать существование самого сознания, а темсамым — достоверность высшего бытия, объективность инесомненность истины. Сохраняя свой абсолютный мас­штаб, Бог обретает контрмасштаб в человеческом созна­нии. Для разума непосредственно очевидно его собствен­ное существование: ум, воля и память, или «быть, знать ихотеть» (Conf.

XIII 11, 12), являются такой же предельнойданностью, как и бытие Божье.Логический приоритет самопознания (которое, однако,принципиально возможно лишь в силу причастности квысшему бытию), а следовательно, и психологическойинтроспекции, объясняется тем, что познающий субъектзанимает центральное положение между низшей (чувс­твенной) и высшей (умопостигаемой) сферами, не будучиполностью подобен первой и адекватен второй: чувствен­ное он «поднимает» до себя, к умопостигаемому возвыша­ется путем умозрения под высшим водительством. Путьпознания — восхождение ведомого верой разума к Богу —имеет низшую ступень, чувственное восприятие (Бог поз­нается и через творения — De Trin.

XV 6, 10). Восприятияупорядочиваются «внутренним чувством» (sensus interior —De lib. arb. 11 3, 8 ел.), первичной инстанцией самооценкии психологической интроспекции. Знание о чувственныхвещах возникает в результате рефлексии разума (mens,ratio, intellectus) над чувственными данными. Кульминацияпознания — мистическое прикосновение к высшей истине(вариант неоплатонической «иллюминации»), просвет­ление умопостигаемым светом, к равной мере интеллек­туальное и моральное (De Trin VIII 3, 4: De Civ. D.

XI 21).Так соединяются две цели познания, «Бог и душа» (Sol. 12, 7): «Возвратись в себя — истина обитает во внутреннемчеловеке» (De ver. rel. 39, 72). Поэтому особую важностьдля Августина приобрела проблема времени — внутреннего(переживание «перетекания» времени) и внешнего (объек­тивное время как мера становления, возникающая вместес веществом и пространством — Conf. XI4 ел.).МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ Ав­густин сводил к двум основным вопросам: каким долженбыть человек и насколько это в его силах.

Взгляды Авгус­тина претерпели здесь значительную эволюцию. В про­изведениях первого периода («О свободном решении»и др.) разрабатывалась классическая теодицея, основаннаяна идее рационалистически и эстетически понимаемогомирового порядка. Видимое несовершенство являетсяАВГУСТИНчастью мировой гармонии и свидетельствует о принципи­альной «благости» всего сущего: «Всякая природа, котораяможет стать хуже, хороша» (De lib. arb. Ill 13, 36). Бог неотвечает за зло, которое является лишь отсутствием суб­станции (блага) и носит моральный характер: единствен­ным источником зла является злая воля. Чтобы моральбыла возможна, субъект должен быть свободен от внешней(в т.ч.

сверхъестественной) причинности и способен вы­бирать между добром и злом. Моральность состоит в сле­довании нравственному долгу: сама идея о нравственномзаконе выступает как достаточный мотив (хотя содержаниезакона имеет богооткровенный характер). В середине 390х гг. эта схема переживает кризис под влиянием растущеговнимания Августина к психологии морального выбора.В «Исповеди» он описывает тончайшую динамику интимнодуховных процессов (к которой античные и предшествую­щие христиане кие авторы были гораздо менее внимательны),приходя к выводу, что человек, «великая бездна», слишкомслаб, чтобы самостоятельно преодолеть зло в самом себе.

Па­раллельно на основе изучения посланий ап. Павла у Авгус­тина начинает складываться концепция предопределения,достигающая завершения в антипелагианских трактатахтретьего периода («О благодати и свободном решении», «Опредопределении святых» и др.) и приводящая его к окон­чательному разрыву с этическим рационализмом. Послегрехопадения Адама люди способны творить благо лишьс помощью благодати, которая несоизмерима с заслугамии дается тому, кто избран и предопределен к спасению. Ос­нования такого предпочтения непостижимы: в справедли­вость высших решений можно только верить. Тем самымАвгустин бесповоротно утверждает примят веры над ра­зумом: мы не можем знать всего, во что верим (De praed.sanct. 2).

«Уверуй, чтобы уразуметь» (Serm. XLIII 3, 4) —кредо зрелого и позднего творчества Августина.ЭСХАТОЛОГИЯ И ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕО-АНТРОПОЛОГИЯ, изложенная в трактате «О Граде Божьем», вво­дит в философский обиход идеи морального прогрессаи линейного исторического времени. «Град Земной» и«Град Небесный» — символическое выражение двух видов«любви», борьбы эгоистических («любовь к себе вплотьдо пренебрежения Богом») и моральных («любовь к Богувплоть до забвения себя» — XIV 28) мотивов. Моральнуюисторию человечества Августин начинает с грехопаденияАдама и рассматривает как поступательное движение кобретаемому в благодати нравственному совершенству,состоянию «невозможности грешить» (XXII 30). Цельистории свершится не на земле: земные государства— «разбойничьи шайки» (IV 4), необходимые лишь в ус­ловиях человеческой греховности.

Сообщество правед­ных и будет тем Градом, который не от мира сего.ЭКЗЕГЕТИКА И ГЕРМЕНЕВТИКА. Августин развива­ет традиции Александрийской школы, рассматривая текстПисания как совокупность «знаков», имеющих теологиче­ское, историческое и моральное значение. Способы ихистолкования (в т. ч. с помощью свободных наук) — тематрактата «О христианской науке», обширных комментари­ев на кн. Бытия и трех заключительных книг «Исповеди».Созданное Августином целостное (хотя и не оформленноесистематически) учение на тысячу лет стало образцом длямыслителей Запада (см. Августинианство) и до сих порконкурирует с томизмом, находя приверженцев среди ка­толических богословов. Концепция предопределения по­служила вдохновляющей основой для протестантизма Лю­тера и Кальвина, а персоналистские религиозно-психоло­гические мотивы составили другую линию влияния, веду­щую через Паскаля к Кьеркегору и экзистенциализму.Соч.: MPL 32-46; CSEL 12 ел.; CCL 29 ел.

рус. пер.: Творения,ч. 1-Й. Киев, 1880-1908; Изд. 2-е, ч. 1-8. Киев, 1901-1915(анонимные пер.; перепечатки: О Граде Божьем. Спасо-Преображенский Валаамский монастырь, 1994; Творения, т. I. Киев,1998); Избр. проповеди, пер. Д. Садовского. Сергиев Посад, 1913;Исповедь, пер. Μ. Ε .Сергеенко. М., 1991 (1997); О Троице (кн.I), БТ 29.Лит.: Общие работы: Трубецкой Ε. Η. Религиозно-общественныйидеал западного христианства в V в., ч. I.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,27 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее