Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174401), страница 24

Файл №1174401 Диссертация (Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС) 24 страницаДиссертация (1174401) страница 242020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

17. Мотивационно-ценностная структура различного типа субгрупп.Анализ ценностной структуры в представленных подгруппах в дальнейшембыл расширен и дополнен факторным анализом. Для задач исследования важнобыло определить не только доминантные, иерархические отношения междупредставленными ценностями и соответствующее распределение по уровнюзначимости (вертикальный срез), но и смысловые, содержательные связи,объединяющие их в отдельные блоки или факторы (горизонтальный срез). С этойцелью была проведена факторизация ценностных профилей различных типовпредставленийориске,позволившаядифференциацию и смысловую структуру.определитьихвнутреннюю1371. Мотивационно-ценностная структура у приспосабливающегося типапредставлений о рискеРис.

18. Мотивационно-ценностная структура приспосабливающегосятипа представлений о риске.Анализ иерархии ценностей приспосабливающегося типа показал, чтонаиболее значимыми оказались такие мотивационные типы, как безопасность,далее идут - благосклонность и самостоятельность, конформность, достижение.Наименее значимыми для данного типа являются мотивационные блоки —традиции, власть и риск. Следовательно, приспосабливающийся тип нацелен насохранение состояния спокойствия и безопасности. В качестве инструментадостижения цели данный тип использует конформные тенденции посредствомбезусловногопринятияправилорганизации,членовколлективаипр.Естественно, представителям этого мотивационного типа не характернодоминирование и стремление к власти. Для достижения спокойствия необходимосоциальное одобрение группы.В результате факторно-аналитической обработки полученных данных впервой субгруппе («приспосабливающийся тип»), были выделены 5 значимыхфакторов (вклад в общую дисперсию 99,3 %) (Приложение П).Первый фактор (вклад в общую дисперсию 16,6 %) составили следующиеценности: «ответственный» .99, «честный» .99, «уважающий родителей и138старших» .95, «бесстрашный» .94, «решительный» .90, «способный» .89,«чистоплотный» .89 также представлен шкалой с отрицательным знаком«социальный порядок» -.87.

Анализ смыслового инварианта шкал, образовавшихполюса первого фактора, позволяет интерпретировать его, как «Искренность».Второй фактор (вклад в общую дисперсию 27,2%) составили следующиеценности: «выбирающий собственные цели».95, «риск» .89, «сдержанный» .89,«вежливость» .88, «верный» .87, «истинная дружба» .87, «склонный к риску» .86,«открытый к чужим мнениям» .85, также представлен шкалами с отрицательнымзнаком: «благочестивый» -.80, «принимающий жизнь» -.78. Анализ ценностей,образовывающих полюса второго фактора, позволяет интерпретировать этотфактор, как «Открытость».Третий фактор (вклад в общую дисперсию 22,9%) составили следующиеценности: «потворствующий своим желаниям» .97, «самостоятельный» .92,«креативность» .88, «уважение мнения других» .84, «успешный» .81, такжепредставленшкаламисотрицательнымзнаком:«зрелаялюбовь»-.91,«самодисциплина» -.89.

Анализ смыслового инварианта шкал, образовавшихполюса третьего фактора, позволяет интерпретировать его, как «Свобода».Четвертый фактор (вклад в общую дисперсию 17,2%) составили следующиеценности: «безопасность семьи» .92, «внутренняя гармония» .90, «острыепереживания» .86, «единство с природой» .83, «социальная справедливость» .76,также представлен шкалами с отрицательным знаком: «авторитет» -.75.

Факторможно ознаменовать, как «Гармония».Пятый фактор (вклад в общую дисперсию 15,2%) составили следующиеценности: «духовная жизнь» .89, «склонный прощать» .89, «уважение традиций».82, «равенство» .81, «мир во всем мире» .76 также представлен шкалами сотрицательным знаком: «богатство» -.86, «социальное признание», -.77. Анализсмыслового значения шкал позволяет обозначить фактор, как «Мудрость».1392. Мотивационно-ценностная структура представлений о риске усамоутверждающегося типаРис.

19. Мотивационно-ценностная структура представлений о риске усамоутверждающегося типаАнализпредпочитаемыхсамоутверждающегосяиотвергаемыхценностейутипа показал, что к числу предпочитаемых даннаягруппа относит безопасность, достижение, самостоятельность, благосклонность,власть.

Распределение ценностей говорит о том, что в качестве основныхприоритетов в деятельности используются прагматичные способы и приемыдостижения поставленных целей. Нисколько не удивляет, что к предпочитаемымценностям данная группа относит мотив власти, поскольку, скорее всего, именноэтот мотив служит орудием для достижения определенного социального статуса,должностной категории и пр.К отвергаемым ценностям респондентов самоутверждающейся группыотносятся следующие мотивационные блоки: риск, стимуляция, конформность,традиции.Данныймотивационно-ценностныйтиппредставлендовольнопротиворечиво. Во-первых, испытуемыми отвергаются конформные тенденции итрадиции, что, скорее всего, говорит о самостоятельном выборе способовдостиженияцелей,отверженииобщественнопринятыхинаработанных140механизмов.

Здесь в качестве основных мотивов профессиональной деятельностиможно привести мотив самоидентификации в профессии.Анализ ценностной структуры также расширен и дополнен факторныманализом.В результате факторно- аналитической обработки ценностей было выявлено 6значимых факторов, на которые приходится 99,2 % от общей дисперсии(Приложение Р).Первый фактор (вклад в общую дисперсию 19,3 %) составили следующиеценности:«верный».93,«здоровый».89,«социальное признание».89,«вежливость» .87, «целеустремленный» .85, «послушный» .77, «сохраняющийсвой имидж» .76.

Анализ шкал позволяет интерпретировать фактор, как«Экстраверсия».Второй фактор (вклад в общую дисперсию 14,2%) составили следующиеценности: «умный» .91, «социальная справедливость» .88, «самоуважение» .87,«спасение» .83, «равенство» .81, «национальная безопасность» .79. Анализценностей,образовывающихполюсавторогофактора,позволяетинтерпретировать этот фактор, как «Ценности».Третий фактор (вклад в общую дисперсию 21,5%) составили следующиеценности: «мудрость» .94, «зрелая любовь» .93, «социальный порядок» .84, «мирво всем мире» .81, «полезный» .75. Анализ смыслового инварианта шкал,образовавших полюса третьего фактора, позволяет интерпретировать его, как«Порядок».Четвертый фактор (вклад в общую дисперсию 20,6%) составили следующиеценности: «риск» .95, «авторитет» .87, «наслаждающийся жизнью» .86,«потворствующийсвоимжеланиям».84,«острыепереживания».84,«бесстрашный» .83, «влиятельный» .78, «право на уединение» .77, такжепредставлен шкалами с отрицательным знаком: «самодисциплина» -.83.

Факторможно ознаменовать, как «Гедонизм».Пятый фактор (вклад в общую дисперсию 19,1%) представлен исключительношкалами с отрицательной прогрессией: «чувство принадлежности» -.95, «жизнь,141полная впечатлений» -.90, «богатство» -.87, «удовольствие» -.83, «благочестивый»-.80, «социальная сила» -.80. Анализ смыслового значения шкал позволяетобозначить фактор, как «Контроль».Шестой фактор (вклад в общую дисперсию 4,3%) составили следующиеценности: «сдержанный» .55, «сохраняющий свой имидж» .43, «уважающийродителей и старших» .47, также представлен шкалами с отрицательнойполярностью: «альтруизм» -.55, Анализ смыслового значения шкал позволяетобозначить фактор, как «Статус».3. Мотивационно-ценностная структуры представлений о риске упрагматичного типаРис.

20. Мотивационно-ценностная структура представлений о риске упрагматичного типаУ прагматичного типа представлений о риске выражены следующиемотивационныеблоки:безопасность,самостоятельность,гедонизмиконформность, т.е. ценности, выражающие исключительно личные интересыиндивида. Следовательно, у респондентов прагматичного типа выраженостремление к достижению безопасности и удовольствию хорошо изученнымиспособами, которые позволяют достичь целей, не применяя много усилий имаксимально сохраняя состояние гомеостаза.142К отвергаемым ценностям мотивационный тип относит: риск, традиции,стимуляция, власть, что свидетельствует об отрицании принятия не взвешенныхимпульсивных решений.В результате факторно-аналитической обработки ценностей было выявлено 8значимых факторов, на которые приходится 99,7 % от общей дисперсии(Приложение С).Первый фактор (вклад в общую дисперсию 40%) составили следующиеценности:«зрелаялюбовь».89,«открытыйкчужиммнениям».89,«самодисциплина» .88, «жизнь, полная впечатлений» .80, «благочестивый» .79,«социальная справедливость» .76, «право на уединение» .75.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,2 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Представление о риске в структуре профессиональной мотивации сотрудника МЧС
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее