Диссертация (1174397), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Маклаков, таким образом, акцентирует свои научныеизыскания на исследовании природы адаптационных способностей человека,где, по его мнению, важную роль играют определенные индивидуальнопсихологические особенности личности, а именно те, которые определяютособенности регуляции функционального состояния организма в разныхусловиях жизнедеятельности.Вотечественныхисследованияхадаптациивыделяюттакжеличностный и личностно-деятельностный методологические подходы, врамках которых акцентируется внимание на соотношение адаптации иличностного развития [3; 140; 191].Так, А.А. Реан, А.Р.
Кудашев, А.А. Баранов подчеркивают, что явленияадаптации и личностного развития теснейшим образом взаимосвязаны, чтосам процесс психической адаптации является источником развития личностии ее самоактуализации [18; 116; 191].С.Т. Посохова,проведяглубокийсистемныйанализтеорийиконцепций адаптации, отмечает, что в рамках различных методологическихподходовпсихическаяадаптациярассматриваетсяикакпроцессприспособления к изменяющимся условиям, и как жизнедеятельность вновых условиях, и как процесс достижения устойчивости в измененной среде[185]. С.Т. Посохова, на основе результатов теоретического анализа, дает33свое определение обозначенному психологическому феномену.
По еемнению, адаптация – это механизм, с помощью которого происходитсамораскрытие личности, когда личность, опираясь на свои личностныересурсы, создает новые способы взаимодействия с окружающей средой [185].В рамках личностно-деятельностного подхода (К.А. АбульхановаСлавская, Г.А. Балл, А.Б. Георгиевский, В.И. Натаров-Александров и др.)раскрывается роль индивидуально-психологических особенностей личностив успешности, длительности и результативности адаптации, а такжеподчеркивается существенное влияние на них самого предмета адаптации, тоесть то, к чему человек адаптируется.Данное положение имеет особое значение для нашего исследования,так как, несмотря на огромное количество теоретического и эмпирическогоматериала, накопленного отечественными и зарубежными учеными попроблемам адаптации и адаптированности, вопросы психической адаптациии взаимосвязанные с ними вопросы адаптивности личности, перенесшейтяжелые физические травмы и ставшей инвалидом, в общей психологии ипсихологии личности практически не исследовались.Необходимо отметить также и созданную в рамках системногометодологическогоадаптации»,подходаразработаннуюпсихологическогодискурсаконцепцию«функциональныхМ.А.
Беребиным,адаптацииконцепциюличности,системсоциально-разработаннуюА.А. Налчаджян и, по сути, углубленную и расширенную в рамкахфункционального подхода С.И. Розума, основным положением которогоявляется представление об адаптации и адаптированности как результатеустановления равновесного соотношения функций личности и общества [25;162].А.А. Налчаджян, исследуя феномен социальной адаптации, отмечает,что для достижения равновесного состояния потребностей личности итребований общества происходят изменения именно в поведении человека[162].34В современной отечественной психологии достаточно большоевнимание уделяется именно проблеме социальной адаптации (Д.А. Андреева,Г.М.
Андреева, Ф.Б. Березин, О.И. Зотова, И.К. Кряжева, В.А. Лабунская,А.А. Налчаджян,Т.А. Немчин,Б.Д. Парыгин,А.В. Петровский,Л.Д. Столяренко и др.). В рамках организационной психологии и психологиитруда, где исследуются в основном проблемы адаптации во взаимосвязи струдовыми ресурсами личности, разработаны концепции трудовой адаптацииС.Д. Артемовой,Л.Н.
Буева,Г.А. Кузьмина,А.А. Свентицкого,В.И. Шубкиной и др.Кнастоящемувремениразработаныкритерииипоказателиэффективной адаптации, ее этапы, стадии и уровни.Так, С.А. Ларионова, например, предлагает выделять эффективную,неустойчивую (или противоречивую) адаптацию и дезадаптацию. В основеэтих уровней лежит разная степень адаптированности как критерия общегопроцесса адаптации [128].Длянашегоисследованияопределенныйинтереспредставляетконцепция психической адаптации, разработанная А.Н. Алехиным.По его мнению, под психической адаптацией следует понимать процессне приспособления, а формирования таких способов реагирования наопределенные ситуации, которые адекватны самой ситуации, с однойстороны, а с другой стороны – обеспечивают оптимальные условияжизнедеятельности человека в новой ситуации [9].
При этом А.Н. Алехинподчеркивает, что выработка таких способов реагирования возможна толькопри условии осознания человеком прошлого опыта переживания. По мнениюА.Н. Алехина,основнымкритериемпсихическойадаптированностиявляются особенности переживаний человека, отражающие степень егоудовлетворенности разными сторонами действительности [9].И здесь мы приближаемся, пожалуй, к центральному аспектурассмотрения проблемы адаптации и адаптированности – к рассмотрениютеорий адаптации во взаимосвязи с теориями стресса.35В связи с тем, что объектом нашего исследования являетсяадаптивность личности, перенесшей тяжелые физические травмы и ставшей врезультате этого инвалидом, остановимся подробно на вопросе соотношенияадаптации и стресса.Разработки концепций адаптации, соотнесенных с феноменом стресса,базируются на основных положениях теории стресса У. Кэннона и Г.
Селье, атакже на теориях психологической защиты.ПриэтомВ.Н. Волков,многиеисследователиР.М. Грановская,В.Г. Каменская,М.В. Ромм,(Ф.В. Бассин,М.К. Бурлакова,Л.Н. Гребенников,В.И. Журбин,Т.В. Тулупьеваидр.)рассматриваютпсихологические механизмы защиты в качестве важного средства адаптации[20].Анализируясоотношениеадаптацииистресса,исследователиподчеркивают, что в стрессовых ситуациях именно психологическая защитавыступает в качестве механизма адаптации [128].Так, Ф.В.
Бассин, М.К. Бурлакова, В.Н. Волков отмечают, что основноепредназначение психологических механизмов защиты – это «устранениенеприятногосостояния»,«избеганиестраданий»[20].Механизмыпсихологической защиты создают условия для достижения человекомсогласованности в своем внутреннем мире, реалистичности восприятиястрессовой ситуации.Вместе с тем в исследованиях механизмов психологической защитыотмечается, что они могут быть средством как адаптации, так и дезадаптации[128].В связи с этим важным для нашего исследования становится выявлениевзаимосвязи механизмов психологической защиты личности инвалидов споражением опорно-двигательного аппарата и ее адаптивности.Понятие «адаптивность» в отечественной и зарубежной психологиитакже характеризуется своим разночтением и множественностью трактовок.36Традиционноподадаптивностьюпонимаетсянекийнабориндивидуальных характеристик, который позволяет личности преодолеватьпроблемные ситуации, встречающиеся на индивидуальном жизненном пути,и тем самым нормализовывать свое взаимодействие со средой.Результаты теоретического анализа огромного массива теоретических иэмпирических данных позволяют говорить о том, что понятие «адаптивностьличности» рассматривается исследователями в разных аспектах по-разному.Условно можно выделить два основных направления исследованийадаптивности:- первое из них акцентирует свое внимание на раскрытии структурнодинамических характеристик адаптивности, а потому и адаптивность, врамках этого направления, трактуется как адаптационная активностьличности;- второе направление рассматривает адаптивность как свойстволичности (или ее качество), отражающее ее способность к внутренним ивнешним преобразованиям в целях достижения привычного и комфортногодляличностивзаимодействиясизмененнойокружающейсредой(А.Г.
Маклаков, А.А Налчаджян, И.В. Соловьев, В.И. Розов и др.).Таким образом, адаптивность может быть представлена либо как черталичности, либо как совокупность ее умений и навыков.Нанашинтегративноевзгляд,адаптивностьобразованиеличности,представляетсобойвключающеевсебясложноенекиеадаптационные качества, которые в конкретной ситуации могут бытьдостаточно вариативными. Интеграция этих адаптационных качеств исоздает целостное образование – адаптивность личности, причем не раззаданная, а достаточно динамичная ее характеристика.Осмысление концепций и теорий адаптации и адаптивности приводит кнеизбежностивопросаоботносительностиилиабсолютности(универсальности) набора таких адаптационных, или адаптивных качеств, товопроса о том, какие качества личности можно считать адаптивными,37существуетливообщеуниверсальнаяадаптивностьличности,обеспечивающая успешность психической адаптации личности в разныхжизненных ситуациях ив целом в жизнедеятельности.ВопросэтотдостаточнозакономеренибылпоставленещеЧ. Дарвиным, который, на основе проведенных исследований, приходит квыводу о том, что адаптивные качества достаточно относительны.
Ученыйотмечает, что одни и те же способы приспособления полезны в однихусловиях и бесполезны и даже вредны – в других.В контексте рассматриваемой нами проблемы совершенно очевиднымявляется заключение о том, что адаптация как взаимодействие, например, счленами нового коллектива, и адаптация к новым условиям жизни, тем болеепри образовании значительных ограничений здоровья и физическихвозможностей, требуют от личности разных адаптационных качеств.Вместе с тем анализ предлагаемых разными авторами адаптивныхкачеств приводит к мысли и о существовании некой универсальностиадаптивности личности, обеспечивающей успешность адаптации в любыхситуациях и жизненных условиях, успешность адаптации, вне зависимостиот ее предмета и содержания проблемной ситуации.Попытки решить эти вопросы и дать однозначный на них ответпривеликрасширениюпонятийногоаппаратапсихологическихисследований, посвященных проблемам адаптации.К настоящему времени, наряду с центральными и базовыми понятиями«адаптация»,«адаптированность»и«адаптивность»исследователииспользую и другие, так или иначе сопряженные с ними понятия, например,такие, как «адаптационный потенциал личности», «адаптационные ресурсы»,«адаптационные способности», «адаптационные возможности».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
