Диссертация (1174397), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Исследование соответствует паспортуспециальности19.00.01заключающуюсявиотражаетисследованииееосновнуюзакономерностейпроблематику,функционированияпсихики человека, попавшего в трудную жизненную ситуацию.Положения, выносимые на защиту:1.Спозицийсубъектно-деятельностногоифункионально-динамического подходов, психологическая адаптация лиц, перенесшихтяжелые травмы и ставших инвалидами, представляет собой процесскомпенсаторных изменений системы функционирования их организма,психики и психической деятельности, структуры их личности в целяхдостижения внутреннего равновесия между устоявшимися ценностями,потребностями, личностными особенностями и новыми условиями ихжизнедеятельности, характеризующимися значительными ограничениямиздоровья и физических возможностей.
Как процесс, психологическая19адаптация включает в себя причину, следствие и результат. Тяжелаяфизическая травма, в результате которой личность оказывается в ситуацииинвалидизации,являетсячрезвычайносильнымстресс-факторомиисточником переживания стресса, запускающего адаптационные механизмыкак процессы приспособления личности к новым условиям своегожизнеосуществления. Интенсивность переживания стресса, обусловленнаякак уровнем развития адаптационного потенциала личности, так иимеющимсяунеетравматическимопытом,создаетопределеннуюадаптивную ситуацию, сознательное и неосознанное совладание с которойопределяют адаптивное поведение личности и, как результат, - ее адаптивноесостояние.
Адаптивное состояние личности инвалида с поражением опорнодвигательного аппарата представляет собой комплексную достаточноустойчивуювпериодадаптациихарактеристикуегопсихическойдеятельности, включающую в себя уровень выраженности депрессии,субъективного ощущения одиночества, чувства надежды на успех, степеньпереживания экзистенциальных проблем и отражающую адаптивный ресурсего личности.2.Однимиздоминирующихфакторовадаптацииличности,перенесшей тяжелую физическую травму и ставшей инвалидом, являетсяобраз ее «физического» Я как отражение в ее сознании своего физическоготела и его возможностей, а также их субъективная оценка и связанные с нейпсихические переживания. Структурно-содержательные характеристикиобраза физического «Я» могут быть классифицированы по горизонтали ивертикали.
Структура образа физического «Я» по горизонтали - это единствовзаимосвязанных когнитивного (осмысленность и осознанность физическоготела, то есть степень его искажения в сознании личности), аффективного(отношениексвоемуфизическомусоответствия-несоответствиясвоим«Я»,переживаниясоциальноипоповодуиндивидуальнообусловленным критериям, выработанным в процессе жизненного опыта,критериямфизического,внешнего, осознаваемого) иповеденческого20(способы представления себя окружающим) компонентов. Содержаниекаждогоизвыделенных(когнитивный),компонентовотношениеотражает(аффективный)истепеньискаженияхарактердействий(поведенческий), вызванных переживанием по поводу субъективногоотражения трех компонентов самого физического «Я»: анатомическиехарактеристики (эквивалент схемы тела, то есть представления о пропорцияхего, об особенностях их соотношения), функциональные (физическиекачества личности) и имиджеологические (способы оформления тела)характеристики.
Структура образа «физического» Я по вертикали - этосоотношение физического «Я» идеального и физического «Я» реального, атакже представления о физическом «Я» в прошлом, настоящем и будущем.3. Общей тенденцией изменения образа физического «Я» у инвалидов споздним поражением опорно-двигательного аппарата является уменьшениесубъективной значимости его анатомических характеристик и увеличениеценности физических качеств личности и имиджеологического оформленияее внешнего облика как компенсации полученных в результате травмыфизических дефектов.Вместестемнаблюдаютсяустойчивыевзаимосвязимеждуособенностями образа физического «Я» у лиц, перенесших тяжелыефизическиетравмы,характеризующиесяиихвысокимадаптивнымуровнемресурсом.выраженностиИнвалиды,депрессивныхсостояний и переживания экзистенциальных проблем в сочетании с низкимуровнем проявления жизненной активности и диспозиционной надежды,склонны к преувеличению своих физических дефектов, застреванию на них иотказу от действий, улучшающих их внешний облик.4.
Существуют тесные взаимосвязи между образом физического «Я»лиц с инвалидностью, наступившей вследствие травм опорно-двигательногоаппарата, и особенностями проявлений механизмов психологическойзащиты. Отрицание как механизм психологической защиты, посредствомкоторогоотрицаютсятравмирующиеобстоятельства,положительно21взаимосвязан с уровнем искажения образа физического «Я».
Жаждапризнания, жалость к себе, эгоцентризм обусловливают преувеличениепривлекательности анатомических и имиджеологических характеристикобраза физического «»Я», равно как и обидчивость, уязвимость, честолюбие,ревнивость, враждебность. Стремление же преодолеть травмирующиеобстоятельства, исправить свои недостатки детерминируют увеличениеискаженияфункциональныхособенностейобразафизического«Я».Рационализация, как механизм психологической защиты, обусловливаетадекватность восприятия своей телесности и стремление к самоконтролюразвития своего физического «Я».5. Снижение уровня искаженности представления о своем физическом«Я», о своем внешнем облике, принятие его, развитие стремления ккомпенсациифизическихнейтрализациячувстваограничений,возникшихнеполноценности,послеформированиетравмы,позитивногоотношения к образу физического «Я» обеспечивают повышение адаптивногоресурса личности инвалидов: снижение уровня депрессии, тревожности,чувства безнадежности, активизацию жизненный планов личности и ееспособностикпреодолениюжизненныхтрудностей.Повышениеадаптивного ресурса личности, ставшей инвалидом в результате физическойтравмы,вомногомобусловленоэффективностьюспециальноорганизованных психологических воздействий, осуществляемых в процессереализации модели и соответствующей ей комплексной программыформирования позитивного отношения к образу физического «Я».
Такаямодельпредставляетсобойцелостнуюсистему,отражающуюпоследовательно реализуемые психологические мероприятия, достижениецелейкоторыхподготавливаютновыеэтапыпсихологическоговмешательства в процесс изменения отношения к образу своего физического«Я». Модель состоит из трех основных блоков: дифференцированнодиагностический(диагностикаособенностейпредставленияосвоемфизическом «Я» и о степени переживания физических дефектов и22ограничений), вариативно-технологический (комплексная программа) икритериально-оценочный (критерии и показатели эффективности реализациипрограммы).6. В процессе формирования позитивного образа физического «Я» уинвалидовсреализуютсяпозднимпринципыпоражениемопорно-двигательногоперспективнойнаправленностиаппаратадеятельности,активности, оптимизма, конгруэнтности, развития и реалистичности.
Кусловиям, обеспечивающим эффективность реализации модели, относятся:учет индивидуальных особенностей личности, степень ее травматизации,специфики социальной ситуации ее развития, уровень переживания поповоду своих физических ограничений.Степень достоверности и апробация результатов исследованиявыявила, что их научная обоснованность обусловлены четким следованиемосновным положениям выбранной методологии, системным анализомсовременныхнаучныхпредставленийофеноменахпсихологическойадаптации и образа физического «Я», систематизацией имеющихся данныхоб их связях и взаимосвязях, точностью формулирования основных,используемых в исследовании дефиниций, раскрывающих авторскуюкатегориально-понятийную матрицу исследования, адекватным подборомпсиходиагностического материала, репрезентативностью исследовательскихвыборок,всесторонностьюрассмотренияхарактераиособенностейвзаимосвязи всех компонентов образа физического «Я» респондентов и ихадаптивных состояний, использованием современного математическогоаппарата обработки эмпирических и экспериментальных данных.Апробация и внедрение результатов исследования.
Результатыисследования обсуждались на конференциях и научных семинарах разногоуровня, в частности, на Межвузовской научно-практической конференции«Физкультура и спорт - приоритетные направления политики государства»(2009),наIVмеждународнымВсероссийскойучастиемнаучно-практической«Лечебнаяфизкультураконференциииспсихотерапия23расстройств адаптации при дорсопатиях» (2015). Материалы диссертацииобсуждались на кафедре социальной и общей психологии, кафедресоциальной медицины, рекреации и адаптивной физической культуры РГСУ,в институте туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса ГЦОЛИФК.Материалы исследования отражены в 10 публикациях автора, 4 из которыхопубликованы в изданиях, рекомендованный ВАК Минобрнауки РФ.Структура и объем работы.
Работа включает в себя Введение, триглавы, отражающие логику научного исследования, Заключение, Списоклитературы и Приложения. Список литературы состоит из 268 источников,27 из которых – на иностранном языке. Основной объем работы – 202страницы компьютерного текста, иллюстрированного 33 рисунками и 16таблицами.24ГЛАВА 1ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗАФИЗИЧЕСКОГО «Я» КАК ФАКТОРА АДАПТИВНОГО РЕСУРСАЛИЧНОСТИ ИНВАЛИДОВ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНОДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА1.1 Проблемы психологической адаптации и адаптивного ресурсаличности в отечественной и зарубежной психологииПроблемы адаптации, адаптивности и адаптивного поведения личностиявляются одними из центральных в психологических исследованиях.
Кнастоящему времени в психологии, и в частности, психологии личности,накоплен огромный массив данных, как теоретического, так и эмпирическогоплана, о разных аспектах проявления адаптивности и связанных с нейсходных психологических феноменов.При всем многообразии используемых исследователями дефиниций,так или иначе связанных с адаптационными процессами, центральнымиостаются понятия «адаптация», «адаптированность» и «адаптивность».В целях уточнения сущности и содержания собственно адаптивностиличности как объекта нашего исследования, дадим краткий обзор основныхнаучных представлений об адаптации и адаптированности как ее результата.Адаптация является базовым понятием не только в психологии, но и вдругих областях научного знания, связанных как с естественнонаучными, таки с гуманитарными и общественными проблемами жизнеосуществлениячеловека.В самом широком своем понимании, адаптация – это, по сути, процессприспособления чего(кого)-либо к чему(кому)-либо.Сам термин «адаптация» был первоначально введен в системунаучного знания исследователями-биологами и физиологами.Так, в биологических науках адаптация традиционно трактуется какприспособление функций органов к условиям функционирования организма,25а в физиологии – как процесс приспособления органов чувств квоздействующим на них раздражителям.В психологии, в связи с уникальностью исследуемой психическойреальности, сущностные характеристики адаптации имеют более глубокуюнаправленность и вариативность научных представлений, при этом основнойсмысл сохранения гомеостаза, приспособление, остается центральным впсихологических исследований адаптации, хотя и связывается еще и сдругими явлениями.Вариативность трактовки психологической сущности, структуры,этапов, закономерностей, механизмов и факторов адаптации отражаетразличия психологических школ и направлений.Психоаналитическое направление исследования адаптации (А.
Адлер,А. Фрейд,З. Фрейд,Х. Хартманн,Э. Эриксонидр.)исходитизпредставлений З. Фрейда о структуре личности и ее Эго-структурах, а такжеиз изучения и понимания ее защитных механизмов.Так, отмечая возросший интерес к проблемам адаптации в связи сразвитием психологии Я и Эго-психологии, психоаналитики понимают подадаптацией процесс запуска механизма психологической защиты личностикак ее реакции на конфликтные ситуации [5; 12; 253]. При этом, согласнопсихоаналитическим концепциям, сам процесс адаптации связан не только сконфликтными ситуациями, но и с теми процессами, которые протекают всвободной от конфликтов сфере «Я», что и способствует нормальнойадаптации личности.Наибольшей известностью в рамках психоаналитического направленияхарактеризуетсятеорияадаптации,разработаннаянемецкимпсихоаналитиком Х. Хартманном.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
