Диссертация (1174397), страница 24

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Бодиарт (англ. body art, искусство тела) - одна из форм авангардного искусства,где главным объектом творчества становится тело человека, а содержаниераскрывается с помощью поз, жестов, нанесения на тело знаков [139].Использование боди-арт-терапии позволило нам создать условия дляосознанияучастникамитренингасвоейвнешнейпривлекательности,подчеркивания уникальности их внешнего облика.Следующимэтапомпсихологическогосопровожденияпроцессаформирования позитивного образа физического «Я» у инвалидов с позднимпоражениемопорно-двигательногоаппарата,сцельюповышенияадаптивного ресурса их личности, стал тренинг развития компенсаторныхспособностей.Тренинг развития компенсаторных способностей осуществляется втечение всего периода реализации комплексной программы.158Такой тренинг состоит из 36 занятий, продолжительностью от 45 минутдо 1,5 часов, и включает в себя упражнения по адаптивной физическойкультуре с обязательными элементами рефлексивности и эмоциональногоотреагирования.Критериально-оценочныйблокмоделиотражаеткритерииипоказатели эффективности реализации комплексной программы.Критериально-оценочнымоснованиемздесьявляетсясистемакритериев, отражающих уровень возможности участников программыдостичьсостоянияадаптированностикакрезультатауспешнойпсихологической адаптации.

Критериями здесь выступают выявленные намив ходе эмпирического исследования факторы адаптированности и ихфакторные нагрузки.Вкачествеудовлетворенностианатомическими,дополнительныхфизическимпоказателей«Я»вфункциональнымиявляетсянастоящемиипоказательбудущем,егоимиджеологическимихарактеристиками, а также степень активности личности в работе над своимифизическими недостатками.В процессе формирования позитивного образа физического «Я» уинвалидовсреализуютсяпозднимпринципыпоражениемперспективнойопорно-двигательногонаправленностиаппаратадеятельности,активности, оптимизма, конгруэнтности, развития и реалистичности.Принципперспективнойнаправленностидеятельностиозначаетпостоянный учет психолога возможностей и перспектив каждого клиента.Помимо этого, организация психологических консультаций и тренинговыхзанятий ориентируется на создание условий для осознания личностью,получившей физические травмы, своих перспектив и своих планов будущего.Принцип активности означает предоставление каждому участникукомплексной программы условий для максимальной реализации егоактивности в формировании отношения к своему телу и физическимвозможностям.159Принцип оптимизма основывается на вере в успех каждого участникапрограммы, на безусловном принятии постулата о том, что они найдут своеместо в мире и в новых условиях своего жизнеосуществления.Принцип конгруэнтности означает искренность и непротиворечивостьвотношенияхпсихологаиклиентов,соответствиеиспользуемыхпсихологических техник тем задачам, которые ставятся самой программой.Принцип развития и реалистичности предполагает акцентированиевнимания психолога на особенностях временной перспективы участниковпрограммы, на адекватности их представления о своем дальнем и ближнембудущем.К условиям, обеспечивающим эффективность реализации модели,относятся: учет индивидуальных особенностей личности, степень еетравматизации, специфики социальной ситуации ее развития, уровеньпереживания по поводу своих физических ограничений.3.2 Экспериментальная проверка взаимосвязи образа физического «Я»инвалидов с поздним поражением опорно-двигательного аппарата иадаптивного ресурса их личностиРеализацияразработанноймоделиосуществляласьвреабилитационных центрах.

Экспериментальную группу составили 45респондентов (три группы по 15 человек), участвовавших в тренинговыхгруппах по разработанным в рамках модели программам.В контрольную группу вошли 45 испытуемых того же возраста и пола,со сходными заболеваниями и периодом адаптации, что и респондентыэкспериментальной группы.В течение реализации модели были осуществлены замеры показателейобраза физического «Я» и адаптивных состояний испытуемых какэкспериментальной, так и контрольной групп.160Интерес представляют результаты исследования динамики измененияобраза физического «Я» у испытуемых экспериментальной и контрольнойгруппы (Рис. 30).123456когнитивный компонентстепень искаженияпредставлений о пропорцияхтелааффективный компонентуровень удовлетворенностианатомическимихарактеристикамиаффективный компонентуровень удовлетворенностифункциональнымихарактеристикамиповеденческий компонентуровень активности поисправлению физическихдефектовРисунок - 30 Динамика изменения образа физического «Я» уиспытуемых экспериментальной группы после каждого тренинга.Из графика видно, что от тренинга к тренингу у испытуемыхэкспериментальной группы снижался уровень искажения представлений офизическом «Я» (p < 0,05), увеличивался уровень удовлетворенностианатомическими (p < 0,05) и функциональными (p < 0,01) характеристиками,повышалось стремление к реализации действий, направленных на изменениеи исправление физических недостатков, возникших в результате физическойтравмы.Отдельного внимания заслуживают результаты экспериментальногоисследования, которые свидетельствуют о произошедших позитивныхизменениях в образе физического «Я» у лиц, участвующих в эксперимента.Так, например, аффективный компонент образа физического «Я», вчастности, самооценка своей внешности и своих физических возможностейбыла изменена в результате участия в разработанных нами тренингах (Рис.31).161До эксперимента40%после эксперимента71.12%37.77%42.23%37.77%53.34%22.22% 20%ЭГ28.88%17.77%КГ17.77%11.11%ЭГКГРисунок - 31 Процентные распределения испытуемых двух групп поуровню их самооценки физического «Я» до и после эксперимента.Если до формирующего эксперимента процентные распределенияиспытуемых двух исследовательских групп по уровню их самооценки своеговнешнего облика и физических возможностей не отличались друг от друга надостоверно значимом уровне (χ2 = 0,921, p > 0,05), то к концу экспериментабыла обнаружена устойчивая тенденция к увеличению таких различий(χ2 = 15,38240, p < 0,05).Обращает на себя внимание тот факт, что участие в разработанныхтренингах,какиндивидуальных,такигрупповых,способствовалиформированию адекватной самооценки испытуемых физического «Я».

Вэкспериментальной группе количество испытуемых, характеризующихсяадекватной самооценкой, выросло с 37,77% до 71,12%. В контрольной группетакже был зафиксирован рост числа испытуемых, имеющих адекватнуюсамооценку (с 42,20% до 53,34%), однако такой рост значительно ниже, чем вэкспериментальной группе.Можно сделать вывод о том, что специально разработанная программа,в частности, формирование установки на самосовершенствование и навыковсамоанализаисамопознанияспособствовалиразвитиюадекватного162представления об образе своего физического облика и физическихвозможностей, обеспечивали ускорение процесса нормализации отношения ксвоим физическим недостаткам у испытуемых экспериментальной группы.Интереснывсвязисэтимрезультатыконтрольногозамераэмоционального отношения испытуемых двух исследовательских групп кфизическому «Я».На рисунке 32 видно, что в экспериментальной группе снизилисьпоказатели негативного отношения и повысились показатели позитивныхэмоций, вызываемых особенностями представления о своем физическомоблике.При расчете T – критерия Вилкоксона было выявлено, что в этойгруппе типичными сдвигами в таких показателях, как «стыд», «возмущение»,«раздражение», «отчаяние» являются сдвиги в сторону уменьшения (p < 0,05– 0,001), а в таких показателях, как «интерес», «удовлетворенность»,«гордость» - в сторону увеличения (p < 0,05 – 0,001).В контрольной же группе таких сдвигов зафиксировано не было(Рис.

33). Выявленные немногочисленные различия в рангах тех или иныхэмоций объясняются прежде всего тем, что с течением времени негативноеотношение к физическому «Я» у лиц, перенесших тяжелые физическиетравмы, сглаживается, однако без целенаправленного психологическоговмешательства таким людям достаточно сложно изменить вектор своегоотношения к тем физическим недостаткам, которые были получены ими врезультате перенесенной травмы.163экспериментальная группа8смущениестыдгордость64неприятные ощущенияотчаяние20интересудовлетворенностьвозмущениераздражениеудовольствиеДо экспериментаПосле экспериментаРисунок - 32 Эмоциональные профили отношения испытуемыхэкспериментальной группы к физическому «Я» до и после эксперимента.контрольная группасмущение8стыдгордость64неприятные ощущенияотчаяние20интересудовлетворенностьвозмущениераздражениеудовольствиеДо экспериментаПосле экспериментаРисунок - 33 Эмоциональные профили отношения испытуемыхконтрольной группы к физическому «Я» до и после эксперимента.Достоверно значимые различия были обнаружены после реализациикомплексной программы между экспериментальной и контрольной группамипо показателям уровня адаптированности испытуемых.Так, было выявлено, что степень, например, выраженности депрессии кконцу эксперимента снизился в экспериментальной группе.

Такое снижение164было зафиксировано и в контрольной группе, однако интенсивностьснижения значительно ниже, чем в экспериментальной.Помимо этого, итоговые замеры интересующих нас показателейпозволили зафиксировать достоверно существующие различия в концеэксперимента между экспериментальной и контрольной группами впоказателях самочувствия (t = 3,03, p < 0,01), активности (t = 2,66, p < 0,05),настроения(t = 3,47,p < 0,01),агрессивности(t = 5,45,p < 0,001),тревожности (t = 4,16, p < 0,001) и фрустрированности (t = 2,78, p < 0,05),надежды (t = 4,92, p < 0,001) и экзистенциальной исполненности (t = 3,39,p < 0,01).В таблице 16 представлены результаты сравнительных анализовпоказателей всех выделенных нами в ходе предварительного эмпирическогоисследования критериев адаптированности.Следует обратить внимание на то, что между экспериментальной иконтрольной группами до начала формирующего эксперимента ни по одномуиз показателей достоверно значимых различий зафиксировано не было(именно по этим показателям мы и формировали две исследовательскиегруппы, которые включали в себя лиц как с низким уровнем возможностидостичь успешности в адаптации, так и с высоким и средним), тогда как кконцу эксперимента такие различия были выявлены по всем интересующимнас показателям.Сравнительныйанализпоказателейуровнявыраженностиадаптированности как возможности успешной адаптации у испытуемыхэкспериментальной группы до и после эксперимента также свидетельствуюти об эффективности разработанной в рамках модели комплексной программыпсихологической поддержки лиц ставших инвалидами в результате тяжелыхфизических травм, и косвенно подтверждающих, что образ физического «Я»является фактором их психологической адаптации.165Таблица - 16 Результаты сравнительных анализов показателейадаптивного ресурса личности инвалидов двух исследовательских группдо и после экспериментаПоказателиРазличия между:ЭГ и КГ доэкспериментаСамочувствиеАктивностьНастроениеТревожностьФрустрированностьЖизненная активностьАгрессивностьСила волиСпособность находить путирешенияУровень безнадежностиСоциальное функционированиеРолевое функционированиеПсихическое здоровьеУровень выраженностидепрессивных состоянийНеудовлетворенность собойБессмысленность социальныхсвязейБессмысленность профессииОдиночествоНезащищенностьСамодистанцированиеНеудовлетворенностьнастоящимЭГ и КГ послеэкспериментаЭГ до и послеэкспериментаКГ до ипослеэкспериментаtptptptp0,780,921,120,330,541,421,210,831,17>0,05>0,05>0,05>0,05>0,05>0,05>0,05>0,05>0,053,032,663,474,162,782,665,452,443,07<0,01<0,01<0,01<0,001<0,01<0,01<0,001<0,05<0,013,413,684,045,674,484,163,973,835,82<0,001<0,001<0,001<0,001<0,001<0,001<0,001<0,001<0,0011,991,872,110,761,892,031,141,970,77<0,05>0,05<0,05>0,05>0,05<0,05>0,05>0,05>0,050,770,891,060,310,14>0,05>0,05>0,05>0,05>0,054,922,503,923,472,44<0,001<0,05<0,001<0,001<0,057,983,563,873,485,24<0,001<0,001<0,001<0,001<0,0012,001,771,440,992,05<0,05>0,05>0,05>0,05<0,050,660,28>0,05>0,053,785,08<0,001<0,0014,417,33<0,001<0,0011,660,89>0,05>0,050,661,410,461,320,11>0,05>0,05>0,05>0,05>0,055,832,844,183,392,66<0,001<0,01<0,001<0,01<0,016,723,694,673,414,48<0,001<0,001<0,001<0,001<0,0010,941,871,760,332,14>0,05>0,05>0,05>0,05<0,05Необходимо обратить внимание на тот факт, что в контрольной группе,состоящей из лиц, получивших инвалидность в результате тяжелыхфизических травм и проходивших реабилитацию в реабилитационныхцентрах, наметились тенденции к улучшению адаптивных состояний ихличности.Так, достоверно значимые различия были зафиксированы в этой группедо и после эксперимента по таким показателям адаптированности каквозможности успешно адаптироваться к новым, ограниченным условиям166жизнедеятельности, как самочувствие (t = 1,99, p < 0,05), настроение (t = 2,11,p < 0,05), жизненная активность (t = 2,03, p < 0,05).

Характеристики

Список файлов диссертации