Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174397), страница 26

Файл №1174397 Диссертация (Образ физического «Я» как фактор адаптивного ресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата) 26 страницаДиссертация (1174397) страница 262020-05-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Такие психологические механизмы выражаются в достовернозначимых взаимосвязях, доказанных в исследовании, между механизмамипсихологическойзащитыличностииособенностямикогнитивного,аффективного и поведенческого компонентов образа ее физического «Я».Наоснованиирезультатовэмпирическогоисследованиябыларазработана модель формирования позитивного образа физического «Я» улиц с поздним поражением опорно-двигательного аппарата.Реализация разработанной модели осуществлялась в течение года.Полученные экспериментальные данные доказывают наличие теснойвзаимосвязи между особенностями образа физического «Я» инвалидов с173поздним поражением опорно-двигательного аппарата и спецификой ихпсихологической адаптации. Выявленное усиление взаимосвязи служитдополнительным доказательством не только эффективности разработанной врамках модели комплексной программы, но и того факта, что именно образфизического «Я» является существенный фактором психологическойадаптации личности инвалидов с поздним поражением опорно-двигательногоаппарата.Результаты проведенного исследования представляются достаточнозначимыми как в развитии общей психологии и психологии личности, так и всовершенствованиипсихологическойпрактикипооказаниюпсихологической помощи лицам, перенесшим тяжелые физические травмы.В результате исследования были сделаны следующие выводы:1.

Психологическая адаптация лиц, перенесших тяжелые травмы иставших инвалидами, представляющая собой процесс компенсаторныхизмененийсистемыфункционированияихорганизма,психикиипсихической деятельности, структуры их личности в целях достижениявнутреннего равновесия между устоявшимися ценностями, потребностями,личностными особенностями и новыми условиями их жизнедеятельности,обусловлена особенностями изменения образа их физического «Я» какотражения в их сознании своего физического тела и его возможностей, атакже их субъективная оценка и связанные с ней психические переживания.2.

Для большинства лиц, ставших инвалидами в результате позднегопоражения опорно-двигательного аппарата, в отличие от инвалидов детства,характернынеудовлетворительное самочувствие, низкая активностьиплохое настроение, недоверие к другим, чувство раздражения и обиды,ощущениеброшенностиинереализованностижизненныхпланов,невозможности достижения ранее поставленных целей.

Большинство из нихлегко впадают в уныние, не чувствуют уверенности в себе, они достаточномнительны, не ощущают поддержки.1743. Общей тенденцией изменения образа физического «Я» у инвалидовс поздним поражением опорно-двигательного аппарата является уменьшениесубъективной значимости его анатомических характеристик и увеличениеценности физических качеств личности и имиджеологического оформленияее внешнего облика как компенсации полученных в результате травмыфизических дефектов.4.

Существуют устойчивые взаимосвязи между особенностями образафизического «Я» у лиц, перенесших тяжелые физические травмы, иадаптивного ресурса их личности. Инвалиды, характеризующиеся высокимуровнемвыраженностидепрессивныхсостоянийипереживанияэкзистенциальных проблем в сочетании с низким уровнем проявленияжизненнойактивностиидиспозиционнойнадежды,склонныкпреувеличению своих физических дефектов, застреванию на них и отказу отдействий, улучшающих их внешний облик.5.

Степень искаженности восприятия физического «Я» (когнитивныйкомпонент) прямо пропорциональна уровню субъективного ощущенияодиночества, неудовлетворенности настоящим и обратно пропорциональнаролевому и социальному функционированию.6. Уровень общей удовлетворенности образом физического «Я» надостоверном уровне значимости влияет на все показатели адаптивногоресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата:на уровень самооценки психического здоровья, ее жизненной активности,степень переживания экзистенциальных проблем и чувства безнадежности.7.

Существуют тесные взаимосвязи между образом физического «Я»лиц с инвалидностью, наступившей вследствие травм опорно-двигательногоаппарата, и особенностями проявлений механизмов психологическойзащиты.8. Снижение уровня искаженности представления о своем физическом«Я», о своем внешнем облике, принятие его, развитие стремления ккомпенсациифизическихограничений,возникшихпослетравмы,175нейтрализациячувстванеполноценности,формированиепозитивногоотношения к образу физического «Я» обеспечивают снижение уровнядепрессии, тревожности, чувства безнадежности, активизацию жизненныйпланов личности и ее способности к преодолению жизненных трудностей.9.

Достижение состояния адаптированности зависит как от ресурсовсамой личности, ставшей инвалидом в результате физической травмы, так иотэффективностивоздействий,специальноосуществляемыхворганизованныхпроцессепсихологическихреализациимоделиисоответствующей ей комплексной программы формирования позитивногоотношения к образу физического «Я».10. В процессе формирования позитивного образа физического «Я» уинвалидовреализуютсяспозднимпринципыпоражениемперспективнойопорно-двигательногонаправленностиаппаратадеятельности,активности, оптимизма, конгруэнтности, развития и реалистичности.11.

К условиям, обеспечивающим эффективность реализации модели,относятся: учет индивидуальных особенностей личности, степень еетравматизации, специфики социальной ситуации ее развития, уровеньпереживания по поводу своих физических ограничений.176КАТЕГОРИАЛЬНО-ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯПонятиеАдаптацияСодержание понятияПроцесс приспособления человека к новымусловиям жизнеосуществления и жизнедеятельностиАдаптированностьРезультат адаптации, предполагающий достижениеличностью состояния психологического комфортаАдаптивностьВариативная интегральная характеристика личности,отражающая ее способность к успешной адаптации вконкретной адаптивной ситуацииАдаптационныйИнтегральная характеристика личности,потенциалвключающая в себя универсальные адаптивныесвойства, умения и способности, обеспечивающиеуспешность в целом адаптации, вне зависимости отконкретной адаптивной ситуацииАдаптационныеХарактеристики личности, при стрессовой ситуацииресурсыкоторые могут быть мобилизованы, вследствие чегодостигается успешность ее адаптации к новымусловиям жизнедеятельностиАдаптационныеХарактеристика, отражающая предел возможностейвозможностичеловека совладать с трудными жизненнымиситуациямиАдаптационныеСпособности сохранять свое «Я» в любой стрессовойспособностиили трудной жизненной ситуацииАдаптивная ситуация Конкретная ситуация, запускающая механизмыадаптацииАдаптивноеПоведение в ситуации стресса, обусловленноеповедениеобъективными и субъективными факторамиАдаптивные свойства Индивидуально-психологические особенностиличности, отражающие ее способность преодолеватьтрудные жизненные ситуации и сохранять при этомцелостность своего «Я»Адаптивное состояние Психическое состояние человека, перенесшегостресс и оказавшегося в трудной жизненнойситуации.

Это показатель адаптированности послестрессаАдаптационныйДополнительные факторы, блокирующие процессыбарьерадаптацииСхема телаКинестетическая осведомленность, сформированнаяв сознании человека (Р. Шонц)Схема телаРезультат проприорецепции (В.Н. Куницына)Схема телаСложный синтетический образ тела, образованный вмозге человека в процессе восприятия, ощущениякинестетических, тактильных, зрительных, слуховых177Концепция телаТелесностьИнтернальное телоВосприятие телаПсихологическаяадаптация личностиинвалида с позднимпоражением опорнодвигательногоаппаратаАдаптивный ресурсличности инвалидовс позднимпоражением опорнодвигательногоаппаратаАдаптивныесостояния личностис позднимпоражением опорнодвигательногоаппаратаи других стимулов в сопоставлении с прошлымсенсорным опытом (В.П.

Зинченко)Совокупность признаков и определений, с помощьюкоторых человек рисует человеческое тело(Д. Беннет)Феноменологическая реальность, отражающаясочетание биопсихосоциальных аспектов телесногобытия человека в физическом мире (Д.А. Бескова)Осознанный или неосознаваемый образ своего тела(А.Ш. Тхостов)Архетипическое образование, отражающее всетелесное бытие человека (О.В. Лаврова)Зрительная картинка собственного тела(Д.

Беннет)процесс компенсаторных изменений системыфункционирования организма, психики ипсихической деятельности инвалидов, структуры ихличности в целях достижения внутреннегоравновесия между устоявшимися ценностями,потребностями, личностными особенностями иновыми условиями их жизнедеятельности,характеризующимися значительнымиограничениями здоровья и физическихвозможностейКомплекс адаптивных состояний личностиинвалидов с поздним поражением опорнодвигательного аппарата, обеспечивающийуспешность их психологической адаптации к новымограниченным условиям их жизнеосуществлениякомплексная характеристика ее психическойдеятельности, включающая в себя уровеньвыраженности депрессии, субъективного ощущенияодиночества, чувства надежды на успех, степеньпереживания экзистенциальных проблем иотражающая особенности адаптивного ресурсаличностиотражение в ее сознании своего физического тела иОбраз физическогоего возможностей в настоящем, прошлом и«Я» личностиинвалидов с поздним будущем, а также их субъективная оценка ипоражением опорно- связанные с ней психические переживаниядвигательногоаппарата178СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.Абдулин, А.Г.

Образ «Я» как предмет исследования в зарубежной иотечественной психологии [Текст] / А.Г. Абдулин // Вестник ЮжноУральского государственного университета. - 2012. - № 6. – С. 13-212.Аболин,Л.М.Психологическиемеханизмыэмоциональнойустойчивости человека [Текст] / Л.М. Аболин / Под ред.

В.В. Давыдова.– Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1987. – 262 с.3.Абульханова-Славская, К.А. Психологическая наука в России XXстолетия. Проблемы теории и истории [Текст] / К.А. АбульхановаСлавская, Л. Анцыферова, А. Брушлинский, В. Знаков, В. Кольцова,Ю. Олейник, Б. Тугайбаева. – М.: ИП РАН, 1997. – 576 с.4.Агапов, В.С.СущностнаяхарактеристикаКонцепции[Текст]/В.С. Агапов. - М.: МОСУ, 2001. - 40 с.5.Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии [Текст] /А. Адлер.

Характеристики

Список файлов диссертации

Образ физического «Я» как фактор адаптивного ресурса личности инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее