Диссертация (1174393), страница 21
Текст из файла (страница 21)
Основные задачи: создание комфортного психологическогоклимата на тренировках; формирование направленности на успех с учетоммужской, женской и возрастной психологии, сплоченности в танцевальной паре;коррекция самооценки танцоров, целеполагания тренера и родителей послезавершения турниров.В Главе 3 «Корреляционное исследование личностных факторов успешностиподростков в танцевальном спорте» размещены материалы соответствующегоэмпирического исследования, состоящего из четырех этапов. В ходе исследованияприменялись качественный и количественный анализ данных, их табличнаясистематизация, графическое представление результатов.
Применение методовматематической статистики позволило установить силу связи между изучаемымипараметрами и в целом подтвердить выдвинутую гипотезу.Так, личностные факторы успешности подростков в танцевальном спортепредставляют собой совокупность факторов, состоящую из мотивации достижения125высокихрезультатовнатурнирах,рефлексииспортивно-танцевальнойидентичности, способности к партнерским отношениям в танцевальной паре,конкретно-практической установки на занятия спортом.Замысел исследования также включал анализ успешности спортивнотанцевальных пар, включенных в психологическую подготовку, и пар, которыетакую подготовку не проходили. Выяснилось, что успешность спортивнотанцевальной деятельности в первом случае выше.
Следовательно, деятельностьпсихолога в танцевальном спорте является перспективной и актуальной.Дальнейшее исследование может быть направлено на выявление иапробацию личностных показателей эффективности тренировочной деятельностиприменительно к детско-юношескому спорту, совершенствование технологиипсихологической подготовки с учетом изменяющихся критериев судейства,тенденций развития танцевального спорта в России и мире.Публикации по теме диссертации:а) публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования инауки РФ:1.Новицкая,М.С.Психологическиеособенностиспортивно-танцевальнойдеятельности / М.С.
Новицкая, А.Н. Лысакова // Вестник университета (ГУУ). —2014. — №2. — С. 254-257.2.Новицкая, М.С. Психологические аспекты танцевального спорта в системеспортивной подготовки / М.С. Новицкая // Психология обучения. — 2014. — №7.— С. 89-93.3.Новицкая, М.С. Актуальные задачи психологической подготовки в танцевальномспорте / М.С. Новицкая // Инновации в образовании. — 2015. — №3. — С.120-128.126б) публикации в других изданиях:4.Новицкая,М.С.Психологическиепоказателиуспешностиюниоровтанцевального спорта / М.С. Новицкая // Совершенствование системы подготовкив танцевальном спорте, чир спорте и черлидинге.
Материалы XIV Всероссийскойнаучно-практической конференции. — М.: РГУФКСИТиМ, 2014. — С.57-59.5. Новицкая, М.С. Психология личности подростков и успешность спортивнотанцевальной деятельности / М.С. Новицкая // Материалы Международногомолодежного научного форума «Ломоносов-2014». — М.: МГУ им. М.В.Ломоносова, 2014. — С.1-3.6. Новицкая, М.С.
Психологические характеристики личности спортсменов танцоров подросткового возраста / М.С. Новицкая // МатериалыXXIМеждународной научно-практической конференции для студентов, аспирантов имолодых ученых «Теоретические и практические исследования в психологии ипедагогике». — М.: Московский научный центр психологии и педагогики, 2014.
—С.35-37.7. Новицкая, М.С. Психологические аспекты танцевального спорта / М.С.Новицкая, А.Н. Лысакова // Физическое воспитание и детско-юношеский спорт. —2014. — №1. — С.43-49.8.Новицкая, М.С. Актуальные проблемы психологии танцевального спорта / М.С.Новицкая, А.Н. Лысакова // Материалы международной научно-практическойконференции «Россия и мир: развитие цивилизаций. — Москва, 2015. — С.225-229.9. Новицкая, М.С. Психологические особенности спортивно-танцевальных парюниоров с различными показателями турнирной успешности / М.С.
Новицкая //МатериалыXIВсероссийскойнаучно-практическойконференциисмеждународным участием по психологии спорта и физической культуры«Рудиковские чтения – 2015». — М.: РГУФКСМиТ, 2015. — С. 277-280.10.Новицкая, М.С. Основные направления исследования личности в психологиитанцевального спорта / М.С.
Новицкая, А.Н. Лысакова // Вестник института МЦ.— 2016. — №11. — С.131-137.127Общий объем опубликованных научных работ составляет 3,75 п.л.,авторский вклад – 3,0 п.л.128Список литературы1.Алексеев, А.В. Преодолей себя! Психическая подготовка в спорте /А.В. Алексеев. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006. —352 с.2.Антоненко, А.А. Интернет-зависимость подростков от компьютерныхигр и онлайн-общения общения: клинико-психологические особенности ипрофилактика: автореф.
дис. …канд. психол. наук: 19.00.04 / Антоненко АннаАнатольевна.— М., 2014.—23 с.3.Анцыферова, Л.И. Психология формирования и развития личности /Л.И. Анцыферова // Человек в системе наук.— М., 1989. С.426-433.4.Артамонова,Т.В.Гендернаяидентификациявспорте/Т.В.Артамонова, Т.А. Шевченко.— Волгоград: Волгоградская государственнаяакадемия физической культуры, 2009. —175 с.5.Асмолов,А.Г.Психологияличности:культурно-историческоепонимание развития человека / А.Г. Асмолов.— М.: Смысл, 2007.
—528 с.6.Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура.— С- Петерб.:Издательство «Евразия», 2000. —320 с.7.Батурин, Н.А. Психология успеха и неудачи / Н.А. Батурин/.—Челябинск: ЮУрГУ, 1999. —100 с.8.Белов, Е.Д. Психология спорта — спорту высших достижений /Е.Д.Белов. — Минск: БГУФК, 2009. —130 с.9.Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологииактивности / Н.А. Бернштейн.— М.: Наука, 1966.—52 с.10.Божович, Л.И. Проблемы формирования личности: Избран.
психол.труды / Л.И. Божович; под ред. Д.И. Фельдштейна. — М.: МПСИ, 2001. —349 с.11.Бойко, И.И. Мотивация достижения у подростков-спортсменов и ееразвитие в процессе проведения коррекционно-тренинговых занятий: автореф. дис.…канд.
психол. наук.— Иркутск, 2006.12912.Большая энциклопедия психологических тестов / Автор-составитель А.Карелин.— М.: Изд-во Эксмо, 2006. —416 с.13.адаптацииБочковская,подростковИ.А.сСоциально-психологическоеинвалидностьювусловияхсопровождениеинтегрированногообразования: автореф. дис. … канд. психол.
наук: 19.00.05 / Бочковская ИринаАлександровна.— М., 2012.—27 с.14.Буреломова, А.С. Социально-психологические особенности ценностейсовременных подростков: автореф. дис. …канд. психол. наук: 19.00.05 /Буреломова Анастасия Сергеевна.— М., 2013.— 32 с.15.Буровихина, И.А. Социальная ситуация развития как условиеформирования образа мира современного подростка: автореф. дис. …канд. психол.наук: 19.00.13 / Буровихина.— М., 2013.— 31 с.16.Валова, Ю.А.
Личностные особенности подростков, имеющих опытсексуальных отношений: автореф. дис. …канд. психол. наук: 19.00.01 / ВаловаЮлиана Алексеевна.— С-Пб., 2013.— 31 с.17.Вдовина, Д.В. Волевая организация и акцентуация сферы личностиспортсменов подросткового возраста / Д.В. Вдовина, Т.В. Огородова // ВестникЧелябинского университета. —2013.
—№6 (317). Вып. 1. —С.31-33.18.Вепренцова, С.Ю. Особенности воздействия старших подростков наэффективность первичной профилактики употребления младшими подросткамипсихоактивных веществ (на материале социально-психологического тренинга):автореф. дис. …канд. психол. наук.: 19.00.05 / Вепренцова Светлана Юрьевна. —М., 2012.—18 с.19.Волков, И.П. Спортивная психология и акмеология спорта / И.П.Волков.— С.-Петерб., 2001. —187 с.20.Выготский, Л.С. Педология подростка /Л.С.
Выготский.—М.: Бюрозаочного обучения при 2 МГУ, 1929, 1930. —172 с.21.Вяткин, Б.А. Управление психическим стрессом в спортивныхсоревнованиях / Б.А. Вяткин.— М.: ФиС, 1981. —112 с.22.Ганюшкин, А.Д. Задачи, формы и методы совместной работы130психолога и тренера / А.Д. Ганюшкин.— Смоленск, 1989.23.Генов, Ф.
Психологические особенности мобилизационной готовностиспортсмена / Ф. Генов.— М.: ФиС, 1971. —244 с.24.Гнездилов, Г.В.Интерактивные методы обучения в преподавании"Психологии здоровья" / Г.В. Гнездилов // Инновации в образовании. —2002. —№3. — С. 92-96.25.Горбунов, Г.Д. Психопедагогика спорта / Г.Д. Горбунов.—М.:Советский спорт, 2012. —312 с.26.Горская, Г.Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовкиспортсменов / Г.Б.
Горская.— Краснодар, 1995.— 186 с.27.Горская,Г.Б.Психологическиефакторысамореализациипрофессионалов высокого класса (На материале спортивной деятельности): дис.…д-ра психол. наук: 19.00.01 / Горская Галина Борисовна.— Краснодар, 1999.—322 с.28.Грибкова, Л.П. Влияние личностных особенностей гимнасток нанадежность спортивной деятельности: автореф. дис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
