Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174319), страница 20

Файл №1174319 Диссертация (Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза) 20 страницаДиссертация (1174319) страница 202020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Курс «А1» рекомендован дляранееобследованныхдетей7-18летсНМнеорганическогогенеза(моносимптомный энурез, немоносимптомный энурез, дневное недержание мочи)в виде изолированной симптоматики или в комбинации с хроническим запором116(сочетанные нарушения функции тазовых органов), для лиц, тренирующихсявпервые, а также для ослабленных пациентов.Возраст детейВид нарушениямочеиспусканияВид нарушениядефекации«Нефрологическийопросник», степеньнарушенийУровень тревожностиУровень самооценки ипритязаний7-10 лет11-14 лет15-18 летМоносимптомный энурез, немоносимптомныйэнурез, дневное недержание мочиНет илихроническийзапорЛѐгкая,Средняя,ТяжѐлаяНизкий,Нормальный,Несколькоповышенный,Явноповышенный,Очень высокийНизкий,Средний,Высокий,Очень высокийХроническийзапор и/илинедержаниекалаЛѐгкая,Средняя,ТяжѐлаяНормальный,Несколькоповышенный,Явноповышенный,ОченьвысокийНизкий,Средний,ВысокийХроническийзапор инедержаниекалаСредняя,ТяжѐлаяНормальный,Несколькоповышенный,Явноповышенный,Очень высокийНизкий,СреднийФБУ-терапия в режимеэлектромиографии:Кратность выполненияВпервые,ПовторноповторноНазвание курса«А1»«А2»«Б»Количество сеансов101015Тип интенсивностиСтандартныйСтандартныйСтандартныйилиилиилизамедленныйускоренныйускоренныйРисунок 26 – Алгоритм выбора курса ФБУ-терапии в режиме ЭМГВпервыеКурс «А1» рекомендован пациентам с лѐгкой, средней или тяжѐлойстепенью НМ неорганического генеза (в сочетании с хроническим запором или без117него), которые выявлены с помощью «Нефрологического опросника» (МоисеевА.Б., 2008, 2013), комбинирующихся с низкой, нормальной или повышенной(разной степени выраженности) тревожностью, с низким, средним, высоким илиочень высоким уровнем самооценки и притязаний.Курс «А2» рекомендован для пациентов 11-14 лет с НМ неорганическогогенеза или сочетанными нарушениями функции тазовых органов (комбинациярасстройств мочеиспускания с хроническим запором и/или недержанием кала),тренирующихся впервые или повторно, а также для детей 7-10 лет, которые ранееполучили курс «А1».Курс «А2» показан пациентам с лѐгкой, средней или тяжѐлой степенью НМнеорганического генеза или сочетанных нарушений функции тазовых органов (по«Нефрологическому опроснику»), которые сочетаются с нормальным, а также снесколькоповышенным,явноповышеннымиоченьвысокимуровнемтревожности, с низким, средним или высоким уровнем самооценки и притязаний.Курс «А1» и «А2» включает в себя 10 сеансов, выполняемых ежедневно, с 15мини-сеансами в каждом из них, которые состоят из упражнений на длительные(медленные) и быстрые сокращения мышц промежности, а также их чередованиемежду собой.Курс «Б» рекомендован для детей 15-18 лет (в ряде случаев для пациентов11-14 лет) с НМ неорганического генеза или сочетанными нарушениями функциитазовых органов (комбинация расстройств мочеиспускания с хроническимзапором и недержанием кала), тренирующихся впервые или повторно.Он показан пациентам со средней или тяжѐлой степенью НМ и дефекациинеорганического генеза (по «Нефрологическому опроснику»), сочетающихся снормальным, несколько повышенным, явно повышенным и очень высокимуровнем тревожности, со средним или низким уровнем самооценки и притязаний.Курс «Б» может быть продолжением курса «А1» или «А2».

Курс «Б»включает в себя 15 сеансов с 15 мини-сеансами в каждом из них, выполняетсяежедневно или через один день.С каждым новым сеансом курса ФБУ-терапии в режиме ЭМГ (в зависимостиот возможностей пациента) интенсивность нагрузок повышается: увеличивается118количество упражнений и/или амплитуда заданных параметров мышечногосокращения. Для этого былиразработаны три типа интенсивности процедур:стандартный, ускоренный и замедленный (Рисунок 27).Рисунок 27 – Типы интенсивности сеансов ФБУ-терапии в режиме ЭМГПри стандартном типе интенсивности тренингов ФБУ-терапии в режимеЭМГ при переходе от одного сеанса к последующему количество упражнений вмини-сеансах увеличивается на одно, а при ускоренном типе интенсивности – надва.При замедленном типе интенсивности увеличение упражнений в мини-сеансах происходит через один сеанс, т.е. на третьем, пятом, седьмом и т.д.Тип интенсивности сеансов ФБУ-терапии в режиме ЭМГ подбираетсяиндивидуально,сучѐтомклиническихпроявленийНМидефекациинеорганического генеза, возраста и психологических особенностей пациентов, атакже кратности выполнения тренингов, что обеспечивает персонифицированныйподход применения данного метода лечения (Рисунок 26).Стандартный тип интенсивности сеансов ФБУ-терапии в режиме ЭМГрекомендован всем детям 7-18 лет с НМ неорганического генеза и сочетанныминарушениями функции тазовых органов, тренирующимся впервые или повторно.Ускоренный тип интенсивности показан детям 11-14 и 15-18 лет, ранее119получавшим ФБУ-терапию в режиме ЭМГ.

Замедленный тип интенсивностирекомендован для ослабленных пациентов, а также для детей 7-10 лет, которымтяжело даѐтся стандартный тип интенсивности.В связи с тем, что при ускоренном типе интенсивности нагрузка на мышцынарастает очень быстро, то по индивидуальным показаниям после сеанса № 5возможен переход на стандартный тип интенсивности, т.е. может выполняться такназываемая «пульсовая» ФБУ-терапия в режиме ЭМГ.120ЗАКЛЮЧЕНИЕДля решения поставленных цели и задач в работе проведѐн обзоротечественных и зарубежных источников литературы, выполнено проспективноеконтролируемое параллельное клиническое исследование, включавшее в себяклинико-анамнестические,уродинамическиеипсихологическиеметодыобследования, а также лечение детей с НМ неорганического генеза.В исследование вошли пациенты основной группы (n = 153) и группысравнения (n = 102) с НМ неорганического генеза 7-18 лет с ведущим клиническимсимптомом – недержанием мочи во время сна и/или бодрствования.

С учѐтомрекомендацийICCS(2011)уобследованныхдетейдиагностировалсямоносимптомный энурез, немоносимптомный энурез и дневное недержание мочи,с различной степенью еѐ упускания (от нескольких капель до частичного илиполного непроизвольного опорожнения мочевого пузыря) в последней подгруппе.Основную группу (n = 153) составили дети, которые ежедневно получалиФБУ-терапию в режиме ЭМГ № 10 со стандартным типом интенсивности (безпредшествующей электростимуляции).

В группу сравнения (n = 102) вошлипациенты, получавшие в течение 1 мес. медикаментозную метаболическуютерапию–натриевуюсольN-никотиноил-гамма-аминомаслянойкислоты(препарат «Пикамилон») в дозе 5 мг/кг в сутки, разделѐнную на три приѐма.У детей обеих групп до и после лечения оценивались данные клиниколабораторныхдиагностики,иинструментальныхритмовисследований,мочеиспусканий,вурофлоуметрии,т.ч.ультразвуковойквалиметрическогоопросника, показатели психологических особенностей пациентов.Была проанализирована частота встречаемости НМ неорганического генезав исследуемых группах (Рисунок 28).121%р = 0,68059,47550250р = 0,71056,930,1р = 0,93932,310,57-10 лет11-14 лет10,815-18 летВозрастОсновная группа (n = 153)Группа сравнения (n = 102)Рисунок 28 – Частота встречаемости НМ неорганического генезау обследованных детейВ обеих исследуемых группах более половины пациентов с ведущейжалобой на недержание мочи были в возрасте 7-10 лет, каждый третий ребѐнокбыл в возрасте 11-14 лет, а каждый десятый – 15-18 лет.

Таким образом, педиатрами врачам общей практики следует уделять большее внимание жалобам детеймладшего школьного возраста на недержание мочи, с последующим исключениему них НМ неорганического генеза.Обследованные дети были однородны по возрасту, средний возрастпациентов основной группы (10,3 ± 2,9 года) и группы сравнения (10,8 ± 3,2 года)не имел статистически значимых различий (р = 0,197).Установлено, что только у части детей основной группы (58,8%) и группысравнения (56,8%) отмечались исключительно НМ неорганического генеза (р =0,752).Уостальныхпациентов(41,2%и43,1%,соответственно)диагностировались сочетанные нарушения функции тазовых органов (р = 0,764).Полученные данные согласуются с результатами других исследователей,показавших, что НМ неорганического генеза в 40-50% случаев протекают неизолированно, а в комбинации с хроническим запором и недержанием кала в видесочетанных нарушений функции тазовых органов [93, 185].В трети случаев дети основной группы (37,2%) и группы сравнения (38,2%)не предъявляли активных жалоб на хронический запор и недержание кала, а ихматерирасценивалирасстройствадефекации,сопутствовавшиеНМ122неорганического генеза, как индивидуальную особенность их детей илипренебрежение ими навыками гигиены.У каждого второго ребѐнка, вошедшего в исследование, суммарнопревалировалнемоносимптомныйэнурез,которыйвтретислучаевкомбинировался с хроническим запором и недержанием кала в сочетанныенарушения функции тазовых органов, а в четверти случаев проявлялся%исключительно недержанием мочи (Рисунок 29).906030024,833,324,533,3Основнаягруппа(58,2%)Группасравнения(57,8%)Немоносимптомный энурез8,89,824,223,5ОсновнаягруппаГруппасравнения7,8Моносимптомный энурез9,8Основнаягруппа(17,6%)Группасравнения(18,6%)Дневное недержание мочиНарушения мочеиспускания неорганического генезаСочетанные нарушения функции тазовых органовРисунок 29 – Клинические проявления НМ неорганического генеза у детей изосновной группы (n = 153) и группы сравнения (n = 102)Моносимптомный энурез был выявлен у каждого четвѐртого ребѐнка,уступая по частоте встречаемости немоносимптомному энурезу (р < 0,001).Полученныерезультатыотличалисьотпротиворечивыхданныхдругихисследований, показавших, что частота встречаемости моносимптомного энурезау детей составляет 43% [88, 182], 59,4% [152], 68,5% [123], но совпали с даннымилитературы о частоте встречаемости немоносимптомного энуреза – 57% [88, 182].Дневное недержание мочи было выявлено ещѐ реже – почти у каждогопятого пациента, одна половина из которых имела в анамнезе изолированные НМнеорганического генеза, а вторая – сочетанные нарушения функции тазовыхорганов.

У обследованных детей немоносимптомный энурез преобладал наддневным недержанием мочи (в каждом случае р < 0,001).123Среди детей с НМ неорганического генеза без хронического запора инедержания кала из основной группы (n = 90) и из группы сравнения (n = 58)девочки встречались в 2 раза чаще мальчиков (61,1% vs 38,9%, р = 0,003; 62,1% vs37,9%, р = 0,010, соответственно).

Характеристики

Список файлов диссертации

Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее