Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174319), страница 15

Файл №1174319 Диссертация (Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза) 15 страницаДиссертация (1174319) страница 152020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

При этом матери больше инфантилизировали детей с сочетанныминарушениями функции тазовых органов (n = 63) – 5,9 ± 1,5 балла, чем у детей сНМ неорганического генеза (n = 90) – 4,8 ± 1,9 балла (р < 0,001).До лечения матери детей из группы сравнения мальчиков (n = 43) – 5,5 ± 1,7балла и девочек (n = 59) – 5,1 ± 1,8 балла инфантилизировали одинаково,воспринимая их «маленькими неудачниками» (р = 0,189).

В группе сравнения,исходно мамы пациентов с сочетанными нарушениями функции тазовых органов(n = 44) инфантилизировали сильнее – 5,7 ± 1,5 балла, чем детей с НМнеорганического генеза (n = 58)– 4,9 ± 1,8 балла (р = 0,019).Таким образом, было установлено, что до лечения у обследованныхпациентов в детско-родительских отношениях преобладала эмоциональнаядепривация, выраженная психологическая дистанция между детьми и чрезмерноавторитарными матерями, воспринимавшими своих детей инфантильными, ни кчему не приспособленными «маленькими неудачниками».

Наши результатысогласуются с данными других исследований, в которых установлено, что материдетейспсихосоматическимизаболеваниями(вт.ч.НМидефекациинеорганического генеза) с течением времени начинают неосознанно эмоциональноотвергать больного ребѐнка, что сочетается с его гиперопекой [67, 164].У матерей детей из основной группы и группы сравнения с помощьюбланковой методики по Спилбергеру (в адаптации Ю.Л. Ханина) проведѐноопределение уровня тревожности: личностной тревожности, как личностногосвойства, и ситуативной (реактивной) тревожности, как состояние индивида(Приложение И) [58, 82, 103] (Таблица 14).82Таблица 14 – Ситуативная и личностная тревожность у матерей детей основнойгруппы (n = 153) и группы сравнения (n = 102) до лечения (баллы)ТревожностьОсновная группаГруппа сравненияУровень значимости, рСитуативная42,8 ± 9,943,1 ± 9,70,811Личностная41,6 ± 9,441,5 ± 9,80,935Как видно из Таблицы 14, до лечения у матерей детей обеих групп значенияситуативной и личностной тревожности не имели статистически значимыхразличий между собой (р > 0,242), а их балльная оценка трактовалась какумеренная (31-44 балла) и высокая тревожность (45 баллов и более).В основной группе до лечения уровень ситуативной тревожности у матереймальчиков (n = 66) – 48,6 ± 8,6 балла и пациентов с сочетанными нарушениямифункции тазовых органов (n = 63) – 47,2 ± 10,5 балла превалировал над таковым уматерей 87 девочек (n = 87) – 38,5 ± 8,7 балла (р < 0,001) и детей с НМнеорганического генеза (n = 90) – 39,8 ± 8,4 балла (р < 0,001).Исходно в основной группе уровень личностной тревожности у матереймальчиков (n = 66) – 47,3 ± 8,4 балла и 63 пациентов с сочетанными нарушениямифункции тазовых органов – 45,8 ± 9,8 балла преобладал над таковым у матерей 87девочек – 37,4 ± 7,8 балла (р < 0,001) и 90 детей с НМ неорганического генеза –38,7 ± 8,0 баллов (р < 0,001).До лечения в группе сравнения уровень ситуативной тревожности у матереймальчиков (n = 43) – 48,6 ± 7,7 балла и детей с сочетанными нарушениямифункции тазовых органов (n = 44) – 46,7 ± 10,0 баллов преобладал над таковым уматерей девочек (n = 59) – 38,2 ± 9,6 балла (р < 0,001) и детей с НМнеорганического генеза (n = 58) – 40,3 ± 8,6 балла (р < 0,001).В группе сравнения исходный уровень личностной тревожности у матереймальчиков (n = 43) – 47,3 ± 8,2 балла и пациентов с сочетанными нарушениямифункции тазовых органов (n = 44) – 45,8 ± 9,8 балла преобладал над таковым уматерей девочек (n = 59) – 37,5 ± 8,8 балла (р < 0,001) и детей с НМнеорганического генеза (n = 58) – 38,7 ± 8,0 баллов (р < 0,001).83Полученные нами данные согласуются с результатами других исследований[67,164],вкоторыхпсихосоматическимустановлено,заболеванием,вчтот.ч.уНМмногихматерейнеорганическогодетейсгенеза исочетанными нарушениями функции тазовых органов, отмечается высокийуровень личностной тревожности, отрицательное отношение к себе, низкаясамооценка, постоянное чувство вины, негативные эмоции.Таким образом, у обследованных пациентов с НМ неорганического генеза исочетанными нарушениями функции тазовых органов до лечения былидиагностированы выраженные психологические особенности личности в видепреобладания негативных эмоций, повышенного уровня тревожности, низкогоуровня притязаний и низкой самооценки, сформировавшиеся на фоне умеренной ивысокой личностной и ситуативной тревожности матерей, их чрезмернойавторитарности, эмоциональной депривации детей в семье и выраженнойпсихологической дистанции между еѐ членами, а также восприятия родителямисвоих детей инфантильными, ни к чему не приспособленными «маленькиминеудачниками».3.3.

Сравнительная оценка эффективности метода функциональногобиологического управления в режиме электромиографии и медикаментознойметаболической терапииСреди современных неинвазивных методик лечения НМ и дефекациинеорганического генеза в настоящее время ведущие позиции завоевала ФБУтерапия в режиме ЭМГ. Пациенты основной группы (n = 153) ежедневнополучали ФБУ-терапию в режиме ЭМГ (курс «А1», стандартный типинтенсивности, № 10), а пациенты группы сравнения – в течение 1 мес.медикаментозную метаболическую терапию: перорально натриевую соль Nникотиноил-гамма-аминомасляной кислоты (препарат «Пикамилон») в дозе 5мг/кг в сутки, разделѐнную на три приѐма (после еды).84Оценка эффективности ФБУ-терапии в режиме ЭМГ и медикаментознойметаболической терапии определялась путѐм вычисления процента детей, укоторых уменьшились или нивелировались клинические проявления НМнеорганического генеза и сочетанных нарушений функции тазовых органов, отобщего числа детей основной группы и группы сравнения, или подгруппы внутриних.Для этого была использована формула:Э = КИД/ОКД * 100%,где Э – эффективность терапии;КИД – количество излечившихся детей;ОКД – общее количество детей.Оценка клинической эффективности ФБУ-терапии в режиме ЭМГ имедикаментозной метаболической терапии у детей из основной группы и группысравнения проводилась после окончания лечения (Таблица 15).Таблица 15 – Клинические проявления НМ неорганического генеза и сочетанныхнарушений функции тазовых органов у детей основной группы (n = 153) и группысравнения (n = 102) до и после лечения (кол-во/%)Клинические проявленияНемоносимптомный энурез, хронический запори недержание калаДо леченияПосле леченияОсновная Группа Основная Группагруппа сравнения группа сравнения46/30,128/27,410/6,517/6,7Немоносимптомный энурез38/24,825/24,56/3,916/15,7Моносимптомный энурез37/24,224/23,55/3,310/9,8Дневное недержание мочи15/9,89/8,83/2,04/3,9Немоносимптомный энурез и хронический запор5/3,36/5,91/0,63/2,9Дневное недержание мочи, хронический запор инедержание кала8/5,26/5,84/2,63/2,9Дневное недержание мочи и хронический запор4/2,64/3,91/0,63/2,985Положительный эффект после лечения был отмечен у 123 детей (80,4%) изосновной группы и 46 пациентов (45,1%) из группы сравнения.

При этомколичество детей с клиническими проявлениями НМ неорганического генеза исочетанных нарушений функции тазовых органов в основной группе сократилосьдо 30 человек (19,6%), а в группе сравнения – до 56 человек (54,9%). Такимобразом, эффективность ФБУ-терапии в режиме ЭМГ у пациентов основнойгруппы–80,4%преобладаланадэффективностьюмедикаментознойметаболической терапии у детей группы сравнения – 45,1% (р < 0,001).Из 90 детей основной группы с НМ неорганического генеза положительныйэффект после ФБУ-терапии в режиме ЭМГ отмечался у 76 человек (84,4%). Среди58 детей группы сравнения с НМ неорганического генеза позитивный эффект отмедикаментозной метаболической терапии отмечен у 28 пациентов (48,3%), Такимобразом, эффективность ФБУ-терапии в режиме ЭМГ – 84,4% была вышеэффективности медикаментозной метаболической терапии – 48,3% (р < 0,001).В основной группе из 38 детей с моносимптомным энурезом положительныйэффект от применения ФБУ-терапии в режиме ЭМГ отмечался у 32 пациентов(84,2%), а из 37 детей с немоносимптомным энурезом – тоже у 32 человек (86,5%).Вгруппесравненияиз24детейсмоносимптомнымэнурезомположительный эффект от применения медикаментозной метаболической терапиинаблюдался у 14 человек (58,3%), а из 25 пациентов с немоносимптомнымэнурезом – у 9 детей (36%).Среди 15 пациентов из основной группы с дневным недержанием мочиположительный эффект от ФБУ-терапии в режиме ЭМГ был диагностирован у 12детей (80%).

Из 9 пациентов группы сравнения с аналогичным заболеваниемположительный эффект от медикаментозной метаболической терапии наблюдалсяу 5 человек (55,5%).Таким образом, эффективность ФБУ-терапии в режиме ЭМГ у детей смоносимптомным энурезом – 86,5% и с немоносимптомным энурезом – 84,2%,превалировала над эффективностью медикаментозной метаболической терапии у86детей из группы сравнения – 58,3% (р = 0,013) и 36% (р < 0,001), соответственно.При этом у детей с дневным недержанием мочи эффективность ФБУ-терапии врежиме ЭМГ – 80% и медикаментозной метаболической терапии – 55,5% былисопоставимы (р = 0,215).Установлено, что из 63 пациентов основной группы с сочетанныминарушениями функции тазовых органов положительный эффект от ФБУ-терапиив режиме ЭМГ наблюдался у 47 детей (74,6%).

Среди 44 пациентов из группысравненияположительныйответнамедикаментознуютерапиюбылдиагностирован у 18 человек (40,9%). Таким образом, при сочетанныхнарушениях функции тазовых органов эффективность ФБУ-терапии в режимеЭМГ у детей из основной группы – 74,6% преобладала над эффективностьюмедикаментозной метаболической терапии у пациентов из группы сравнения –40,9% (р < 0,001).

При этом наибольший эффект от ФБУ-терапии отмечен прикомбинации немоносимптомного энуреза с хроническим запором и недержаниемкала–78,3%.Онпревалировалнадэффектомотмедикаментознойметаболической терапии при аналогичных проявлениях сочетанных нарушенийфункции тазовых органов – 39,3% (р < 0,001).ФБУ-терапия в режиме ЭМГ оказалась более эффективной в отношениипациентов с комбинацией хронического запора и недержания кала, количествокоторых сократилось с 85,7% до 41,3% (р < 0,001), чем в отношении детей толькос хроническим запором, уменьшившихся незначительно – с 14,3% до 4,8% (р =0,072).

Характеристики

Список файлов диссертации

Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее