Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174297)

Файл №1174297 Диссертация (Методы комбинированной терапии атопического дерматита, отягощенного стафилококковой инфекцией, у детей и подростков)Диссертация (1174297)2020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙМЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ПИРОГОВА»МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНа правах рукописиТИХОМИРОВ ТИМУР АЛЕКСАНДРОВИЧМетоды комбинированной терапии атопического дерматита, отягощенногостафилококковой инфекцией, у детей и подростков14.01.10 – Кожные и венерические болезниДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степени кандидата медицинских наукНаучный руководитель:д.м.н., профессор, заслуженный деятельнауки Российской ФедерацииКороткий Николай ГавриловичНаучный консультант: д.м.н., в.н.с.Дмитренко Ольга АлександровнаМосква 20182ОглавлениеСПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ......................................................................................... 4ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................

6ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ .......................................................................... 151.1 Формирование представления об атопическом дерматите, как осамостоятельной нозологической форме. ............................................................... 151.1.1 Атопический дерматит: от античности до наших дней. (Историческаясправка) ...................................................................................................................... 151.1.2 Клинико-морфологическая характеристика атопического дерматита. ......

171.2 Современные концепции этиопатогенеза атопического дерматита. ............. 211.2.1 Триггерные факторы ........................................................................................ 211.2.2 Патогенетические гипотезы «изнутри» и «извне». ...................................... 221.2.3 Изменение микробиома кожи и его участие в патогенезе атопическогодерматита. .................................................................................................................. 281.2.4 Суперантигены .................................................................................................

331.2.5 Суперантигены и атопический дерматит....................................................... 351.3 Терапия атопического дерматита ...................................................................... 381.3.1 Традиционные методы терапии атопического дерматита ........................... 381.3.2. Современные подходы к оптимизации методов лечения стафилококковойинфекции при атопическом дерматите. .................................................................. 41ГЛАВА 2. Материал и методы исследования ........................................................

472.1 Общая характеристика пациентов ..................................................................... 472.2 Методы физикального обследования ................................................................ 482.3 Методы лабораторных исследований. .............................................................. 502.3.1 Общеклинические лабораторные исследования ........................................... 5032.3.2 Бактериологическое исследование ................................................................. 512.3.3 Молекулярно-генетические исследования .................................................... 532.4 Комбинированная коррекция стафилококковой инфекции.

........................... 552.5 Методы статистической обработки данных ..................................................... 572.4.1 Характеристика препарата микросеребра. .................................................... 582.4.2 Характеристика препарата α-глутамил-триптофан. ..................................... 59ГЛАВА 3. Результаты собственных исследований. .............................................. 603.1 Клиническая характеристика больных атопическим дерматитом. ................ 603.2 Анализ данных лабораторных исследований. .................................................. 683.2.1 Общеклинические результаты. .......................................................................

683.2.2 Бактериологическое исследование материала, полученного с пораженнойкожи и слизистых оболочек носа............................................................................. 703.2.4 Анализ антибиотикочувствительности штаммов S. aureus, высеянных спораженной кожи и слизистой оболочки носа больных АД. ............................... 763.2.5 Анализ результатов молекулярно-генетических исследований изолятов,полученных от здоровых детей и детей с АД. .......................................................

793.2.6 Оценка эффективности комбинированной коррекции стафилококковойинфекции/носительства препаратами микросеребра и α-глутамил триптофаном удетей с АД. ................................................................................................................. 85ГЛАВА 4. Обсуждение результатов собственных исследований. ....................... 93КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ................................................................................

102ВЫВОДЫ. ................................................................................................................ 109ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ................................................................. 110СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ....................................................................................... 1114СПИСОК СОКРАЩЕНИЙАД – атопический дерматитАПК – антигенпрезентирующая клеткаБКМ – белок коровьего молокаВОЗ – Всемирная Организация ЗдравоохраненияГМ-КСФ – гранулоцитарно-макрофагальный колониестимулирующий факторЖКТ – желудочно-кишечный трактМ – среднее арифметическоеМГЭ - мобильный генетический элементМКБ-10 – международная классификация болезнейНИЛИ – низко интенсивное лазерное излучениеРААКИ – Российская ассоциация аллергологов и клинических иммунологовРДКБ – Российская детская клиническая больницаРНК – рибонуклеиновая кислотаРФ – Российская ФедерацияТКР – T-клеточный рецепторФНО-α – фактор некроза опухоли-αФРМ – фенол-растворимый модулинЭТА – эксфолиативный токсин АЭТБ – эксфолиативный токсин BЭТД – эксфолиативный токсин DCHIPS – хемотаксис ингибирующий протеинCI – доверительный интервалCXCL-10 - гамма-интерферон индуцируемый протеин-10FLG – филаггринHla – α-гемолизинHlb – β-гемолизинHld – δ-гемолизинIgE – иммуноглобулин ЕIL – интерлейкин5IFN-γ – интерферон-γKLK – калликреин-подобная пептидазаLEKTI – лимфоэпителиальный Kazal тип-5 ингибиторLukAB – лейкоцидин ABLukDE – лейкоцидин DEm – стандартная ошибка среднегоMHC II – главный комплекс гистосовместимостиMLST – мультилокусное секвенированиеMRSA – метициллин устойчивый золотистый стафилококкMSSA – метициллин чувствительный золотистый стафилококкNMF – естественный увлажняющий факторPVL – лейкоцидин Пантона-ВалентайнаSA – суперантигеныSAK – стафилокиназаSCIN – стафилококковый ингибитор комплементаSD – среднеквадратическое отклонениеSEA – стафилококковый энтеротоксин ASEB – стафилококковый энтеротоксин BSEC – стафилококковый энтеротоксин CSED – стафилококковый энтеротоксин DSEE – стафилококковый энтеротоксин ESEG – стафилококковый энтеротоксин GSelX – стафилококковый энтеротоксин-подобный токсин ХSEP – стафилококковый энтеротоксин PSPINK5 – ингибитор сериновой протеазы Kazal тип-5Th – Т – хелперTIM-1 – T-клеточный Ig-муциноподобный домен-протеин 1TSST-1 – токсин синдрома токсического шока6ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследованияВ настоящее время аллергические заболевания являются одной из наиболееострых медико-социальных проблем патологии детского возраста.

Наиболеезначимое место среди них занимает группа аллергодерматозов, в которой основнаяпозиция по праву принадлежит атопическому дерматиту (АД), частотазаболеваемости которым у детского населения в развитых странах мира по даннымВсемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) в последние годы достигает 2030% [54]. Согласно данным официальной статистики в Российской Федерации (РФ)распространенность АД составляет 439 на 100 тыс. человек, при заболеваемости203 человека на 100 тыс. обследованного населения. Из всех зарегистрированныхслучаев заболеваемости АД 72% приходится на детей в возрастном интервале от 0до 17 лет [17].

АД – хроническое воспалительное заболевание кожи, возникающеечаще в раннем детском возрасте у лиц с наследственной предрасположенностью катопическим заболеваниям, имеющее рецидивирующее течение с возрастнымиособенностями локализации и морфологии очагов воспаления, характеризующеесякожным зудом, осложняющееся присоединением бактериальной инфекции иобусловленное гиперчувствительностью как к специфическим (аллергенным), таки к неспецифическим раздражителям [1,3].Согласно современной концепции патогенеза АД, ведущую роль в егоразвитии играют генетические дефекты барьерной функции кожи и нарушенияадаптивного иммунного ответа. Известно, что первичное нарушение барьерныхсвойств кожи развивается вследствие генетических нарушений метаболизмафилаггрина и межклеточных липидов, функционирования рогового конверта идесквамации кератиноцитов. Несостоятельность барьерной функции приводит кболее интенсивному проникновению через кожу аллергенов из окружающей средыс первичной сенсибилизацией и последующей активацией механизмов иммунногоответа.Большое значение отводится патологической активации клеточного игуморального звеньев иммунной системы, приводящей к секреции целого ряда7цитокиновимедиаторовпровоспалительныевоспаленияцитокины(IL-4,IL-5,способствуютIL-13).угнетениюУказанныепроцессов,обеспечивающих барьерную и антимикробную функции кожи (β-дефенсины).Дополнительно к этому, в патогенез заболевания включается еще и инфекционныйфактор, обусловленный присоединением бактериальных патогенов, ведущим изкоторых является S.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Методы комбинированной терапии атопического дерматита, отягощенного стафилококковой инфекцией, у детей и подростков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее