Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174297), страница 3

Файл №1174297 Диссертация (Методы комбинированной терапии атопического дерматита, отягощенного стафилококковой инфекцией, у детей и подростков) 3 страницаДиссертация (1174297) страница 32020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Сравнение относительных показателей проводилось с помощью точногокритерия Фишера. Анализ связи признаков проводился с помощью вычислениянепараметрического критерия корреляции Спирмена (ρ). Для качественной оценкиколичественного значения линейного коэффициента корреляции использоваласьшкала Чеддока.Апробация работыОсновные положения диссертации были заслушаны, обсуждены и одобренына следующих мероприятиях: V Московском Форуме «Дерматология икосметология: синтез науки и практики» (Москва, 14-16 октября 2015 г.), IXМеждународном форуме дерматовенерологов в косметологов (Москва, 16-18 марта2016 г.), 25th Congress European academy of dermatology and venereology (Vienna,Austria 28 September – 02 October 2016), X Международном форумедерматовенерологов в косметологов (Москва, 15-17 марта 2017 г.), 26th CongressEuropean academy of dermatology and venereology (Genèva, Switzerland 13 – 17September 2017).Результаты исследования были заслушаны, обсуждены и одобрены назаседаниикафедрыдерматовенерологиипедиатрическогофакультетаФедерального Государственного Бюджетного Образовательного УчрежденияВысшегоОбразования«Российскийнациональныйисследовательскиймедицинский университет имени Н.И.

Пирогова Минздрава России» 27 апреля2018 года (протокол № 10).Личный вклад автора14Автор лично организовал и провел настоящее исследование, сформулировалцель и задачи исследования, разработал план и методические подходы, отбиралучастников исследования, их клиническом обследовании, назначал лечение иосуществлялдинамическоенаблюдение,проводилзаборматериаладлялабораторных исследований, статистическую обработку, анализ и интерпретациюполученных результатов.Тихомировым Т.А. сформулированы основные научные положения и выводыданного исследования.Соответствие диссертации паспорту научной специальностиНаучныеположениядиссертациисоответствуютпаспортунаучнойспециальности 14.01.10 – кожные и венерические болезни.

Результатыпроведённого исследования соответствуют области исследования специальности.Публикации по теме диссертации.По теме диссертации опубликовано 10 печатных работ: из них 3 – врецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК РФ, 7 – в материалахнаучных конференций.Объем и структура диссертацииДиссертация изложена на 134 страницах машинописного текста, состоит извведения, списка сокращений, обзора литературы, материалов и методовисследования, результатов собственных исследований, обсуждения результатовсобственных исследований, выводов, практических рекомендаций и спискаиспользованной литературы, который включает 191 источник, из них 158 наиностранных языках. Диссертация иллюстрирована 21 таблицей и 27 рисунками.15ГЛАВА 1.

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ1.1 Формирование представления об атопическом дерматите, как осамостоятельной нозологической форме.1.1.1 Атопический дерматит: от античности до наших дней.(Историческая справка)Первое литературное упоминание об атопическом дерматите(АД)датируется I в. Н.Э., и принадлежит Римскому историку Светорнию, который вкниге «Жизнь двенадцати Цезарей» описывает кожную болезнь императораАвгуста, характеризующуюся сухими, зудящими очагами, появляющимися ссезонной периодичностью [81]. 1572 году установлено первое дерматологическоеописание зудящих экссудативных высыпаний у грудных детей, сделанноеитальянским врачом Джиорламо Меркуриалисом [164]. В XIX веке дерматологияпереживает резкий подъем, отразившийся и на изучении экзематозныхзаболеваний.

Пьер Франсуа Олив Райе [149] характеризует экзему какрецидивирующее, ремиттирующее состояние, описывая клинические случаи собострениями до 12-14 раз в несколько месяцев. В биографии дерматолога, Д.Бэрри [44] отмечает, что Райе подробно описывал экзему, выделяя тринозологические формы: eczema simplex, eczema rubrum, и eczema impetiginodes.Наиболее близкое к современному описание АД принадлежит Фердинанду фонГебра [164], основателю австрийской дерматологической школы, который в своемдокладе представил дерматоз (пруриго фон Гебры), возникающий у младенцев ималеньких детей, характеризующийся хроническим течением, уртикарнымивысыпаниями, которые в дальнейшем переходят в папулезные зудящие элементы,распространяющиеся на тело и конечности.

1890 году Пол Герсон Унна [161]заявил, что в этиологии экземы лежит внедрение микроорганизмов растительногопроисхождения. Согласно «The Lancet» основоположником атопической теориивыступил французский дерматолог Э. Бенье, выдвинувший понятие диатезнойпочесухи(“prurigodiathésique”),обладающейгенетическойпредрасположенностью [172]. По мнению Wallach D. и соавторов [180], ключевуюроль в истории создания существующей концепции АД сыграли разработка и16введение понятий «аллергии» фон Пирке в 1906 году, и «атопии» Кока и Кука в1923 г. Вскоре после этого в 1933 г.

Ф.Уайз и М. Сульцбергер вводят термин«Атопический дерматит», включающий в себя экзематозные поражения кожи лицаи сгибательных поверхностей складок кожи у маленьких детей, в семьях которыхвстречались атопические расстройства [187]. Новый термин одновременноизолировал АД от группы гетерогенных зудящих дерматозов и от нейродермита, вэтиологии которого лежат психоневрологические факторы [144].«Атопическая экзема», «пруриго Бенье», «детская экзема» были признанысинонимами АД [83]. Новый виток в изучении АД начался в 1966 году с открытиеммолекулы иммуноглобулина Е [94], обнаружения высокого уровня IgE у больныхАД [98], и его связи с аллергической астмой [96].В 1980 году J.

Hanifin и G. Rajka предложили первый набор критериев длядиагностики АД, состоящий из группы обязательных (ранняя манифестация,типичная морфология и локализация элементов, хроническое рецидивирующеетечения, кожный зуд, наследственная атопия) и дополнительных критериев(ксероз, белый дермографизм, экзема сосков, складка Денье-Моргана,кератоконус и др.), требующий для постановки диагноза наличие не менее трехкритериев из каждой группы.В 1990-1993 году была разработана система оценки тяжести клиническоготечения АД, в дальнейшем ставшая международным стандартизированныминдексомSCORAD,включающимраспространенностьклиническихпроявлений, их выраженность, а также субъективные симптомы [71].Таким образом от античных времен до настоящего времени вместе снаукой развивалось учение об АД, ставшим самостоятельной нозологическойформой, закодированной в международной классификации болезней (МКБ-10)L20.8/L20.9–неуточненный.другиеатопическиедерматиты/атопическийдерматит171.1.2 Клинико-морфологическая характеристика атопического дерматита.АД—мультифакториальноехарактеризующеесязудом,воспалительноехроническимзаболеваниерецидивирующимкожи,течением,возрастными особенностями локализации и морфологии очагов поражения.

АДв типичных случаях начинается в раннем детском возрасте, может продолжатьсяи рецидивировать в зрелом возрасте, значительно нарушая качество жизнибольного и членов его семьи.Актуальность проблемы АД обусловлена неуклонным ростом егораспространенности, достигающей в развитых странах 28% у детей в возрасте до14 лет [10]. Согласно данным официальной статистики в РФ распространенностьАД достигает 439 человек на 100 тыс. человек, при заболеваемости в 203человека на 100 тыс. обследованного населения. Из всех зарегистрированныхслучаев заболеваемости АД 72% приходится на детей в возрастном интервале от0 до 17 лет [17]. В настоящее время большинство исследователей рассматриваютАД как мультифакториальное заболевание, которое представляет собой одно изнаиболее частых проявлений атопического синдрома со сложным полигеннымнаследованием [182].

В большинстве случаев АД развивается у лиц снаследственной предрасположенностью и часто сочетается с другими формамиаллергической патологии, такими как бронхиальная астма, аллергический ринит,аллергический конъюнктивит, пищевая аллергия, объединенными в понятие«атопическиймарш»[2].Порезультатамклиническихисследованийнаследование патологических признаков и развитие заболевания у ребенкаможет достигать 80% при наличии у обоих родителей генов атопии. В случаях сотягощенным аллергоанамнезом у отца – до 40-50%, у матери – до 60-70% [20].АДхарактеризуетсявыраженнымклиническимполиморфизмом,обусловливающим разнообразие клинических форм заболевания [3].На сегодняшний день общепринятой международной классификации АД несуществует.

Ведущая рабочая классификация была предложена Российскойассоциацией аллергологов и клинических иммунологов (РААКИ) в 2002 году [2].В ней отражена стадийность течения АД, возрастные особенности клинических18проявлений, тяжесть и клинико-морфологические формы. Для АД характернорецедивирующее течение, представленное чередованием стадий обострения с ярковыраженными клиническими проявлениями, со стадиями ремиссии. С учетомвозраста пациентов выделяют три периода развития АД: младенческий (от 1 месяцадо 1 года 11 месяцев), детский (от 2 до 11 лет 11 месяцев), подростково-взрослый(старше 12 лет) [2].Каждому возрастному периоду свойственны свои клинико-морфологическиеособенности.

Для младенческого периода наиболее типичны экссудативныеизменения, микровезикулы на фоне яркой эритемы, папулы, корки и чешуйки;отмечается красный или смешанный дермографизм. Высыпания локализуются накоже щек, заушных складок, волосистой части головы, разгибательныхповерхностей голеней и предплечий, туловища и ягодиц. Субъективно можетбеспокоить зуд различной интенсивности, возможно присоединение вторичнойинфекции.

С возрастом отмечается изменение характера воспалительногопроцесса, преобладание экссудативных элементов сменяется преобладаниеминфильтративных. Отмечается распространение высыпаний на сгибательные иразгибательные поверхности верхних и нижних конечностей [23]. В возрасте двухлет отмечается трансформация в детский период, в котором воспалительныеэлементы носят эритематозно-сквамозный характер. Высыпания представленывоспалительнымипапулезными,папуло-везикулярнымииэритематозно-сквамозными элементами, локализующимися на коже верхних и нижнихконечностей, в области запястий, предплечий, локтевых и подколенных сгибов,голеностопных суставов и стоп. Дермографизм становится смешанным или белым[24].

Достижение 12 лет знаменуется переходом заболевания в подростковыйпериод, для которого клинически характерны сухость, шелушение кожи лица иверхней половины туловища, высыпания преимущественно на сгибательныхповерхностях конечностей (в локтевых и подколенных складках, сгибательныхповерхностях голеностопных и лучезапястных суставов), на задней поверхностишеи, в заушных областях, представленные эритемой, папулами, шелушением,инфильтрацией, лихенификацией, множественными экскориациями и трещинами19[24, 28]. Клиническая тяжесть течения оценивается как легкая, средней степени итяжелая.Согласно клинико-морфологической классификации выделяют 5 форм АД:экссудативную,эритематозно-сквамозную,эритематозно-сквамознуюслихенификацией, лихеноидную и пруригинозную.

Характеристики

Список файлов диссертации

Методы комбинированной терапии атопического дерматита, отягощенного стафилококковой инфекцией, у детей и подростков
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее