Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174284), страница 12

Файл №1174284 Диссертация (Комплексная оценка эффективности противовирусной терапии хронического вирусного гепатита C у детей) 12 страницаДиссертация (1174284) страница 122020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Количестводетей с дефицитом МТ практически не изменился: до – у 12 (23,5%), после – у 14(27,4%), р= 0,3.В I группе пациентов исходно дефицит МТ выявлен у 19 (15,6%) детей. Приэтом у 13 (68,4%) детей имела недостаточность питания легкой степени (Z-scoreИМТ от -1 до -1,99), у 5 (26,3%) пациентов - умеренной степени (Z-score ИМТ от 2 до -2,99), у 1 ребенка (мальчик)- недостаточность питания тяжелой степени (Z-83score ИМТ ≥ 3). На момент завершения лечения у 5 (26,4%) детей – недостаточностьпитания легкой степени, у 10 (52,6%) детей - умеренной и у 4 (21%) тяжелойстепени.

Различия достигли статистически значимого уровня во всех случаях:уменьшилось количество детей с недостаточностью питания легкой степени (68,4%vs 26,4, р<0,001), увеличилось количество детей с дефицитом МТ умереннойстепени (26,3 % vs 52,6%, р= 0,01) и дефицитом МТ тяжелой степени (5,3% vs 21%,р= 0,009), что свидетельствует о неблагоприятном воздействии ПВТ, котороедолжно рассматриваться как побочный эффект и требует наблюдения и коррекциидиетотерапии (анализ пищевого статуса с оценкой фактического питания,композиционного состава тела, определение основного обмена).Проведено сравнение расчетных показателей Z-score ИМТ и Z-score роста взависимости от генотипа HCV в I и II группах(табл. 20).Таблица 20 - Z-score ИМТ и Z-score роста детей I группы на старте в зависимостиот генотипа HCV, Ме [LQ; UQ]ГенотипG1*, RF2k/1b(n=73)G2,3(n=49)Z-score ИМТДо ПВТПосле ПВТ0,11[-0,65;1,09]0,34[-0,3;0,85]0,7р*G- генотип HCVZ-score ростаДо ПВТПосле ПВТ-0,8[-1,5;0,1]0,59[-0,55;1,2]0,21[-0,52;0,93]-0,7[-1,37;0,1]0,61[0,02;1,31]0,29[-0,17;0,93]0,720,70,3В нашем исследовании мы не получили статистически значимых различийдинамики расчетных показателей и роста при назначении 24-недельного или 48недельного курса (т.е.

в зависимости от генотипа HCV) комбинированной ПВТТаким образом, динамика антропометрических показателей не зависит отдлительности ПВТ. Также не получено статистически различий исследуемыхпоказателей при инфицировании различными генотипами HCV у пациентов IIгруппы (табл. 21).84Таблица 21 - Z-score ИМТ и Z-score роста детей II группы в зависимости отгенотипа HCV, Ме [LQ; UQ]Z-score ИМТДо ПВТПосле ПВТГенотипG1*(n=25)0,08[-0,83;1,13]0,64[-0,1;1,59]G2,3(n=26)Z-score ростаДо ПВТПосле ПВТ0,18[-1,06;0,53]0,8[-0,72;1,53]1,0[0,04;1,38]0,5[0,11;0,9]0,67[-0,19;1,5]1,0[0,2;1,4]0,10,760,60,39р*G- генотип HCVУ детей II группы также не получено статистически значимых различий Zscore ИМТ и роста в зависимости от генотипа HCV при длительности ПВТ 48недель.Анализ изменения медианы роста в процессе лечения (рис.20) показалстатистически значимое увеличение абсолютных значений длины тела в обеихгруппах, соответствующее физиологической динамике роста детей.

Известно, чтоу детей в возрасте 1-15 лет нормальная прибавка роста должна быть не менее 4 смв год [20].G2,3G1, RF_2k/1b0 см32,7%0,5-2 см12,2%2,5-3,5 см≥ 4 см0,0%44,9%21,9%10,2%10,0%39,7%20,5%17,8%20,0%30,0%40,0%50,0%Рисунок 20 –Динамика роста у детей I группы (n=122) в зависимости отдлительности ПВТ85В нашем исследовании медиана прибавки роста у детей I группы за период48- недельного курса ПВТ составила + 1,5 [0,5; 3] см, а у детей с 24-недельнымкурсом ПВТ прибавка + 0,5 [0;2]см, т.е. абсолютная скорость роста замедляется.Учитывая такую значительную разницу в прибавке роста, отдельно просмотренаскорость роста за 24 недели, которая составила 0,5 [0;2,0] см. Увеличение роста загод (пациенты с G1) ≥ 4 см выявлена лишь у 13 (17,8%) детей, 2,5-3,5 см – у 15(20,5%) детей, 0,5-2 см – у 29 (39,7%) пациентов и у 16 (21,9%) не было динамикироста.

Увеличение длины тела за 24 недели терапии (дети с G2,3 HCV) равная илибольше 4 см отмечена у 5 (10,2%) детей, 2,5-3,5 см – у 6 (12,2%), 0,5-2 см - у 16(32,7%) пациентов и у 22 (44,9%) детей не было прибавки роста. У детей II группыскорость роста за период лечения (48 недель) составила + 4,0 [2,0;5,0] см, т.е. впределах нормы. Прибавка длины тела за год >4 см выявлена у 27 (53%) детей, 2,53,5 см – у 7 (13,7%) детей, 0,5-2 см – у 17 (33,3%) пациентов.

Сравнение динамикиантропометрических показателей детей обеих групп до и после терапиипредставлена в таблице 22.Таблица 22 - Антропометрические показатели обеих групп, Ме [LQ; UQ]Рост, смДо138,5[120;161]I группаn=122После140[123;164]МТ, кг32[22,6;49,5]Z-score ИМТZ-score ростаПоказатели<0,001*До127[109;149]II группаn=51После130[111;152]<0,001*30[21,5;48,3]<0,001*25,8[17,8;46]25[18,4;47]0,002*0,23[-0,58;0,92]-0,78[-1,42;0,1]<0,001*0,4[-0,83;1,17]0,37[-1;0,8]0,150,59[-0,3;1,24]0,23[-0,5;0,93]<0,001*0,78[-0,65;1,53]1,0[0,13;1,4]0,39pp* различия достигли статистически значимого уровняУ детей I группы, несмотря на прибавку роста, отмечалось статистическизначимое снижение Z-score роста, что свидетельствует о негативном влияниикомбинированной ПВТ на длину тела.

Также отмечалось статистически значимое86уменьшение МТ и и Z-score ИМТ, что подтверждает неблагоприятное воздействиеПВТ на МТ детей. Во II группе такой тенденции не выявлено, наоборот, отмеченоповышение индекса рост/возраст (0,78 vs 1,0, р=0,39).

Динамический контроль МТвыявил снижение абсолютных значений МТ. Различия Z-score ИМТ у детей намонотерапииИФНα-2aстатистическинезначимы.Катамнестическоеобследование проведено через 48 недель после окончания лечения. В зависимостиот генотипа были проанализированы показатели Z-score ИМТ и Z-score роставнутри I группы (табл. 23).Таблица 23- Z-score ИМТ и Z-score роста детей I группы через 48 недель послеотмены ПВТ, Ме [LQ; UQ]ПараметрыG1*, RF2k/1b (n=73)G2,3 (n=49)рZ-score ИМТ0,5 [-0, 5;1,6]-0,23 [-0,8;0,4]0,08Z-score роста0,3 [-0,3;0,98]0,3 [-0,22;0,8]0,07*G- генотип HCVАнализ данных не обнаружил статистически значимой различий междурасчетными показателями Z-score ИМТ и Z-score роста (р = 0,08 и 0,07) взависимости от генотипа HCV, что свидетельствует об отсутствии влияниядлительности ПВТ на антропометрические показатели.

Поэтому мы объединиливсех детей и сравнили средние значения Z-score ИМТ и Z-score роста на моментокончания лечения и через 48 недель после завершения ПВТ (табл. 24).Таблица 24- Динамика антропометрических показателей у детей I группы через 48недель ПВТ, Ме [LQ; UQ]ПоказательРост, смМТ, кгZ-score ИМТZ-score ростаОкончаниеПВТ140 [123;164]30 [21,5;48,3]-0,78 [-1,42;0,1]0,23 [-0,5;0,93]48 недель после отменыПВТ150 [137;156,5]38,5 [31,7;51]0,16 [-0,59;0,96]0,3 [-0,3;0,9]* различия достигли статистически значимого уровняР<0,001*<0,001*<0,001*0,01*87После завершения курса ПВТ зафиксировано достоверное повышениеабсолютных значений роста и МТ (р<0,001 для обоих показателей), расчетныхпоказателей Z-score ИМТ и Z-score роста (р<0,001и р=0,01 соответственно,Дефицит МТ легкой степени сохранялся у 5 (4 %) детей, средней тяжести - лишь у2 (1,6%) детей, ожирение и избыточная МТ выявлены у 7 (5,7%) детей.Полученные результаты свидетельствуют об обратимости побочногоэффекта ПВТ на показатели физического развития детей.3.4.2 Динамика показателей композиционного состава тела у детей на фонеПВТНа фоне проводимого лечения отмечается снижение МТ от 0,2 до 14,2 кг у107 (87,7%) детей в I группе.

Определение композиционного состава тела методомбиоимпедансометрии проведено у 99 пациентов -у 56 детей с 48-недельным курсомПВТ и у 43 детей с 24-хнедельным курсом лечения (табл. 25).Таблица 25 - Динамика показателей состава тела в зависимости от генотипа HCV вI группе, Ме [LQ; UQ]ПоказателиДо ПВТn=99G1, RF2k/1b(n=56)5,25[4,2;7,0]G2,3(n=43)5,5[4,5;7,5]Минеральныевещества, кг1,6[1,34;2,49]1,89[1,47;2,6]ЖМ, кг5,3[2,9;10,85]МСМ, кгОВО, кгПротеины, кгПосле ПВТn= 99G1, RF2k/1b(n=56)5,1[4,0;6,9]G2,3(n=43)5,1[4,2;7,4]0,41,71[1,34;2,5]1,81[1,26;2,54]0,64,35[2,6;10,2]0,54,1[2,9;8,2]3,5[1,7;7,0]0,214,55[9,55;20,4]14,7[11,5;20,8]0,713,9[9,9;21,3]13,3[10,6;20,2]0,620,3[16,03;29,7]20,5[16,7;28,2]0,719,7[14,7;28,9]19,0[15,7;27,2]0,6P0,5p0,788При сравнении показателей композиционного состава тела в зависимости отдлительности терапии (24 или 48 недель), статистически значимых различий неполучено, по этой причине мы объединили данные в одну группу (табл.

26).Установлено, что уменьшение МТ на фоне комбинированной ПВТ произошло засчет снижения всех компонентов состава тела: ЖМ, МСМ, ОВО, протеинов.Таблица 26 - Динамика показателей состава тела детей в I группе на фоне ПВТ, Ме[LQ; UQ]ПоказательДо лечения (n=99)После ПВТ (n=99)pЖМ, кг4,8 [2,7;10,5]3,8 [2,6;81]<0,001Протеины, кг5,4 [4,3;7,5]5,1 [4,0;7,4]<0,001Минеральные вещества, кг1,82 [1,34;2,54]1,81 [1,27;2,54]0,3МСМ, кг14,3 [11,4;21,3]13,5 [10;20,3]<0,001ОВО, кг20,05 [16,3;28,6]19,3 [14,8;27,7]<0,001В процессе терапии у детей I группы статистически значимо снижаетсяжировая, мышечная масса, количество общей жидкости, протеинов. Прииндивидуальной оценке композиционного состава тела установлен дефицит ЖМдо лечения у 37,5% детей, по окончании – у 54% (р=0,01).

Дефицит МСМ выявлену 22,5% детей до лечения, после курса лечения – у 52,6% (р<0,001). Дефицитминеральных веществ, ОВО, протеинов до терапии отмечался соответственно у47,5%, 23,7%, 22,5%. После завершения ПВТ частота дефицита указанныхкомпонентовсоставила54%(р=0,2),42,1%(р=0,005),44,7%(р<0,001)соответственно.Во II группе у 10 (19,6%) детей выявлено снижение МТ от 0,3 до 6,6 кг.Оценка композиционного состава тела проведена 30 пациентам - у 15 детей с G1 иу 15 детей с G2,3 (табл. 27).89Таблица 27 - Динамика показателей состава тела детей в II группе (n=30) взависимости от генотипа HCV на фоне ПВТ, Ме [LQ; UQ]ПоказателиДо ПВТG1*(n=15)6,75[5,0;8,0]G2,3(n=15)5,2[3,1;10,2]Минеральныевещества, кг2,4[1,66;2,76]1,7[1,01;3,6]ЖМ, кг7,1[3,1;12,1]МСМ, кгОВО, кгПротеины, кгПосле ПВТG1(n=15)7,5[4,8;8,4]G2,3(n=15)5,7[3,1;9]0,42,1[1,7;2,8]1,77[1,15;3,85]0,64,0[2,5;9,4]0,34,9[2,9;12,4]4,6[3,2;8,5]0,819[14,1;22,5]13,6[7,5;28,6]0,419[12,6;23,3]14,75[7,8;27]0,626,2[19,9;29,9]19,9[11,8;37,0]0,428[18;32,4]20,213;40[]0,5p0,4p0,6*G- генотип HCVВ связи с отсутствием статистически достоверной разницы междупоказателями состава тела у детей вне зависимости от длительности ПВТ, мыобъединили этих пациентов в общую группу (табл.

28).Таблица 28 - Динамика показателей состава тела детей во II группе на фоне ПВТ,Ме [LQ; UQ]ПоказательЖМ, кгПротеины, кгМинеральные вещества, кгМСМ, кгОВО, кгДо ПВТ (n=30)4,7 [2,8;12,1]6,15 [3,7;8,0]2,12 [1,43;2,78]17,4 [9,2;25]23,7 [14;30]После ПВТ (n=30)4,7 [3,0; 8,5]6,6 [4,3;8,4]2,07 [1,58;2,81]17,6 [11,2;23,3]24 [16,4;32,4]p0,30,40,10,3<0,001При оценке показателей состава тела у детей во II группе на фоне терапииИФН-α2а выявлено статистически значимое повышение ОВО.Остальные показатели биоимпедансометрии не достигли статистическизначимых изменений. При индивидуальной оценке композиционного состава телаустановлен дефицит ЖМ до лечения у 36,6 % детей, по окончании – у 26,6 %(р=0,08).

Характеристики

Список файлов диссертации

Комплексная оценка эффективности противовирусной терапии хронического вирусного гепатита C у детей
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее