Диссертация (1174229), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Структура профессий в некоторых сферахизменилась. В творческой сфере появились профессии художника, декоратора,писателя, сценариста, музыканта, хореографа, модельера. В области логистики имаркетинга появились профессии логиста, маркетолога, рекламиста. При каждом опросеоколо 3% подростков указывали несколько (2-3) близких профессиональных областей.Как отмечалось выше, большинство подростков, имеющих потребность в работе,указывали, что желаемая сфера для временной работы в свободное от учебы время несвязанасбудущейпрофессией.Анализпрофессиональногосамоопределенияподростков, желающие трудиться в сферах, которые будут основой для выбраннойбудущей профессии, показал, что в начале 2000-х годов подростки этой группывыбирали 15 сфер профессиональной деятельности, из которых более часто указывались7 сфер: IT-технологии, менеджмент, творческие профессии, экономика и финансы,спорт, парикмахерские услуги, ремонт и обслуживание автомобилей (в порядке частотывстречаемости), а профессиональный маршрут в других сферах выбирали в единичныхслучаях.
Большинство лиц, желающих подрабатывать в области обслуживаниякомпьютеров (около 90%), наиболее часто определяли выбор будущей профессии в164сфере компьютерных технологий (программисты). Около 75% лиц, которые хотелиподрабатывать в «творческой» сфере, в будущем выбирали актерские профессии, анекоторые хотели стать педагогами. Приблизительно половина лиц, желающихподрабатывать в области спорта, в будущем выбрали спортивные и тренерскиепрофессии. Подростки, желающие временно подрабатывать менеджерами, выбиралипрофессии экономиста, сферу рекламного или туристического бизнеса.
Желающиеподрабатывать автослесарями (около 40%) в будущем хотели работать в областиремонта и технического обслуживания автомобилей. Подростки, указавшие дляподработки профессии визажиста и парикмахера, хотели сохранить эту профессии и вбудущем.При опросе в 2002 году среди работающих школьников лишь отдельные лицаподрабатываливпрофессиях,которыесталиосновойпрофессиональногосамоопределения:— работа в автосервисе (опыт работы) — работа в автосервисе (желаемый видподработки) — работа в автосервисе (будущая профессия);— вожатый — вожатый — педагог;— фотомодель — актриса — актриса.Следует отметить, что, несмотря на осознанность профессионального выбора иположительный первый трудовой опыт, работа в автосервисе характеризуетсянеблагоприятными условиями труда и является нежелательной для несовершеннолетнихработников.Как отмечалось ранее, при анкетировании, проведенном через десять лет, в 2012году, количество старшеклассников, имеющих сформировавшийся профессиональныймаршрут, сократилось вдвое и составило 12,7%.В 2012 году школьники, желающие подрабатывать в сфере будущегопрофессионального выбора, указывали профессии в 19 сферах деятельности, из которыхнаиболее часто встречались те же профессиональные группы, что и в 2002 году:«творческие» профессии (художник, фотограф, дизайнер, модельер); IT-технологии(программист, системный администратор), менеджмент (менеджеры в различныхсферах), экономика и финансы (экономист).
Вместе с тем, больше подростков выбралимедицину и педагогику. Некоторые подростки построили будущий профессиональныймаршрут по новым профессиям в сфере логистики и маркетинга (в качестве желаемого165вида проработки они указывали общую сферу без указания конкретной профессии).Среди школьников этой группы в 2012 году, как и ранее, лишь отдельныестаршеклассники имели опыт работы в сфере будущего профессионального выбора:— помощник медсестры (опыт работы) — помощник медсестры (желаемаяподработка) — врач (будущая профессия),— съемки в массовке — актриса — актриса,— дизайнер интерьера — дизайнер — дизайнер,— присмотр за детьми — вожатый — педагог,— тренировал детей (учил танцам) — тренер бальных танцев — тренер бальныхтанцев,— помощник юриста — помощник юриста — юрист;— изготовление элементов декора и украшений (вещи под заказ) — фотограф,дизайнер — художник, дизайнер или сценограф.Какположительнуютенденцию,следуетотметить,чтоприопросестаршеклассников 2016 году, число лиц, которые хотят подрабатывать в сфере своегопрофессионального самоопределения, возросло и стало сопоставимо с аналогичнымпоказателем2002года.Всегошкольникиэтойгруппыуказали18сферпрофессиональной деятельности, из которых наиболее часто встречались (как и впредыдущие годы) сфера IT-технологий (программист), творческие профессии(дизайнер, реставратор), экономика и финансы (экономист, финансовый брокер), нопоявились и новые профессиональные маршруты, такие как предпринимательскаядеятельность (бизнесмен), лингвистика (переводчик, писатель, редактор), а маршруты всфере спорта, ремонта и обслуживания автомобилей отсутствовали.Первый опыт работы в сфере своего профессионального самоопределения, в 2016году также был отмечен лишь у отдельных подростков:— маникюрша (опыт работы) — мастер маникюра (желаемая подработка) —визажист (будущая профессия),— веб-дизайн — дизайнер — дизайнер,— программист — программист — программист,— помощник повара — повар — повар.Анализ профессионального самоопределения подростков, имеющих хроническиезаболевания, показал, что в этой группе, среди подростков, определившихся с выбором166будущей профессии, в 2012 году 5,3% имели относительные или абсолютныепротивопоказания к работе в выбранной профессии (таблица 71).
В выборке 2016 годадоля таких подростков увеличилась и составила 17,6%.Таблица 71 – Медицинские противопоказания к работе в профессиях, выбранныхподростками, имеющими хронические заболевания (2012-2016 гг.)Год2012ЗаболеваниеБронхиальная астмаАллергические реакцииНарушение зренияСколиоз, астигматизмЭкстрасистолияЯзва ЖКТМиопия, сколиозБронхиальная астмаБронхиальная астмаХронический ринитБронхиальная астмаАллергические реакцииАнемияБронхиальная астма, сколиоз2016Бронхиальная астмаМиопияПиелонефрит* - подростки указали две возможные профессииВыбранная профессияГидЛетчикПрограммистЮвелирПолицейскийСпасатель МЧСУчитель информатики или системныйадминистратор*Фармацевт или ветеринар*ВетеринарБаскетболистСотрудник ОМОНаБиотехнологБортпроводникПрограммистСотрудник МВДДизайнерЛетчик или сварщик*Например, хронический пиелонефрит является абсолютным противопоказанием клетной работе, а некоторые типы анемий у женщин являются противопоказанием кработе бортпроводником (ФАП МО ГА-2002 «Медицинское освидетельствованиелетного,диспетчерскогосостава,бортпроводников,курсантовикандидатов,поступающих в учебные заведения гражданской авиации») [212].Эти данные подтверждают важность проведения медицинской профессиональнойконсультации.Результаты показали, что потребность подростков во временной трудовойзанятости была характерна для большинства школьников старших классов напротяжении всего периода наблюдений (составляла от 56,0% до 71,3%).
В последниегоды потребность в подработке среди школьников 11-х классов стала ниже, чем в 9-х и10-х классах, что, по-видимому, обусловлено нагрузками, связанными с подготовкой кЕдиному государственному экзамену, которого не существовало в начале 2000-х годов.167Анализ уровня профессиональной ориентированности показал, что половинаподростков, имеющих желание работать, указывали вид или сферу желаемой работы длявременного трудоустройства.
Число подростков, которые хотят подрабатывать в сферах,не связанных с будущей профессией, возросло (с 57,5% в 2002 году до 65,6% в 2012году, p<0,02), а в 2016 году составило 70,2%. Увеличилось число подростков, длякоторых вид временной работы не имеет значения (с 6,6% в 2012 году до 13,9% в 2016году, p<0,02). Сложившаяся ситуация указывает на несформированность у большинствастаршеклассников представлений о своем профессиональном маршруте. Это можетбыть связано с недостаточным уровнем профессиональной ориентированности, узостьюпредставлений подростков о мире профессий и потребности в них на рынке труда.За период наблюдений изменились сферы предпочтений видов деятельности длявременной работы (в 2002 году – розничная торговля, курьерские услуги, сфера ITтехнологий; в 2012 году – розничная торговля, промоушен, курьерские услуги; в 2016году – общественное питание, розничная торговля, группа «творческих» профессий,сфера IT-технологий).
Сократилось число лиц, выбравших для временной работыпрофессииснеблагоприятнымиусловиямитрудаизапрещенныедлянесовершеннолетних работников – работы в автосервисе, строительные и малярныеработы, подсобные, погрузочные работы (с 8,7% в 2002 году до 1,9% в 2012 году,p<0,001), а в 2016 году в отдельных случаях.Положительнымявляетсяфакт,чтобольшинствостаршеклассниковопределились в выборе своей будущей профессии или сферы профессиональнойдеятельности (на протяжении всего периода наблюдений). Вместе с тем, числоопределившихся с будущей профессией сократилось (с 76,6% в 2002 году до 68,7% в2012 году, р<0,01), а в 2016 году составило 72,4%.Среди работающих школьников число лиц, выбравших будущую профессиюуменьшилось (с 80,4% в 2002 году до 66,7% в 2016 году, р<0,05). Результаты позволяютпредположить, что опыт работы в настоящее время, как и в предыдущие годы, не играетроли в профессиональном самоопределении старшеклассников.
За весь периоднаблюдений лишь отдельные подростки имели опыт работы в сфере своегопрофессионального выбора.Запериоднаблюденийпретерпелиизменениясферыбудущегопрофессионального выбора подростков (в 2002 году основными сферами были168экономика и финансы, юриспруденция, педагогика и психология, IT-технологии,медицина и ветеринария; в 2012 году – медицина и ветеринария, педагогика ипсихология, «творческие» профессии, экономика и финансы, IT-технологии; в 2016 году– «творческие» профессии, IT-технологии, педагогика и психология, медицина иветеринария, сфера управления и политики).За период наблюдений в сфере будущего профессионального выбора подростковвозрослапопулярностьмедицинских,ветеринарных,«творческих»профессий,деятельности в сфере управления и политики.6.2.
Гигиенические аспекты подготовленности подростков к трудовойдеятельностиВ качестве одного из важных профилактических мероприятий, направленных насоциально-трудовую адаптацию подростков, рассматривается профессиональная ипредпрофессиональная подготовка в период обучения в общеобразовательной школе[34, 36, 91, 168, 169, 170, 173, 180, 225].Вначаленашегоисследования(впервойполовине2000-хгодов)профессиональная подготовка старшеклассников проводилась на базе межшкольныхучебно-производственных комбинатов (МУПК).
Деятельность МУПК была направленана обеспечение социальной защищенности школьников за счет получения имипрофессиональных знаний и умений, с целью улучшения процесса социальнойадаптации [204]. Несмотря на высокую распространенность ранней трудовой занятости,и потребность несовершеннолетних во временной работе, в последние годы происходитсокращение количества межшкольных учебных комбинатов. В настоящее времяпрограммыпрофессиональнойподготовкидлястаршеклассниковреализуютсязначительно реже, по сравнению с началом 2000-х годов. Изучение состоянияпрофессиональной подготовленности подростков показывает, что в настоящее времяэтому вопросу уделяется недостаточное внимание.В начале 2000-х годов в Москве преобладающая часть подростков (76,6%)указывали на отсутствие в школе профессиональной подготовки. Только 23,4%старшеклассниковответили,чтополучалипрофессиональнуюподготовку.Изполучавших в то время профподготовку, многие оценивали ее положительно – 17,1%169считали, что профессиональная подготовка может помочь в трудоустройстве, 41,4%рассматривали подготовку как помощь в выборе будущей профессии, а 37,8% указали,что полученные профессиональные знания и навыки пригодятся в семье.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
