Диссертация (1174229), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Весь год работала незначительная часть школьников – от2,4% до 3,7%. Эти данные указывают на временный и непродолжительный характерфактора трудовой занятости в большинстве случаев.67Рисунок 4 - Интенсивность трудовой занятости школьников в течение года, в %(2002-2016 гг.)Установлено, что по характеру трудоустройства в настоящее время широкораспространена неформальная (нелегальная) трудовая занятость (таблица 6). По даннымопросов, проведенных в 2012 и 2016 годах, среди школьников, совмещающих работу иучебу, до 75% не заключали письменный трудовой договор при трудоустройстве.Таблица 6 – Распространенность неформальной трудовой занятости школьников(2012-2016 гг.)Наименование показателяЗаключали трудовой договорНе заключали трудовой договорИмеют трудовую книжкуТрудовая книжка отсутствуетабс.124280583462012 г.(n=404)%30,769,314,685,6абс.216318662016 г.(n=84)%25,075,021,478,6Число подростков, имеющих трудовую книжку, в группах работающихшкольников в 2012 и 2016 годах составило соответственно 14,6% и 21,4%.Неформальное трудоустройство предполагает отсутствие предварительных (передприемом на работу) и периодических медицинских осмотров работающих подростков.Проведен сравнительный анализ профессий и видов работ, в которых былизаняты подростки-школьники.
Установлено, что за последнее время структура ихарактер видов работ претерпели изменения (таблица 7).68Таблица 7 – Структура трудовой деятельности школьников (2002-2016 гг.)№п/пВиды трудовойдеятельности2002 г.2012 г.2016 г.(n=107)(n=404)(n=84)абс.%абс.%абс.%1Группа «рабочих»3330,8235,7*67,1профессий2Курьерские услуги1312,14912,144,8*3Розничная торговля1211,25212,989,54Группа «творческих»54,7153,733,6профессий5Почта43,751,211,26Промоушен32,810626,2*910,7*7Общественное питание21,9133,278,3*8Сфера IT-технологий21,941,033,69Оператор ПК21,961,522,410 Работа с детьми10,9164,044,811 Опросы по телефону00,0112,722,412 Другие виды работ**1614,9389,41619,013 Не указали1413,17117,62529,8* - р<0,05 (различия достоверны по сравнению с показателями предыдущего опроса)** - на каждый вид работ приходится менее 2%В связи с тем, что в начале 2000-х годов подростки нередко привлекались кработам с вредными или тяжелыми условиями, условно была выделена группа«рабочих» профессий, которые характеризуются неблагоприятными условиями потяжести трудового процесса (подсобные работы, погрузочные работы, строительныеработы, уборочные, фасовочные работы, ремонт автомобилей и другие).
Группа«рабочих» профессий в то время занимала ведущее место в структуре трудовойзанятости школьников.В 2002 году среди выполняемых видов работ на первом месте были «рабочие»профессии», на втором – курьерские услуги, на третьем – розничная торговля. В 2012году на первое место вышла сфера промоушена, на втором осталась розничная торговля,на третьем оказались курьерские услуги.
В 2016 году наиболее частые видыдеятельности – промоушен, розничная торговля, общественное питание.В настоящее время наиболее распространенной сферой труда школьников (до26,2%) является промоушен, представляющий собой часть рекламного бизнеса.Подростки-промоутеры, главным образом, заняты на примитивных работах (раздача69рекламных листовок и объявлений, а также участие в рекламных акциях).Удельный вес промоутеров в структуре видов работ вырос (с 2,8% в 2002 году до26,7% в 2012 году, p<0,001), а в выборке 2016 года профессия промоутера сталавстречаться реже – в 10,7% случаев (p<0,01), но все равно осталась ведущей привременной занятости подростков.Курьерские услуги являются одной из наиболее часто встречающихся сфер дляработы подростков. Число школьников, работающих курьерами, в 2012 году неизменилось по сравнению с 2002 годом (составило по 12,1%), а в 2016 году сократилосьдо 4,8%, но различия не были достоверными.
Сходная с профессией курьера, работапочтальоном (включая распространение листовок по почтовым ящикам), составляла(1,2-3,7%).Распространенность работы в сфере IT-технологий (программирование, ремонт иобслуживание компьютеров, веб-дизайн) составила от 1,9% в 2002 году до 3,6% в 2016году. Операторская работа на персональном компьютере остается примерно на том жеуровне (1,5-2,5%).В сфере розничной торговли подростки работали продавцами и помощникамипродавцов продовольственных и промышленных товаров, продавцами-консультантами,менеджерамиторгового зала,кассирами,мерчендайзерами.Доляшкольников,работающих в розничной торговле за период с начала 2000-х годов не изменилась исоставляла от 9,5% до 12,9%.Вобщественномпитанииподросткиработалиофициантами,поварами,барменами или их помощниками, уборщиками, мойщиками посуды.
Число школьников,работающих в общественном питании, составляло от 1,9% в 2002 году до 8,3% в 2016году. Следует отметить, что работа барменами для подростков возможна, если она несвязана с реализацией алкогольной и табачной продукции.Число подростков, которые трудятся в профессиях, связанных с уходом за детьмии их воспитанием (няня, вожатый, воспитатель, аниматор и другие) составляло от 0,9% в2002 году до 4,8% в 2016 году.Условно была выделена группа «творческих» профессий, к которым былиотнесены актерская работа (съемка в кино, игра в театре), сфера дизайна, сочинениетекстов (проза, стихи), а также работа моделями (хотя последний вид работ отнесен кданной группе условно), и другие.
В структуре видов работ «творческие» профессии70находились на одном уровне и занимали от 3,6% до 4,7%.В последнее время среди школьников появились виды работ, связанные стелефонными опросами и обзвоном населения (эти работы не встречались в начале2000-х годов), а в последние годы составляют 2,4-2,7%.В структуре трудовой занятости в 2012 и 2016 годах встречаются такиепрофессии как мастер маникюра и педикюра, оператор колл-центра, редактор,администратор, секретарь, помощник садовника, помощник электрика, волонтер,агитатор, кондуктор.
Некоторые школьники привлекались к работам с животными:выгул и дрессура собак, уход за лошадьми, присмотр за животными в цирке.Структура видов работ, условно отнесенных к группе «рабочих» профессийпредставлена на рисунке 5. Следует отметить, что в начале 2000-х годов в «рабочих»профессиях использовался труд каждого третьего работающего школьника.Рисунок 5 - Структура «рабочих» профессий у школьников, в % (2002-2012 гг.)За 15-летний период доля школьников, занятых профессиях, отнесенных к группе«рабочих», уменьшилась в 5,4 раза (с 30,8% в 2002 году до 5,7 в 2012 году, p<0,001), а в2016 году составила 7,1%.
По-видимому, это связано, с улучшением социально-71экономического уровня жизни населения в течение изучаемого периода, а такжесовершенствованием санитарного законодательства – вступлением в силу новыхнормативно-правовых актов, регламентирующих условия труда подростков (СанПиН2.3.6.2553-09, СанПиН 2.3.2.2842-11) [185, 187].По сравнению с ситуацией начала 2000-х годов, в настоящее время подросткишкольники реже привлекаются к запрещенным для них работам, входящим в Переченьтяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнениикоторых запрещается применение труда лиц моложе 18 лет (утв. постановлениемПравительства Российской Федерации от 23.02.2000 г.
№ 163) [144]. Однако попрежнему, в 2012 году школьники работали грузчиками, разнорабочими и подсобнымирабочими, рабочими на стройке (ответы: «мешал цемент», «таскал блоки», «красилокна»), также имели место профессии сборщика мебели, кровельщика (связанная сработой на высоте). Доля таких работ не превышала 2%. В 2016 году отдельныеподростки использовались в качестве разнорабочих на стройке, грузчиков, а вхимчистке обуви.Такие профессии как мастер маникюра и мастер педикюра характеризуютсяопасностью травм, возможностью передачи инфекционных заболеваний, и запрещеныдля несовершеннолетних. Профессия оператора колл-центра характеризуется высокойнапряженностью трудового процесса и является нежелательной для подростков.Следует отметить, что в 2012 году 17,6%, а в 2016 году еще большее числоработающих школьников – 29,8% (p<0,02), не указали вид трудовой деятельности (давответы: «не имеет значения», «не скажу», «не важно», «секрет» или просто не далиникакого ответа). Можно предположить, что эти подростки также привлекались кзапрещенным видам работ или не захотели указывать непрестижные виды работ.Сравнительный анализ видов работ, к которым привлекались малолетние дети до14 лет, показал, что наиболее раннее начало экономической активности детей в 2002году приходилось на возраст 10 лет (в профессиях промоутера и курьера), в 2012 году –7 лет (в розничной торговле книгами), а в 2016 году – 12 лет (погрузочные работы).
Вначале 2000-х годов дети до 14 лет привлекались к работам в сельском хозяйстве, врозничной торговле, занимались ремонтом, мойкой и заправкой автомобилей,привлекались к погрузочным и подсобным работам. Следует отметить, что только дваребенка были заняты в сферах труда, которые разрешены Трудовым кодексом РФ для72детей младше 14 лет при определенных условиях (танцовщик, фотомодель).Аналогичная ситуация сохранялась и в последующие годы.
В начале 2010-х годовдети до 14 лет использовались в качестве курьеров, продавцов, промоутеров,интервьюеров (по телефону). Как и раньше, в отдельных случаях, детский трудиспользовался на работах, которые характеризуются вредными и тяжелыми условиями:разнорабочий, уборщик, фасовщик, упаковщик, сборщик мебели. Вместе с тем в 2012году, трое детей младше 14 лет, были заняты в сферах деятельности, разрешенныхТрудовым кодексом РФ для малолетних детей до 14 лет (участие в театральныхспектаклях, съемка в кино).По данным опроса 2016 года, дети младше 14 лет трудились на работах: курьер,продавец, няня, садовник, а также грузчик.Обращает на себя внимание, что в начале 2000-х годов, большинство видов работв которых использовался труд детей до 14 лет, были запрещенными для лиц, недостигших 18-летнего возраста, а в последние годы привлечение детей к таким работамсократилось и стало встречаться в единичных случаях.Особенности структуры трудовой занятости школьников показывают, что внастоящее время в большинстве сфер труда, характерных для занятости подростков,возможно создать безопасные условия для их работы, при обеспечении санитарногигиенических требований, мер по охране труда и технике безопасности.Проведен анализ особенностей условий труда и технологического процесса поотдельным видам работ, наиболее характерным для трудовой деятельности подростков,идентифицированы опасности для здоровья работающих подростков.
Переченьвозможных вредных и опасных производственных факторов для отдельных профессийприведен в Приложении № 1 диссертации и включен в состав Федеральныхрекомендаций по оказанию медицинской помощи обучающимся «Профилактиканегативных последствий ранней трудовой занятости» ФР РОШУМЗ-27-2016 [214].За весь период наблюдений большинство работающих подростков указывалинегативные факторы, связанные с выполняемой работой (таблица 8).Количество указанных негативных факторов, связанных с работой в 2002 и 2012годах составило 1,2 на 1 работающего подростка, а в выборке 2016 года – 0,9 на 1работающего.Доля работающих школьников, указавших, что их все устраивало в выполняемой73работе, в 2002 году составила 5,6%, в 2012 году – 8,9%, а в выборке 2016 года такиеответы отсутствовали.Таблица 8 – Негативные факторы, связанные с работой (2002-2016 гг.)Фактор2002 г.(n=107)абс.%2927,12624,32012 г.(n=404)абс.%8320,510626,22016 г.(n=84)абс.Неинтересная работа14Бесперспективная работа15Высокое нервное1615,0276,7*6напряжениеТяжелые условия труда1514,0348,45Низкая заработная плата1413,111328,0*16Большая длительность1110,38621,3*12рабочего дняПлохие взаимоотношения76,5327,94в коллективеДругие факторы**109,3102,5*5Количество на 11,21,20,9работающего подростка* - р<0,05 (различия достоверны по сравнению с показателями предыдущего опроса).** - подростки могли указывать несколько факторов%16,717,97,16,019,014,34,85,9В начале 2000-х годов в качестве негативных факторов, связанных с работой,школьники чаще всего отмечали, что их работа неинтересная и бесперспективная, атакже жаловались на высокое нервное напряжение на работе.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
