Диссертация (1174229), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Лица, не получившие предварительной подготовки, в большинстве случаевтрудоустраиваются на первое рабочее место без квалификационного разряда, их работачаще связана с неквалифицированным трудом в неблагоприятных условиях [102].Отмечается, что выбор профессии, нередко происходит на фоне недостаточныхзнаний о мире существующих профессий и низкой степени осознанности своихспособностей и возможностей. Профессиональное самоопределение в подростковомвозрасте в большинстве случаев не связано с выбором конкретной профессии, и чашепроисходит неосознанно.
Первоначальный профессиональный выбор подростков имолодежи в большинстве случаев не связан с профессией, по которой они работают вбудущем, многим необходимо переобучение на другую специальность («вторичноесамоопределение»). Показано, что неэффективная система профориентационной работыи профессиональной подготовки в общеобразовательной школе существенно снижаетконкурентоспособность молодежи на рынке труда, а «вторичное самоопределение»нередко сопровождается трудностями социально-трудовой адаптации и стрессорными50реакциями организма [7, 8, 20, 21, 82, 102, 105, 142, 232, 234].МинистерствомобразованияинаукиРоссийскойФедерацииутвержден«Перечень профессий (специальностей), по которым осуществляется подготовка вобщеобразовательных учреждениях» [145].
Перечень включает профессии рабочих,которые востребованы на региональных и муниципальных рынках труда, не сопряженыс вредными и тяжелыми условиями, и не требуют сложный материально-техническойбазы[145].Внастоящеевремяпредлагаютсякомплексныепрограммыпрофессиональной подготовки школьников на базе колледжей профессиональногообразования [34], программы предпрофессиональной (допрофессиональной) подготовкишкольников, в том числе в области инновационных и конвергентных технологий [36, 63,91].При определении будущей профессии вид предстоящей трудовой деятельностидолжен отвечать не только личным интересам подростка, но и соответствоватьиндивидуальным психофизиологическим возможностям и состоянию здоровья [13, 14,82, 120, 171, 172, 198, 202, 232].Лица подросткового возраста нередко не учитывают состояние своего здоровьяпривыборепрофессиональногомаршрута,чтоповышаетрискразвитияпроизводственно обусловленных и профессиональных заболеваний, травматизма,снижения производительности труда.
Данные научных исследований показывают, чтобольшинство подростков (до 80%) имеют медицинские ограничения при выборепрофессии [13, 14, 70, 168, 169, 194, 198, 230, 234]. Подчеркивается важностьпредоставления врачебной профессиональной консультации подростку в периодобучения в общеобразовательной школе [13, 14, 82, 120, 171, 172, 173, 194, 198].В Российской Федерации проводится важная работа по трудоустройствуподростков на временные работы в каникулярное время. Органами службы занятости врамкахрегиональныхпрограммсодействиязанятостинаселенияреализуютсямероприятия по временному трудоустройству несовершеннолетних граждан в возрастеот 14 до 18 лет.
Основными видами работ для подростков являются: благоустройство иозеленение территорий населенных пунктов; благоустройство пойм, берегов рек;участие в восстановлении и реставрации историко-культурных памятников; мелкиеремонтные и подсобные работы; уход за сельскохозяйственными культурами и сборурожая;обслуживаниекультурно-массовыхмероприятий;социально-бытовое51обслуживание; курьерские услуги; и другие [43, 44, 45].Отмечается, что работа подростков в летних трудовых отрядах способствует нетолькоудовлетворениюматериальныхпотребностей,приобретениюпервичныхпрофессиональные навыков, развитию профессионально-значимых качеств, но иявляется важной составляющей системы профориентации учащихся [9, 116].
Показано,что в иерархии ценностей подростков, включенных в организованную трудовуюдеятельность, первостепенное значение приобретают трудовые ценностные ориентации,а также ценности семейной жизни и здоровья [9].По данным Минтруда России в 2015 году трудоустроены 633,1 тыс. человек ввозрасте от 14 до 18 лет. При этом на временные работы в свободное от учебы времябыли трудоустроены 616,2 тыс.
подростков, из них 25% (155,2 тыс. чел.) трудоустроеныпо предложениям службы занятости населения субъектов Российской Федерации [45].На территории Российской Федерации, в 2015 году функционировали 5,1 тыс. (в2014 г. – 4,7 тыс.) лагерей труда и отдыха [45], которые рассматриваются как одна изоптимальных форм трудовой занятости подростков в каникулы [3, 44, 45, 227]. Если в2015 году в лагерях труда и отдыха работали и отдыхали 285,9 тыс. подростков, то в2016 году их число снизилось до 267,4 тыс.
чел. Следует отметить, что в 2016 годууменьшилось не только количество лагерей труда и отдыха, но и количество детскихлагерей других типов [46].Аналитический обзор исследований и официальных публикаций, посвященныхпроблеме труда в подростковом возрасте, свидетельствует о важности и актуальностиизучения гигиенических проблем трудовой занятости подростков в связи с ее широкойраспространенностью, тенденций роста заболеваемости и снижения функциональныхвозможностей подростков, повышенной уязвимостью растущего организма к влияниюпрофессионально-производственных факторов, низкой социальной защищенностьюнесовершеннолетних на рынке труда.52ГЛАВА 2.
ДИЗАЙН, МЕТОДЫ И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЙВ соответствии с целью и задачами исследования была составлена программавыполнения диссертационной работы, включающая 6 этапов. Этапы исследованияпредставлены в таблице 1.Таблица 1 – Этапы исследования№п/пЭтапы исследованияАнализ научных и официальных публикаций, данных государственнойстатистики Российской Федерации, международного, российского изарубежного законодательства, регламентирующего применение труда и охрануздоровья работников, не достигших 18-летнего возрастаИзучение гигиенических особенностей явления трудовой занятостиподростков и реализации их прав на безопасный труд в динамикемноголетнего наблюдения (ретроспективные кросс-секционные исследования)Оценка медико-социального статуса, образа жизни, здоровья работающихподростков в динамике многолетнего наблюдения (ретроспективные кросссекционные исследования), анализ рисков здоровью, обусловленных факторомтрудовой занятостиГигиеническая оценка региональных особенностей трудовой занятостиподростков и гендерных аспектовЭтап 5.
Изучение в динамике многолетнего наблюдения особенностейподготовленности учащихся к трудовой деятельности, условий для сохраненияздоровья подростков и молодежи на рынке труда (ретроспективные кросссекционные исследования)Разработка и обоснование научных основ гигиенической безопасноститрудовой занятости подростков, внедрение результатов исследования123456Для достижения цели исследования и решения поставленных задач проводились:- поиск и аналитическая разработка нормативных правовых актов, официальных инаучныхпубликаций,рассматривающихвопросытрудовойдеятельностивподростковом возрасте, ее влияния на растущий организм и регламентации труданесовершеннолетних для реализации их прав на доступный и труд без ущерба дляздоровья.- анкетирование подростков, обучающихся в образовательных организациях(общеобразовательных школах, профессиональных училищах и колледжах) поспециально разработанным для целей настоящего исследования программам опроса,которые были включены в анкеты, ранее апробированные в НИИ гигиены и охраныздоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН (ФГАУ «НМИЦ53здоровья детей» Минздрава России).Разработанные и использованные программы опроса позволяли получатьследующие данные:- распространенность и характер труда в свободное от учебы время, виды ирежимы работы, интенсивность занятости учащихся (анкета оценки труда);- медико-социальный статус и образ жизни подростков (социально-гигиеническаяанкета);- показатели состояния здоровья на основе опросника «InterAdol» (анкета оценкиздоровья);- подготовленность к безопасной трудовой деятельности на рынке труда (анкетаоценки подготовленности к трудовой деятельности).Программа опроса для оценки труда подростков включала вопросы о наличииопыта работы, выполняемом виде работ; возрасте начала трудовой деятельности;длительности подработки в течение года; продолжительности рабочего времени;субъективной оценке выполняемой работы и ее условий; заключении трудовогодоговора при приеме на работу, оформлении трудовой книжки; причинах для трудовойзанятости.Программа опроса для социально-гигиенических аспектов жизнедеятельностисодержала вопросы, касающиеся социальной характеристики семей, образа жизни ираспространенностипсихоактивныхповеденческихвеществфакторов(табакокурение,рисказдоровьюупотребление–употреблениеалкоголя,наркотиков),особенности питания, продолжительность сна, занятия спортом.Программа опроса для оценки здоровья включала фрагменты стандартизованногоопросника для скрининговой оценки показателей состояния здоровья на основесубъективных данных по международной программе «InterAdol» («Жизнь и трудподростков»).
В рамках программы «InterAdol» в конце 1980-х родов по единомуопроснику, разработанному Европейским союзом школьной и университетскоймедицины и здоровья (European Union for School and University Health and Medicine,EUSUHM), изучались особенности жизнедеятельности подростков в Советском Союзе и10 европейских государствах [230, 261].Оценка показателей состояния здоровья проводилась на основевопросов оналичии диагностированных врачом хронических заболеваний и установленном54диагнозе; количестве острых респираторных заболеваний в течение года.
В анкетувходили вопросы по оценке самочувствия, настроения, ощущения себя здоровым илибольным, предъявляемые жалобы на здоровье, степень усталости после учебныхзанятий и др.Программа опроса для оценки подготовленности к трудовой деятельностивключалавопросыориентированностиопотребностиподростков,вовременнойзнанияхработе,основныхпрофессиональнойположенийтрудовогозаконодательства для несовершеннолетних работников, готовности подростков ктрудовой деятельности, потребности в информации о мире профессий и консультацияхспециалистов по различным аспектам выбора будущей профессии, и др.Для ретроспективного анализа распространенности, структуры и характератрудовой занятости в группе школьников, использовались данные анонимногоанкетирования старшеклассников общеобразовательных школ города Москвы.
Вдинамике 15-летнего наблюдения были проведены 3 повторных исследования в группахшкольников 9-11 классов города Москвы (1-е анкетирование в 2001-2002 годах; 2-е – в2011-2012 годах; 3-е – в 2016 году). Анкетирование 2016 года проводилось на меньшейвыборке как контрольное с целью установления эффективности разработанных ивнедренных в практику нормативных документов. В главах диссертации при описаниирезультатовуказываетсяпоследнийгодкаждогоанкетированияшкольников(соответственно 2002 год, 2012 год и 2016 год).Ретроспективный анализ гигиенических аспектов трудовой занятости учащихсяпрофессиональных образовательных организаций города Москвы (профессиональнотехнических училищ – ПТУ, колледжей профессионального образования) проводился наоснове данных повторных исследований в динамике 11-летнего наблюдения (1-еанкетирование в 2000-2001 годах; 2-е – в 2007-2008 годах; 3-е – в 2011-2012 годах).
Вглавах диссертации указывается последний год каждого анкетирования этой группыподростков (соответственно 2001 год, 2008 год и 2012 год).Подростки, не занимавшиеся трудовой деятельностью в свободное от учебывремя, составляли группы контроля.В2011-2012годахпроводилосьмногоцентровоеисследованиеусловийжизнедеятельности и качества жизни подростков в городах Москве и Санкт-Петербурге,Омской, Смоленской и Псковской областях. Работа проводилась в рамках научного55сотрудничества по единой программе и протоколам, разработанным в НИИ гигиены иохраны здоровья детей и подростков ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» МинздраваРоссии. Организация и проведение анкетирований в своих регионах, формированиерегиональных баз данных проводились под руководством ведущих ученых ипрактическихспециалистов:Организацияипроведениеопросовврегионах,формирование региональных баз данных выполнены под руководством: проф., д.м.н.Е.Г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
