Диссертация (1174215), страница 32
Текст из файла (страница 32)
В. Подригало, И. Н. Чеховская // МатериалыВсероссийской конференции с международным участием «Современный подросток». – М. : Издание НЦЗД РАМН, 2001.– С. 189–191.17497. Крига, А. С. Внутришкольная среда и организация образовательного процесса какфактор риска здоровью школьников / А. С. Крига, М. Н. Бойко, В. В. Турбинский // Российскаягигиена – развивая традиции, устремляемся в будущее: Материалы XII Всероссийского съездагигиенистов и санитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.). Том 1.
– М. : Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2017. – С. 488–491.98. Кузнецова, О. Синдром компьютерного зрения / О. Кузнецова // Здоровье детей. –2010. – № 9.99. Куинджи, Н. Н. Биоритмологические корреляты развития у школьников утомления науроках / Н. Н. Куинджи // Биолого-гигиеническое обеспечение процесса обучения и воспитанияучащихся. – Коломна,1992.
– С. 51.100. Куинджи, Н. Н. Валеология: пути формирования здоровья школьников / Н. Н. Куинджи. – М., 2000 – 138 с.101. Куинджи, Н. Н. Здоровьесберегающие возможности личностно-ориентированых педагогических технологий / Н. Н. Куинджи // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Здоровая образовательная среда – здоровый ребенок». – М., 2003. – С.171–172.102. Куинджи, Н. Н. Сдвоенные уроки: новый взгляд на их применение в инновационныхпедагогических технологиях / Н. Н.
Куинджи, Н. М. Фальковская // Материалы Международного конгресса «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке», 12–14 мая,2004 г. – М., 2004. – Т. II. – С. 150–152.103. Куинджи, Н. Н. Современная технология обучения школьников и ее влияние на здоровье / Н. Н. Куинджи, М. И. Степанова // Гигиена и санитария. – 2000.
– № 1. – С. 44–48.104. Кучма, В. Р. Гигиеническая безопасность жизнедеятельности детей в цифровой среде/ В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, П. И. Храмцов // Здоровье населения и среда обитания. – 2016. –№ 8. – С. 4–7.105. Кучма,В. Р.Безопасностьдлядетейсовременныхинформационно-коммуникационных технологий: состояние, гигиенические проблемы и пути их решения / В. Р.Кучма // Школа здоровья. –2010. – № 2 – С. 3–6.106. Кучма, В. Р. Гигиеническая безопасность использования компьютеров в обучении детей и подростков / В. Р. Кучма, М.
И. Степанова, Л. М. Текшева. – М. : Просвещение, 2013. –224 с.107. Кучма, В. Р. Гигиеническая оценка интенсификации учебной деятельности всовременных условия / В. Р. Кучма, Е. А. Ткачук, Н. В. Ефимова // Вопросы школьной иуниверситетской медицины и здоровья. – 2015. – № 1. – С. 4–11.175108. Кучма, В. Р. Гигиеническая оценка информатизации обучения и воспитания / В. Р.Кучма, Е. А. Ткачук // Гигиена и санитария. – 2015. – № 7.
– С. 16–20.109. Кучма, В. Р. Гигиеническая оценка учебных текстов: методические подходы и оценкатрудности для детей общеобразовательных учебников / В. Р. Кучма, Е. А. Ткачук // ВестникРАМН, 2015. – № 2. – С. 214–221.110. Кучма, В. Р. Гигиенические проблемы школьных инноваций / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, М. И. Степанова.
– М. : НЦЗД РАМН, 2009. – 240 с.111. Кучма, В. Р. Изменение показателей заболеваемости школьников в процессе завершения общего образования / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт // Материалы I Конгресса Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья. – М., 2008. –С. 94–95.112.
Кучма, В. Р. Инновационные процессы школьного образования: гигиенические аспекты / В. Р. Кучма, М. И. Степанова // Вопросы современной педиатрии. – 2006. – Т. 5. № 5 –/Приложение 1/ Школа и здоровье. – С. 21–25.113. Кучма, В. Р. Концепция и система гигиенической безопасности электронного образовательного контента / В. Р. Кучма // Российская гигиена – развивая традиции, устремляемся вбудущее: Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей (Москва,17–18 ноября 2017 г.).
Том 1. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017. – С.502–505.114. Кучма, В. Р. Методические подходы к гигиенической классификации техническихсредств обучения / В. Р. Кучма, Л. М. Текшева, О. Ю. Милушкина // Здоровье населения и средаобитания. –2008. – № 3. – С. 53–55.115. Кучма, В. Р. Морфофункциональное развитие современных школьников / В. Р. Кучма, О. Ю. Милушкина, Н.
А. Скоблина. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2018. – 352 с.116. Кучма, В. Р. Оценка индекса безопасности электронной книги на основе гигиенической классификации средств обучения / В. Р. Кучма, Л. М. Текшева, А. О. Петренко // Здоровьенаселения и среда обитания. – 2015. – № 10. – С. 26–28.117.
Кучма, В. Р. Психофизиологическое состояние детей в условиях информатизации ихжизнедеятельности и интенсификации образования / В. Р. Кучма, Е. А. Ткачук, И. Ю. Тармаева// Гигиена и санитария. – 2016. – № 95 (12). – С. 1183–1188.118. Кучма,В. Р.Физиолого-гигиеническаяоценкавосприятияинформациисэлектронного устройств для чтения (ридера) / В. Р.
Кучма Л. М. Текшева, О. А. Вятлева, А. М.Курганский // Гигиена и санитария. – 2012. – № 1. – С. 22–25.176119. Кучма,В. Р.Физиолого-гигиеническаяоценкавосприятияинформациисэлектронного устройства для чтения (ридера) / В. Р. Кучма, Л. М., Текшева О. А. Вятлева, А. М.Курганский // Гигиена и санитария. – 2013. – № 1. – С. 22–26.120. Лавинский, Х. Х. Риски детей в «цифровой среде»: пути профилактики / Х. Х.Лавинский, Н. А. Грекова, И. В. Арбузов, Ю. Н. Полянская // Российская гигиена – развиваятрадиции, устремляемся в будущее: Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов исанитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.) Том 1.
– М. : Издательско-торговаякорпорация «Дашков и К», 2017. – С. 508–511.121. Лапонова, Е. Д. Гигиеническое обоснование дифференциального подхода к организации обучения младших школьников разного пола : автореф. дис. … канд. мед. наук / Е. Д. Лапонова. – М., 2001. – 24 с.122. Латышевская, Н. И. Характеристика адаптационных возможностей школьниковкрупного промышленного города / Н. И. Латышевская, Л.
А. Давыденко, Л. П. Сливина // Материалы Всероссийской научно–практической конференции с международным участием «Гигиена детей и подростков: история и современность». – М., 2009. – С. 254–255.123. Левинский, Х. Х. Риски здоровью детей в «цифровой среде»: пути профилактики /Х. Х.
Левинский, Н. А. Грекова, И. В. Арбузов, Ю. Н Полянская // Российская гигиена – развивая традиции, устремляемся в будущее: Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов исанитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.). – Том. 1. – С. 508–511.124. Лозинский,А. С.Особенностиформированиябиологическойисоциально-психологической адаптации у современных гимназистов при различных программах обучения /А.
С. Лозинский, Н. П. Сетко, Е. В. Булычева // Здоровье населения и среда обитания. – 2010. –№ 7. – С. 14–18.125. Лутошкин, А. Н. Эмоциональные потенциалы первичного коллектива / А. Н. Лутошкин // Эмоциональные потенциалы коллектива (сб. тр. Ярославского пед. Института им К. Д.Ушинского). – Ярославль, 1977. – Вып.
50. – С. 7–95.126. Макарова, В. И. Подходы к сохранению здоровья детей в условиях интенсификацииобразовательного процесса / В. И. Макарова, Г. Н. Дегтева, Н. В Афанасенкова // Российскийпедиатрический журнал. – 2000. – № 3. –С. 60–62.127. Маркова, А. И. Школы здоровья и здоровье школьников (аналитический обзор) /А. И. Маркова // Гигиена и санитария.
– 2013.– № 3. – С. 60–66.128. Матвеева, Н. А. Формирование здоровья школьников в современных социальногигиенических условиях обучения и воспитания / Н. А. Матвеева, А. В. Леонов, Е. С. Богомолова [и др.] // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Образованиеи воспитание детей и подростков: гигиенические проблемы», 2002. – М., 2002. – С. 231–233.177129. Маткивский, Р. А.
Состояние здоровья учащихся в контексте школьной успеваемости/ Р. А. Маткивский, В. Р. Кучма // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Гигиена детей и подростков: история и современность» – М.,2009. – С. 285–286.130. Матюха Л. В. Опыт использования информационных технологий на уроках русскогоязыка / Л. В.. Матюха // Интернет-журнал «Эйдос». – 2009. – 15 февраля.131.
Медицинская статистика. Относительный риск. – URL: http://medstatistic.ru/theory/relative_risk.html (дата обращения 11.04.2018)132. Микк, Я. А. Теория измерения и оптимизации степени сложности учебного материала в общеобразовательной школе : автореф. дис.
… д-ра пед. наук / Я. А. Микк. – М., 1982. – 33с.133. Милушкина, О. Ю. Состояние здоровья и санитарно-эпидемиологическая характеристика условий воспитания и обучения детей и подростков в Российской Федерации / О. Ю. Милушкина // Здоровье населения и среда обитания. – 2003.
– №3. – С. 1–2.134. Мингазова, Э. Н. Корреляционная зависимость между комплексами факторов и распространенностью миопии среди школьников, обучающихся по инновационным программам /Э. Н. Мингазова, С. И. Шиллер // Вестник КГМА им. И. К. Ахунбаева. – 2014. – № 2. – С. 51–54.135. Мирская, Н. Б. Диагностика нарушений и заболеваний костно-мышечной системысовременных школьников: подходы, терминология, классификация / Н. Б. Мирская, А. Н. Коломенская // Вопросы современной педиатрии. – 2009.
– Т. 8. № 3. – С. 10–13.136. Мирская, Н. Б. Инновационные технологии реализации концептуальной модели профилактики и коррекции нарушений и заболеваний костно-мышечной системы школьников : автореф. дис. … д-ра мед. наук : 14.02.03 / Мирская Наталия Борисовна – М., 2010. – 48 с.137. Молдованов, В. В. Совершенствование методологии управления здоровьем детей,обучающихся в образовательных учреждениях мегаполиса / В. В. Молдованов, С. Г.
Сафонкина// Здоровье населения и среда обитания. – 2014. – № 1 (250). – С. 14–16.138. Мордвинов А. Г. Гигиеническое обоснование режима учебных занятий с применением компьютеров для учащихся старших классов : автореф. дис. … канд. мед. наук / А. Г. Мордвинов. – М., 1990. – 24 с.139. Муратова, Д. А. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний /Д. А. Муратова, Н. Н. Данилова. М.
– 1992. – 186 с.140. Мыльникова И. В. Гигиеническая оценка внутришкольной среды городских и сельских общеобразовательных учреждений / И. В. Мыльникова // Гигиена и санитария. 2016. – №95(12). – С. 1193–1197.178141. Надеждин, Д. С. О целесообразности психогигиенической оценки современных образовательных технологий / Д. С. Надеждин // Материалы II Конгресса РОШУМЗ.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
