Диссертация (1174215), страница 34
Текст из файла (страница 34)
Рахманов, Е. С. Богомолова, Ю. Г. Кузмичев [и др.] // Российская гигиена – развивая традиции, устремляемся в будущее:Материалы XII Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.). Том 1. – М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2017. – С. 589–592.180. Роберт, И.
В. Педагогико-эргономическая оценка средств информатизации и коммуникации, используемых в образовании / И. В. Роберт // Вопросы современной педиатрии. –2006. – Т. 5. № 5. /Приложение 1/ Школа и здоровье. – С. 65–67.181. Руководство по диагностике и профилактике школьно-обусловленных заболеваний,оздоровлению детей в образовательных учреждениях (ДиаПроф НИИГД) / под ред. чл.-корр.РАМН, проф.
В. Р. Кучмы, д.м.н. П. И. Храмцова. –М., 2012. – 181 с.182. Рябенко, Т. П. Неправильно составленное расписание уроков в школе – штраф до150000 рублей / Т. П. Рябенко // СЭС. – 2015. – № 8. – С. 17–21.183. Сазанюк, З. И. Умственная работоспособность и особенности режима дня учащихся9–11 классов / З. И. Сазанюк, М. И. Степанова, Н. Н. Куинджи [и др.] // Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Здоровая образовательная среда – здоровыйребенок».
– М., 2003. – С. 253–254.184. Сайков, Б. П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: практическое руководство / Б. П. Сайков. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2005. –406 с.182185. Самотолкина, Н. Г. Гигиенические основы построения режима учебных занятий вмалокомплектных начальных школах при программированном обучении с использованием звукотехнических средств : автореф. дис. … канд. мед. наук / Н. Г. Самотолкина. – М., 1970. – 25 с.186. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронновычислительным машинам и организации работы».187.
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях»188. Сапожникова, Г. М. Динамика работоспособности младших школьников и факторы,ее определяющие : автореф. … канд. мед. наук / Г. М. Сапожникова. – М., 1980. – 20 с.189. Сафонкина, С. Г.Научно-методическое обоснование обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных организациях : автореф.
дис. … д-рамед. наук : 14.02.01 / Сафонкина Светлана Германовна. – М., 2016. – 48 с.190. Седова, А. С. Гигиеническая оценка различных вариантов организации учебногопроцесса в старшей школе : автореф. дис. … канд. мед. наук : 14.00.07 / Седова Анна Сергеевна.– М., 2006.– 24 с.191. Сетко, Н. П. Современные подходы к оценке и моделированию психоэмоциональногосостояния учащихся с помощью современных цифровых технологий / Н.
П. Сетко, Е. В. Булычева, А. Г. Сетко, И. М. Сетко // Оренбургский медицинский вестник. – 2018. – Том VI. № 1(21). – С. 25–33.192. Сетко, Н. П. Функциональное состояние организма младших школьников при разныхформах организации учебного процесса / Н. П. Сетко, Е. В. Булычева, Бейлина Е. Б. // Вопросышкольной и университетской медицины и здоровья.
– 2013. – № 1. – С. 18–21.193. Сивков, И. Г. Гигиеническая оценка расписания уроков с помощью ранговой шкалытрудности предметов / И. Г. Сивков // Гигиена и санитария. – 1979. – № 4. – С. 78.194. Скворцова, Е. С. Занятия компьютерными играми и интернетом среди городскихподростков, учащихся училищ начального профессионального образования в России в 2013–2014 гг. (по данным мониторинга 2013–2014 гг.) / Е.
С. Скворцова, Л. К. Постникова, С. С.Сошников, М. В. Гончарова // Информационное письмо. – М. : РИО ЦНИИОИЗ, 2015. –32 с.195. Скоблина, Н. А. Гигиенические проблемы охраны зрения школьников и студентовпри использовании гаджетов / Н. А. Скоблина, О. Ю. Милушкина, А. А. Татаринчик // Российская гигиена – развивая традиции, устремляемся в будущее: Материалы XII Всероссийскогосъезда гигиенистов и санитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.). – Том. 1. – С. 611–613.196.
Скоблина, Н. А. Научно-методическое обоснование оценки физического развития детей в системе медицинской профилактики : автореф. дис. … д-ра мед. наук : 14.00.07 / Скоблина Наталья Александровна. – М., 2008. – 49 с.183197. Смирнов, Н. К. Актуальные проблемы здоровьесберегающего образования / Н. К.Смирнов // Сибирский педагогический журнал.
– 2012. – № 9. –С. 59–64.198. Смирнов, Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителяи школы / Н. К. Смирнов. – М. : АРКТИ, 2003. – 272 с.199. Сотникова, Е. Н. Мониторинг здоровья детей в образовательных учреждениях – путиреализации / Е. Н. Сотникова, П. И. Храмцов // Школа здоровья. – 2010. – № 4. – С. 7–10.200. Степаненко, О. В. Интерактивная доска: приемы использования на уроках информатики в начальной школе / О. В. Степаненко // Интернет-газета «Лаборатория знаний».
– 2010. –№ 1.201. Степанов, С. Ю. От здоровьесберегающего образования к здоровьесозидающему /С. Ю. Степанов, Е. З. Кремер // Образовательная политика. –2011. – №1 (51). – С. 88–91.202. Степанова, М. И. Безопасное использование компьютеров в учебной и досуговой деятельности детей и подростков / М. И. Степанова, З. И. Сазанюк, Т. В. Шумкова // Школа здоровья. – 2009. – № 2. – С. 38–45.203. Степанова, М. И.
Гигиеническая оценка трудности уроков в начальной школе / М. И.Степанова // Гигиена и санитария. – 1984. – №12. – С. 67–69.204. Степанова, М. И. Гигиенические основы организации начального обучения детей всовременной школе : автореф. дис. … д-ра мед. наук : 14.00.07 / Степанова Марина Исааковна.– М., 2003. – 48 с.205. Степанова, М. И. Гигиенические проблемы реформирования школьного образования/ М.
И. Степанова, Н. Н. Куинджи, А. Г. Ильин [и др.] // Гигиена и санитария. – 2000. – № 1. –С. 40–44.206. Суворова, А. В. Риск для здоровья школьников в связи с нерациональной организацией образовательного процесс и режима дня / А. В. Суворова, И. Ш. Якубова, М. М. Масленникова // Российская гигиена – развивая традиции, устремляемся в будущее: Материалы XIIВсероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.). – Том1. – С.
626–629.207. Суворова, А. В. Гигиена учебного процесса и состояние здоровья школьников приблочно-модульном обучении : монография / А. В. Суворова, И. Ш. Якубова, Н. П. Иванова. –СПБ. : Изд-во СЗГМУ им. И. И. Мечникова, 2014. – 160 с.208. Суворова, А. В. Проблемы адаптации школьников к учебной нагрузке при разныхформах организации учебного процесса / А.
В. Суворова // Материалы Всероссийской научнопрактической конференции с международным участием «Гигиена детей и подростков: историяи современность» – М., 2009. – С. 437–438.184209. Суворова, Н. Интерактивное обучение: Новые подходы / Н. Суворова. – М., 2005. –268 с.210. Сухарев, А.
Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков / А. Г. Сухарев.–М. : Медицина, 1991.211. Сухарев, А. Г. Медико-педагогическая оценка технологий обучения детей в современной школе / А. Г. Сухарев, Н. М. Цыренова // Вопросы современной педиатрии. – 2006. –Т. 5.
№ 5. /Приложение 1/ Школа и здоровье. – С. 37–40.212. Сухарев, А. Г. Образовательная среда и здоровье учащихся : научно-методическоепособие / А. Г. Сухарев. – М. : МИОО, 2009. – 255 с.213. Сухарева, Л. М. Динамика заболеваемости московских школьников в процессе получения основного общего образования / Л. М. Сухарева, Л. С. Намазова-Баранова, И. К. Рапопорт, И. В. Звездина // Вопросы школьной университетской медицины и здоровья. – 2013. – №3. – C. 18–26.214.
Сухарева, Л. М. Динамика показателей состояния здоровья учащихся средних классов Москвы в 2010 г. / Л. М. Сухарева, Л. С., Намазова-Баранова, И. К. Рапопорт [и др.] //Сборник материалов XV Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» – М.,2011. – С. 849.215. Сухарева, Л. М.
Заболеваемость и умственная работоспособность московских школьников / Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт, М. А. Поленова // Гигиена и санитария. – 2014. – № 3. –С. 64–67.216. Сухарева, Л. М. Особенности заболеваемости учащихся 7–8-х классов г. Москвы /Л. М. Сухарева, Л. С. Намазова-Баранова, И.
К. Рапопорт [и др.] // Сборник материалов XVIКонгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» – М., 2012. – С. 739–740.217. Сухарева, Л. М. Психогигиеническая оценка современных образовательных технологий / Л. М. Сухарева, Д. С. Надеждин, П. И. Храмцов // Гигиена детей и подростков: история исовременность. Проблемы и пути решения: Материалы Всероссийской научно-практическойконференции с международным участием. – М., 2009. – С. 439–441.218.
Тарасова, Т. В. Гигиеническая оценка расписания уроков в школах РСО-Алания /Т. В. Тарасова, И. Ш. Туаева // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 1-9. – С. 1926–1929.219. Тимофеев, В. П. К вопросу о разработке критериев трудности предметов в среднихспециальных образовательных учреждениях / В. П. Тимофеев, А. Ю. Попов, З. В. Семкина //Материалы Всероссийской конференции с международным участием «Современный подросток»,4–5 декабря, 2001. – М., 2001.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
