Диссертация (1174215), страница 30
Текст из файла (страница 30)
– 136 с.6. Апанасенко, Г. Л. О возможности количественной оценки уровня здоровья человека /Г. Л. Апанасенко // Гигиена и санитария. – 1985. – № 6. – С. 55–58.7. Асмолов, А. Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества / А. Г. Асмолов // Вопросы образования. – 2008.
– № 3.8. Бабанский, Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю. К. Бабанский –М. : Просвещение, 1982. –192 с.9. Баевский, Р. М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. – М. : Медицина, 1997. – 236 с.10. Баевский, Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / Р. М. Баевский. – М.
: Медицина, 1979. – 295 с.11. Баранов, А. А. 100 лет советской системе охраны здоровья матери и ребенка: успехи,проблемы, уроки / А. А. Баранов, В. Ю. Альбицкий // Вопросы современной педиатрии. – 2018.– № 17 (1). – С. 11–15.12. Баранов, А. А. Биологические особенности подросткового возраста / А. А. Баранов,Л. А. Щеплягина, Ю. А. Ямпольская [и др.]. // Проблемы подросткового возраста (избранныеглавы) / под ред. А. А.
Баранова, Л. А. Щеплягиной. – М., 2003. – С. 5–53.13. Баранов, А. А. Здоровье детей России: научные и организационные приоритеты / А. А.Баранов // Российский педиатрический журнал. – 1999. – №4. – С. 5–7.16714. Баранов, А. А. Медико-профилактические основы безопасности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях / А. А. Баранов,В. Р. Кучма, Л.
М. Сухарева [и др.] // Вестник РАМН. – 2011. – № 6. – С. 18–21.15. Баранов, А. А. Основные тенденции состояния здоровья детей в Российской Федерации. Пути решения проблем / А. А. Баранов, А. Г. Ильин // Вестник РАМН. – 2011. – № 6. – С.12–18.16. Баранов, А. А. Особенности состояния здоровья современных школьников / А.
А Баранов, Л. М. Сухарева // Вопросы современной педиатрии. – 2006. – Т. 5. № 5. /Приложение 1/Школа и здоровье. – С. 14–20.17. Баранов, А. А. Оценка здоровья детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах (руководство для врачей) / А. А.
Баранов, В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева. – М. : Издательский Дом «Династия», 2004. – 168 с.18. Баранов, А. А. Оценка состояния здоровья детей. Новые подходы к профилактическойи оздоровительной работе в образовательных учреждениях: руководство для врачей / А. А. Баранов, В. Р. Кучма, Л.
М. Сухарева. – М. : ГЕОТАР-Медиа, 2008. – 437 с.19. Баранова, Ю. П. Использование интерактивной доски на уроках информатики / Ю. П.Баранова // Интернет-журнал «Современные научные исследования и инновации». – Март,2012.20. Башканова, Г. Л. Организация учебной работы в условиях активной сенсорноразвивающей среды / Г.
Л. Башканова, С. А. Уланова, А. А. Шульга. – Сыктывкар, 2000.21. Безруких М. М. Школьные факторы риска и нарушение психического здоровья детей /М. М. Безруких // Материалы IV Конгресса педиатров России «Охрана здоровья психическогоздоровья детей и подростков. – М., 1998.22. Безруких, М. М. Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты /М. М. Безруких, Д. А. Фарбер. – М. : Образование от А до Я, 2000. – 319 с.23. Безруких,.
М. Здоровьесберегающая школа / М. М. Безруких. – М. : Московский психолого-социальный институт, 2004. – 240 с.24. Бекетова, О. А. Гигиенические аспекты организации обучения в общеобразовательныхорганизациях Златоустовского городского округа / О. А. Бекетова, С. А. Рубцов // Российскаягигиена – развивая традиции, устремляемся в будущее: Материалы XII Всероссийского съездагигиенистов и санитарных врачей (Москва, 17–18 ноября 2017 г.). Том 1. – М.
: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2017. – С. 411–413.25. Бережков Л. Ф. Формирование здоровья школьников. Роль медико-биологических исоциально гигиенических факторов. Научные основы профилактики (актовая речь) / Л. Ф. Бережков. – М. : Издательство НЦЗД РАМН. – 2001. – 40 с.16826. Березина, Н. О. Характеристика функциональных возможностей современных дошкольников 5–7 лет / Н. О. Березина, М. А. Никитина, П.
И. Храмцов // Российский педиатрический журнал. – 2011. – № 3. –С. 39–42.27. Берзинь, В. И. Гигиеническое обоснование методологичесих основ составления расписания уроков в школе I степени при лицее / В. И. Берзинь, А. Г. Глущенко, Р. Т. Бевз, Л. А. Стасюк / М-лы Всерос. конф.
с межд. участием «Образование и воспитание: гигиенические проблемы». – М., 2002.28. Беспалько, В. П. Не пора ли менять стратегию образования? / В. П. Беспалько // Педагогика. – 2001. – № 9. –С. 87–95.29. Богомолова, Е. С. Гигиеническое обоснование мониторинга роста и развития школьников в системе «здоровье-среда обитания : автореф. дис.
… д-ра мед. наук : 14.02.01 / Богомолова, Елена Сергеевна – Нижний Новгород, 2010. – 41 с.30. Богомолова, Е. С. Оценка санитарно-гигиенического благополучия и здоровья учащихся в образовательных учреждениях с разной интенсивностью учебного процесса / Е. С. Богомолова, М. В. Шапошникова, Т. В. Бадеева [и др.] // Медицинский альманах.
– 2014. –№ 4 (34). – С. 90–92.31. Богомолова, Е. С. Результаты мониторинга состояния здоровья школьников г. Нижнего Новгорода / Е. С. Богомолова, А. В. Леонов, С. А. Чекалова [и др.] // Научные труды VIIIмеждународного конгресса «Здоровье и образование в ХХI веке, концепция болезней цивилизации». – М., 2007. – С. 149.32. Богомолова, Е. С. Санитарно-гигиеническое обеспечение общеобразовательных организаций как фактор риска здоровью школьников / Е. С.
Богомолова, Ю. Г. Кузмичев, А. Н. Писарева [и др.] // Медицинский альманах. – 2017. – № 4 (49). – С. 157–162.33. Бокарева, Н. А. Ведущие факторы, формирующие физическое развитие современныхдетей мегаполиса Москвы : автореф. дис. ... д-ра мед. наук : 14.02.01 / Бокарева Наталия Андреевна.
– М., 2015. – 46 с.34. Большаков, А. М. Информационные нагрузки как новый актуальный раздел гигиеныдетей и подростков / А. М. Большаков, В. Н. Крутько, Е. Н. Кутепов [и др.] // Гигиена и санитария. – 2016.– № 95 (2). – С. 172–177.35. Валеева Э. Р. Гигиеническое обоснование приоритетных задач при охране здоровьяшкольников : автореф. дис. … д-ра мед. наук : 14.00.07 / Валеева, Эмидия Рамзиевна. – Казань,2007. – 44 с.36.
Вирабова А. Р. Гигиенические принципы личностно-ориентированного обучения детей и подростков: концепция, структура, здоровьесберегающие педагогические технологии, ресурсы : 14.00.07 / Вирабова, Анна Рафаиловна. – М., 2006. – 338 с.16937. Вирабова, А. Р. Личностно-ориентированное обучение детей и подростков: гигиенические проблемы и пути решения / А. Р. Вирабова, В. Р.
Кучма, М. И. Степанова. – М. : Пробел–2000, 2006.– 436 с.38. Волкова, Л. П. О профилактике близорукости у детей / Л. П. Волкова // Вестник офтальмологии. – 2006. – № 2. – С. 24–27.39. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. – СПб. : Союз, 1997.– 165 с.40. Галимзянова, Г. Г. Факторы, способствующие формированию миопии у школьников /Г. Г.
Галимзянова, М. Э. Гурылева // Российский педиатрический журнал. – 2012. – № 2 – С. 47–51.41. Гензе А. О. Влияние двигательной активности на функциональные возможности ребенка / А. О. Гензе // Материалы II Конгресса РОШУМЗ. – М., 2010. – С. 146–149.42. Гигиена детей и подростков (сборник трудов). Выпуск 6 / под ред.
Г. Н. Сердюковскойи С. М. Громбаха. – М., 1978. – 158 с.43. Гигиеническая оценка обучения учащихся в современной школе / под ред. Г. Н. Сердюковской, С. М. Громбаха. – М. : Медицина, 1975. – 170 с.44. Глушкова Е. К. Гигиеническая характеристика детских диапозитивных фильмов иусловий их показа : автореф.
дис. … канд. мед. наук / Е. К. Глушкова М., 1959. – 11 с.45. Глушкова Е. К. Гигиенические основы применения технических средств обучения всовременной школе : автореф. дис. … д-ра мед. наук / Е. К. Глушкова. – М., 1983. – 48 с.46. Глушкова, Е. К. Оптимизация урока как один из путей профилактики утомленияшкольников / Е. К. Глушкова, В. А.
Доскин, Т. В. Сорокина // Сб. тр. «Психофизиологическоеразвитие и состояние здоровья детей и подростков». – М., 1987.47. Гозак, С. В. Способ оценки здоровьесберегающей функции организации учебногопроцесса в образовательных школах. Здоровье и окружающая среда: сб. науч. тр. / С. В. Гозак,Е. Т. Елизарова, А. Н. Парац; М-во здравоохр. Респ. Беларусь. Науч.-практ. Центр гигиены; гл.ред. С. И. Сычик. – Минск : РНМБ, 2014. – Том 2, вып.24. – 242 с.48. Гребняк, Н. П.
Интегральная оценка трудности учебных предметов / Н. П Гребняк,С. А. Щудро // Гигиена и санитария. – 2010. – № 1. – C. 71–73.49. Гребняк, Н. П. К оценке трудности учебных предметов в общеобразовательных лицеяхи колледжах / Н. П. Гребняк, В. В. Машинистов // Гигиена и санитария. – 1993.
– № 6.50. Григорьев, Ю. Г. Рейкьявик. Обращение. Беспроводные технологии в школах / Ю. Г.Григорьев // Гигиена и санитария. – 2017. – № 96 (8). – С. 788.51. Громбах, С. М. Психогигиена учебных занятий в школе / С. М. Громбах // Психогигиена детей и подростков / под ред. Г. Н. Сердюковской и Г. Гельница.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
