Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1174201), страница 38

Файл №1174201 Диссертация (Прогнозирование и профилактика гериатрических синдромов у пациентов с артериальной гипертензией) 38 страницаДиссертация (1174201) страница 382020-05-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Применение метода бутсреп-анализа для t-критерия парных выборок показало, что результаты ШДПВуменьшались после курса ГБА и составили 3,00±0,35(1,8) и 1,9±0,12(1,3) балла,соответственно (р=0,05).До начала курса лечения данные MMSE составили в среднем28,6±0,29(1,2) балла, ТРЧ - 9,3±0,15(0,6) балла, после – 28,9±0,23(1,2) балла и9,5±0,13(0,7) балла, соответственно (р>0,05). Когнитивных нарушений, выявленных с помощью двух тестовых опросников, отмечено не было.Результаты индекса активности статистически значимо не отличались исоставили 0,71±0,009(0,16) и 0,77±0,008(0,15), соответственно (р=0,07, бутсрепанализа для t-критерия парных выборок).Результаты самооценки физической активности статистически значимоне отличались и составили 5,8±0,12(1,8) и 6,0±0,11(1,4) балла, соответственно(р=0,24).Анализ амплитуды (объем когнитивных процессов) и латентности (скорость когнитивных процессов) вызванных слуховых потенциалов показал изменения до и после курса ГБА у пациентов с АГ (Таблица 17, 18).По данным анализа амплитуды Р300 было показано достоверное увеличение амплитуды (объема когнитивного процесса) в левом задне-височном,правом центральном, в затылочных отведениях у пациентов с АГ, прошедшихкурс ГБА.256Таблица 17 - Анализ амплитуды вызванных потенциалов Р300до и после курса гипобарической адаптацииЭлектроды Показатели ПоказателирБутсреп, рамплитуды,амплитуды,мкВмкВдо ГБАпосле ГБАFp1A1-4,2±0,02(3,3)-3,1±0,01(2,9)0,250,91Fp2A2-3,1±0,03(3,1)-2,8±0,02(2,8)0,860,83F3A1-3,7±0,01(2,1)-3,7±0,03(2,9)1,001,00F4A2-2,8±0,02(3,2)-3,7±0,02(2,1)0,380,31F7A1-3,1±0,04(2,3)-3,1±0,03(2,1)0,890,94F8A2-3,2±0,02(1,9)-3,1±0,04(2,3)0,740,82T3A1-3,8±0,03(2,4)-4,1±0,01(2,3)0,530,73T4A2-3,2±0,02(2,0)-3,9±0,03(2,2)0,160,14T5A1-3,0±0,01(1,6)-4,4±0,02(3,6)0,05*0,03*T6A2-2,7±0,02(1,8)-3,6±0,01(2,5)0,100,08C3A1-3,8±0,03(2,6)-4,1±0,02(2,9)0,700,85C4A2-3,2±0,02(2,2)-4,5±0,03(3,1)0,060,05*P3A1-4,6±0,01(2,2)-4,9±0,02(4,5)0,450,81P4A2-3,0±0,03(2,1)-4,5±0,04(4,8)0,180,15O1A1-2,7±0,02(2,1)-4,2±0,03(2,5)0,05*0,03*O2A2-2,8±0,01(1,9)-3,9±0,02(2,5)0,070,08Примечание - р*<0,05 – достоверные отличие показателей до и после курса гипобарической адаптации, бутсреп анализ для критерия парных выборок.По данным анализа латентности Р300 было показано достоверное укорочение латентности (времени когнитивного процесса) во всех отведениях у пациентов с артериальной гипертензией, прошедших курс ГБА.Исследование когнитивных ВП (Р300) является также важным методом,дополняющим клиническую оценку состояния когнитивных функций у пациентов с АГ, и могут являться индикатором в процессе мониторинга особенно приотсутствии изменений скрининговых тестов.257Таблица 18 - Латентности вызванных потенциалов Р300до и после курса гипобарической адаптацииЭлектродыПоказателиПоказателирБутсреп,латентности,латентности,мс до ГБАмс после ГБАрFp1A1365,8±22,8347,1±20,90,001*0,13Fp2A2359,5±21,3340,8±20,20,01*0,10F3A1373,9±25,6346,6±15,70,001*0,001*F4A2368,9±24,0344,7±20,40,01*0,001*F7A1373,4±25,7343,4±15,10,001*0,001*F8A2372,9±22,4346,8±16,60,001*0,001*T3A1377,1±22,4345,8±20,30,001*0,001*T4A2372,6±18,4350,3±18,70,01*0,001*T5A1375,8±23,6347,9±16,40,001*0,001*T6A2368,9±22,6354,5±21,00,060,04*C3A1375,5±25,9346,6±18,60,001*0,001*C4A2377,6±26,1347,617,80,001*0,010*P3A1371,3±26,0345,3±15,90,001*0,001*P4A2371,1±26,8347,4±19,90,01*0,001**O1A1362,1±19,4340,3±14,70,001*0,001*O2A2369,7±27,6345,3м±23,60,001*0,02*Примечание: р*<0,05 –достоверные отличия показателей до и после курса гипобарической адаптации, бутсреп анализ для критерия парных выборок.258Физические тренировки для пациентов с артериальной гипертензиейстарших возрастных групп в виде скандинавской ходьбы с палкамиСреднее значение ВАШ до курса тренировок было статистически значимо ниже, по сравнению с результатами после окончания курса тренировок 71,9±1,7(10,9) мм и 85,1±1,9(11,1) мм, соответственно (р<0,05).

Результаты индекса активности не отличались и составили 0,72±0,01(0,16) и 0,79±0,01(0,15)балла, соответственно (р>0,05).Применение метода бутсреп-анализа для t-критерия парных выборок показал, что результаты ШДПВ достоверно уменьшались после курса тренировоки составили 3,9±0,24(1,8) и 2,1±0,18(1,3) балла, соответственно (р=0,05).До начала курса тренировок данные MMSE составили в среднем27,6±0,2(1,2) балла, ТРЧ - 7,3±0,09(0,6) балла, после – 27,9±0,1(1,2) балла и7,5±0,08(0,7) балла (р>0,05).До начала курса тренировок данные MMSE составили в среднем 27,6±1,2балла, ТРЧ - 7,3±0,6 балла, после – 27,9±1,2 балла и 7,5±0,7 балла (р>0,05).Результаты самооценки физической активности достоверно увеличилисьи составили 5,8±0,12(1,8) балла и 7,5±0,15(1,4) балла, соответственно (р=0,05,бутсреп-анализа для t-критерия парных выборок).Анализ амплитуды (объем когнитивных процессов) и латентности (скорость когнитивных процессов) вызванных слуховых потенциалов показал изменения до и после 2 месяцев тренировок у пациентов с АГ (Таблица 19, 20).259Таблица 19 - Амплитуда Р300 до и после курса тренировокЭлектроды ПоказателиПоказателирамплитуды,амплитуды,мкВмкВдо тренировокпослетренировокFp1A1-2,0±3,0-5,7±3,60,76Fp2A2-2,6±3,5-4,8±3,00,21F3A1-1,9±1,5-4,0±2,80,82F4A2-1,7±0,02(1,3)-3,1±0,03(2,7)0,21F7A1-1,9±0,01(1,6)-4,3±0,02(2,5)0,01*F8A2-2,2±0,02(2,2)-3,9±0,03(3,2)0,15T3A1-2,4±0,01(1,7)-3,3±0,03(2,4)0,24T4A2-2,6±0,02(2,0)-3,2±0,03(2,2)0,46T5A1-2,3±0,04(1,3)-2,8±0,05(1,6)0,44T6A2-2,1±0,02(1,8)-1,9±0,01(1,1)0,87C3A1-1,3±0,01(0,9)-4,4±0,02(1,3)0,01*C4A2-2,2±0,02(2,3)-2,9±0,01(1,5)0,36P3A1-2,8±0,01(0,9)-3,7±0,03(2,7)0,44P4A2-2,4±0,02(2,5)-2,3±0,02(2,1)0,79O1A1-2,6±0,01(1,9)-2,6±0,02(2,1)0,68O2A2-1,7±0,02(1,4)-1,8±0,02(1,8)0,72Примечание - р <0,05 - отличие показателей до и после курса тренировок,бутсреп анализ для критерия парных выборок.По данным анализа амплитуды Р300 было показано статистически значимое увеличение значений в фронтальных и центральных отведениях.260Таблица 20 - Латентность Р300 до и после курса тренировокЭлектродыПоказателиПоказатели ларлатентности, мстентности, мсдо тренировокпослетренировокFp1A1377,0±5,3(19,2)364,4±4,7(16,3)0,36Fp2A2382,0±5,2(19,2)362,2±4,9(16,4)0,05*F3A1385,5±4,7(21,1)366,1±4,8(20,9)0,12F4A2385,0±5,1(19,4)364,4±4,7(19,9)0,04*F7A1379,5±5,2(22,4)362,2±5,1(23,6)0,22F8A2380,5±4,9(21,3)358,3±4,8(21,2)0,12T3A1379,5±4,2(18,5)366,7±5,3(23,5)0,33T4A2388,0±4,5(26,7)365,0±5,4(30,2)0,15T5A1387,5±4,9(20,7)365,6±4,8(26,6)0,17T6A2379,0±5,1(24,2)367,8±4,7(27,6)0,39C3A1379,5±3,9(17,6)360,6±4,5(26,5)0,13C4A2380,5±4,1(22,2)366,7±4,6(23,8)0,27P3A1392,5±5,7(26,3)365,0±5,1(22,6)0,08P4A2385,5±5,7(25,2)370,6±5,4(24,9)0,22O1A1387,0±4,9(29,9)366,7±4,8(23,3)0,15O2A2385,0±5,1(25,5)366,1±5,0(21,9)0,19Примечание - р*<0,05 - достоверные отличие показателей до и после курса тренировок, бутсреп анализ для критерия парных выборок.По данным анализа латентности Р300 было показано статистически значимое укорочение латентности (времени когнитивного процесса) у пациентов сАГ, после двух месяцев тренировок, в двух фронтальных отведениях.При расчете риска возникновения и прогрессирования гериатрическихсиндромов в среднесрочной перспективе через 1 год применения данных реабилитационных мероприятий по предложенным нами в моделях формулам оказалось, что в отношении гипомобильности риск уменьшился в 2,4 раза, в отношении депрессии – в 3,2 раза, в отношении саркопенического ожирения – в 1,8261раза, в отношении когнитивных расстройств – в 2,8 раза, что в целом способствовало снижению риска фатальных исходов в средне-срочной перспективе в1,4 раза.Заключение к главе 6.Развитию гериатрических синдромов способствовал целый ряд факторов.Так, в возрастной группе 40-49 лет наличие избыточной массы тела, особенно уженщин, способствовало повышению уровня артериального давления, причем вбольшей степени диастолического.

В возрастной группе 50-59 лет у мужичин вподдержании высоких цифр АД присоединялся фактор повышенного уровняглюкозы.Высокий уровень АД в возрастной группе 40-49 лет был взаимосвязан сповышенным уровнем реактивной тревожности, что способствовало большейвероятности развития гипертонических кризов.В возрастной группе 40-49 лет пациентов с артериальной гипертензииейотмечено активное отношение женщин к диагностике и лечению, а у мужчинотмечен низкий уровень заинтересованности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Прогнозирование и профилактика гериатрических синдромов у пациентов с артериальной гипертензией
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее