Диссертация (1173970), страница 32
Текст из файла (страница 32)
В этом случае тот факт,что «ребенок находится в неустановленном месте с ответчиком», свидетельствует лишьо том, что у ребенка не имеется иного места жительства, кроме установленного с матерью,так как неустановленное место пребывания родителя не может быть определено вкачестве места жительства ребенка как соответствующее его интересам и не может бытьпризнано направленным на достижение целей обеспечительных мер.Таким образом, для удовлетворения требования родителя о принятииобеспечительных мер адвокату необходимо обеспечить соблюдение следующихусловий:1) наличие обстоятельств, свидетельствующих, что изменение фактического местажительства ребенка на период до вступления в законную силу соответствующегосудебного решения противоречит интересам ребенка2;Постановление Правительства РФ от 17.07.1995 № 713 «Об утверждении Правилрегистрации и снятия граждан Российской Федерации с регистрационного учета по меступребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации и перечня лиц,ответственных за прием и передачу в органы регистрационного учета документов длярегистрации и снятия с регистрационного учета граждан Российской Федерации по меступребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации» // СЗ РФ.
1995. Ст. 2939.2Определение Тушинского районного суда г. Москвы от 06.10.2015 г. по делу № 2- 4986/15// Архив Тушинского районного суда г. Москвы; Определение Бабушкинского районного суда г.11322) участие органов опеки и попечительства в заседании (не обязательнопредварительном) для дачи заключения, причем положительного1;3) учет мнения ребенка (в порядке ст. 57 СК РФ);4) учет обстоятельств, перечисленных в абз. 2 п. 3 ст. 65 СК РФ;5) указания на возможность последующего пересмотра установленного местажительства или графика общения2;6) существование угрозы неисполнения решения суда в случае непринятияобеспечительных мер3;7) относимость к предмету спора4;8) отсутствие нарушений прав родителя или ребенка вынесенным определениемсуда5;9) наличие у родителя жилого помещения для совместного проживания с ребенком,в отношении которого он имеет основанные на законе права пользования (проживания)6.2.3.
Использование специальных знаний адвокатомв спорах родителей о детяхПо своему характеру большинство обстоятельств, подлежащих оценке судом приразрешении споров родителей о детях, являются психологическими, которые невозможнодостоверно установить при обследовании жилищно-бытовых условий жизни сторон,исходя из жизненного опыта лиц, участвующих в разрешении спора, или на основаниитаких традиционных средств доказывания, как объяснения родителей, мнение ребенкаили показания свидетелей.
Потребность в применении специальных знаний очевидна.Москвы от 18.05.2015 по делу № 2-2796/2015 // Архив Бабушкинского районного суда г. Москвы;Определение Никулинского районного суда г. Москвы от 03.12.2015 по делу № 2-8601/15 //АрхивНикулинского районного суда г. Москвы.1Определения Бабушкинского районного суда г. Москвы от 18.05.2015 по делу № 2-2796/2015 // Архив Бабушкинского районного суда г. Москвы.2Определение Тушинского районного суда г.
Москвы от 03.12.2015 по делу № 2-4986/15 //Архив Тушинского районного суда г. Москвы.3Апелляционное определение Московского городского суда от 14.03.2016 по делу № 338688 // Архив Никулинского районного суда г. Москвы.4Определение Никулинского районного суда г. Москвы от 21.12.2015 по гражданскомуделу № 2-8601/15 //Архив Никулинского районного суда г.
Москвы;5Определение Верховного суда РФ от 28.04.2015 № 2-КГ15-4 // СПС «КонсультантПлюс».6Определение Видновского городского суда Московской области от 08.04.2016 по делу№ 2-1127/2016 // Архив Видновского городского суда Московской области.133В настоящее время определение понятия «специальные знания» в нормативноправовых актах, регламентирующих их использование, отсутствует. В соответствии сост. 9 Федерального закона «О государственной судебно-экспертной деятельности вРоссийской Федерации»1 для проведения исследований и дачи заключения экспертомнеобходимы специальные знания в области науки, техники, искусства или ремесла. Но нив этом законе, ни в ГПК РФ не сказано, какие знания являются специальными, хотяпроцессуальные фигуры эксперта и специалиста применяются в сочетании именно с ними(ст. 79, 85, 188 ГПК РФ), поэтому вопрос о раскрытии содержания понятия «специальныезнания» важен как для успешного решения экспертных задач, так и для их использованияадвокатами в их деятельности.В науке термины «специальные знания» и «специальные познания» употребляютсякак тождественные2.
В юридической литературе они определены как систематеоретических знаний и практических навыков в области конкретной науки либо техники,искусстваилиремесла,приобретаемыхпутемспециальнойподготовкиилипрофессионального опыта и необходимых для решения вопросов, возникающих впроцессе уголовного или гражданского судопроизводства3. Анализируя категориюспециальных знаний, И. Н. Сорокотягин характеризует их как «системно-структурнуюхарактеристику теоретических знаний и практических навыков, умений в областиконкретной науки, техники, искусства и ремесла, приобретаемых путем специальнойподготовки или профессионального опыта, не являющихся общедоступными иобщеизвестными и применяемых в порядке, установленном законом (конституционным,уголовно-процессуальным,гражданскимпроцессуальным,административно-процессуальным, арбитражным, таможенным, налоговым и др.)»4.
Общие критерииФедеральный закон от 31.05.2001 № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертнойдеятельности в Российской Федерации» // СЗ РФ. 2001. № 23. Ст. 2291.2См. напр.: Махов В. Н. Сущность и понятие специальных знаний в советском уголовномпроцессе // Вопросы борьбы с преступностью. Вып.
44. М.: Юридическая литература, 1986. С.58; Соколовский З. М. Понятие специальных знаний: К вопросу об основаниях назначенияэкспертизы // Криминалистика и судебная экспертиза. Вып. 6. Киев: Ред.-изд. отдел МВД УССР,1969; Надгорный Г. М. Гносеологические аспекты понятия «специальные знания» //Криминалистическая и судебная экспертиза. Вып. 21. – Киев: Ред.-изд. отдел МВД УССР, 1980.С. 37; Сорокотягина Д. А., Сорокотягин И. Н. Судебная экспертиза: учебн. пособие. – Ростовн/Д.: Феникс, 2006. С.
61.3Энциклопедия судебной экспертизы / под ред. д-ра юрид. наук, проф. Т. В. Аверьяновой,д-ра юрид. наук, проф. Е. Р Россинской. М.: Юристъ, 1999. С. 402.4Сорокотягина Д. А., Сорокотягин И. Н. Указ. соч. С. 61.1134разграничения общеизвестных и специальных знаний вырабатываются в судебнойпрактике. Решающее слово в отнесении знаний к числу общедоступных в судебномразбирательстве принадлежит суду1. Т. В. Сахнова разграничивает обыденные испециальные знания на основе определения критериев потребности в последних 2 иопределяет их как «всегда научные знания неправового характера, сопровождаемыеадекватными (признанными) прикладными методиками, используемые для достиженияопределенных юридических целей»3. Так, например, при назначении экспертизы исходятиз специальности эксперта.
Тем самым обеспечивают использование специальныхзнаний, навыков и умений в нужной области4. Общепринято, что юридические знаниятакже не относятся к специальным5. Считается, что по правовым вопросам экспертизаназначаться не может, так как ими должны владеть в достаточной степени сами судьи6.А. А. Эксархопуло объясняет это тем, что «любая профессиональная деятельность длясубъектов, ее осуществляющих, является «специальной», «специфической». Таковойможет признаваться лишь та сфера практической деятельности либо та областьтеоретических знаний, которые требуют профессиональной подготовки в другихотраслях знания или иных сферах практического приложения этих знаний» 7. В то жевремя существует и другое мнение8, согласно которому допускается ставить передЭйсман А. А. Критерии и формы использования специальных познаний прикриминалистическом исследовании в целях получения судебных доказательств // Вопросыкриминалистики.
ВНИИК Прокуратуры Союза ССР. Вып. 6–7. М.: Юридическая литература,1962. С. 40.2Сахнова Т. В. Судебная экспертиза. М.: Формула права, 2000. С. 8.3Там же.4Линдмяэ Х. Понятие специальных знаний, навыков и умений // Использованиеспециальных знаний в советском уголовном процессе: Труды по правоведению.
Тарту, 1984. С.114, 115.5См. напр.: Россинская Е. Р. Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном,административном и уголовном процессе. М.: НОРМА, 2005. С. 7; Эйсман А. А. Заключениеэксперта: структура и научные обоснования. М., 1967. С. 91; Мельникова Э. Б. Компетенциякриминалистической экспертизы и оценка заключения эксперта в свете нового уголовнопроцессуального законодательства // Вопросы криминалистики.
1962. № 3. С. 32–43; Белкин Р. С.Курс криминалистики. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2001. С. 471; Баев О. Я. Тактикауголовного преследования и профессиональной защиты от него: научно-практическое пособие.М. : Изд-во «Экзамен», 2003. С. 347–348.6Орлов Ю. К. Судебная экспертиза как средство доказывания в уголовномсудопроизводстве: научное издание.
М.: Институт повышения квалификации Российскогофедерального центра судебной экспертизы, 2005. С. 16.7Эксархопуло А. А Специальные познания и технические средства в уголовном процессеРоссии: перспективы введения в действие УПК РФ // Криминалистический вестник. Вып. 2. СПб.,2003. С. 33.8Линдмяэ Х. Указ соч. С. 114, 115.1135экспертом правовые вопросы1, и даже выдвигаются идеи о «правовой экспертизе» прирасследовании отдельных видов преступлений, хотя вопрос об использовании правовыхзнаний в заключение эксперта не ставится2.
Т. В. Петрова считает, что «специальныезнания предполагают их использование для юридических целей в определеннойпроцессуальной форме, что обусловлено природой самой процессуальной формы каксущностного элемента правосудия, характеризующего специфику его содержания»3.Обобщая все сказанное, в целях настоящего исследования специальные знанияможно определить, как знания научного и практического характера, полученные врезультате профессионального обучения и (или) в процессе приобретения опыта работыпо данной специальности.При изучении существующих отношений между родителями и детьми адвокатуважно понимать содержание интересов несовершеннолетних для осуществления ихэффективной защиты. Более того, недостаточно квалифицировать с правовой точкизрения само поведение родителей, – необходимо также выяснить их мотивацию, так какзачастую именно умышленное виновное поведение (в том числе в случаях уклонения отисполнения судебных актов или злоупотребления родительскими правами) становитсяоснованием к отказу в удовлетворении требований одного из них.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
