Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173968), страница 26

Файл №1173968 Диссертация (Теоретические и организационно-правовые аспекты судебной экспертизы материалов религиозного характера экстремистской и террористической направленности) 26 страницаДиссертация (1173968) страница 262020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

Суда РФ от 28 июня2011 г. № 11: офиц. текст: по состоянию на 20 сент. 2018 г. – Доступ из справ.-правовойсистемы «Гарант».123В-четвёртых, нами не было выделено в качестве самостоятельногоречевого действия «возбуждение ненависти или вражды», т. к. считаемданное понятие слишком размытым и охватывающим и другие речевыедействия (являющимся для них родовым, чего, кстати, не отрицают и самиавторы, выделяющие «возбуждение ненависти или вражды» в качествеотдельного речевого правонарушения208).

В пункте 5 ПП №11 «О судебнойпрактикепоуголовнымделамопреступленияхэкстремистскойнаправленности», интерпретирующем формулировку состава преступления,предусмотренного ст. 282 УК РФ («Возбуждение ненависти либо вражды, аравно унижение человеческого достоинства») указано, «что статьей 280 УКРФ предусмотрена ответственность лишь за публичные призывы косуществлению экстремистской деятельности. Публичное распространениеинформации, в которойпротивоправныхдействийобосновывается необходимостьвотношениилицпосовершенияпризнакурасы,национальности, религиозной принадлежности и т. д., либо информации,оправдывающей такую деятельность, следует квалифицировать по статье282 УК РФ при наличии иных признаков этого состава преступления»209.

Мыразделяем данный каузальный подход к толкованию понятия «возбуждениененависти или вражды» и считаем, что данный концепт реализуется черезэкстремистскиеречевыеэкстремистскойдеятельности,208действияа«обоснование»расширительноеи«оправдание»толкованиесоставаЭкстремистское речевое действие «возбуждение ненависти или вражды»выделяется, например, Кузнецовым С. А. и Оленниковым С. М. (Кузнецов, С. А.,Оленников, С. М. Экспертные исследования по делам о признании информационныхматериалов экстремистскими: теоретические основания и методическое руководство:(науч.-практ. изд.). – 2-е изд., испр. и доп.  / С. А. Кузнецов, С. М.

Оленников. – М.: Изд.дом В. Ема, 2014. – 312 с.). «Экстремистское» значение «возбуждение ненависти иливражды» выделяют, например: Кукушкина, О. В., Сафонова, Ю. А., Секераж, Т. Н.Теоретические и методические основы судебной психолого-лингвистической экспертизытекстов по делам, связанным с противодействием экстремизму / О. В. Кукшкина,Ю. А. Сафонов, Т. Н. Секераж.

– РФЦСЭ при Минюсте России, Москва, 2011. – 326 с.209О судебной практике по уголовным делам о преступлениях экстремистскойнаправленности [Электронный ресурс] / пост-ние Пленума Верх. Суда РФ от 28 июня2011 г. № 11: офиц. текст: по состоянию на 20 сент. 2018 г. – Доступ из справ.-правовойсистемы «Гарант».124преступления,предусмотренногост.282УКРФ,создаетугрозуустановления цензуры, нарушения баланса свободы слова и ее ограничения вцелях защиты охраняемых законом прав других лиц, общественного порядкаи государственной целостности.В-пятых, под экстремистской деятельностью мы понимаем деянияэкстремистско-террористической направленности, являющиеся наказуемымисогласно УК РФ и КоАП РФ210 и приведенные в таблице в Приложении№ 10.В целях разработки методических подходов к судебно-экспертномуисследованиюматериаловтеррористическойрелигиозногонаправленностинамихарактерабылиэкстремистско-проанализированыведомственные методики и методические рекомендации по исследованиюэкстремистских материалов, а также научно-практические пособия иметодики, разработанные на базе образовательных и научных организаций икорпус научных публикаций, посвященных методическим аспектам судебнойэкспертизы по делам о словесном религиозном экстремизме.Основные признаки, характеризующие возбуждение национальной,расовой или религиозной вражды с точки зрения общественной опасности,былиописаныспециалистамиГенеральнойпрокуратурыРФвихметодических рекомендациях об использовании специальных знаний поданной категории дел211.210См., в частности: 1) Разъяснение отдельных положений УК РФ и КоАП РФ всфере противодействия экстремизму // Официальный сайт Министерства внутренних делРФ / ФКУ «Главный информационно-аналитический центр» [Электронный ресурс].

–Режим доступа: http://www.мвд.ru/ (дата обращения: 04.12.2018); 2) О некоторыхвопросах судебной практики по уголовным делам о преступлениях террористическойнаправленности [Электронный ресурс] / пост-ние Пленума Верх. Суда РФ от 9 фев. 2012 г.№ 1. – Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс»; 3) Примечание 2 к ст.282.1 УК РФ, а также перечень деяний, предусмотренных ст. 205.1 УК РФ.211Методические рекомендации Генеральной прокуратуры РФ «Об использованииспециальных познаний по делам и материалам о возбуждении национальной, расовой илирелигиозной вражды» № 27-19-99 от 29 июня 1999 г. [Электронный ресурс]. – Режимдоступа:http://www.migimo.ru/razdel/137/.(датаобращения:17.04.2018);Обиспользовании специальных познаний по делам и материалам о возбуждениинациональной, расовой, религиозной вражды.

Методические рекомендации // Генеральная125Среди ведомственных методик следует выделить методику проведениясудебной психолого-лингвистической экспертизы материалов по делам,связанным с противодействием экстремизму и терроризму, разработаннуюспециалистами РФЦСЭ при Минюсте России212. Несмотря на несогласие снекоторыми методическими подходами, предложенными О. В. Кукушкиной,Ю. А. Сафоновой, Т.

Н. Секераж (в том числе с подходом к классификациидиагностических комплексов, разграничению компетенций лингвиста ипсихолога и т. д.), мы разделяем их подход, предполагающий трехзвеннуюсемантическуюструктуруинструментарийименно«экстремистского»этойметодикивысказывания,будетположенпоэтомувосновупредлагаемых нами методических подходов к исследованию материаловрелигиозного характера экстремистско-террористической направленности(см. ниже).Методические подходы к исследованию экстремистских материаловактивно разрабатываются в Институте криминалистики ЦСТ ФСБ России:специалистами данного института разработаны методические рекомендациипо анализу высказываний, направленных на возбуждение ненависти, враждыирозни213,методическиерекомендациипоанализувысказываний,содержащих оценочный компонент (применительно к исследованию текстовэкстремистской направленности на русском языке)214 и др.прокуратура Российской Федерации.

Научно-исследовательский институт проблемукрепления законности и правопорядка. – 2008. – С. 3 – 5.212Кукушкина, О. В., Сафонова, Ю. А., Секераж, Т. Н. Методика проведениясудебной психолого-лингвистической экспертизы материалов по делам, связанным спротиводействием экстремизму и терроризму / О. В. Кукшкина, Ю. А. Сафонов,Т. Н. Секераж.

– ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России, Москва, 2014. – 98 с.; Те же.Теоретические и методические основы судебной психолого-лингвистической экспертизытекстов по делам, связанным с противодействием экстремизму / О. В. Кукшкина,Ю. А. Сафонов, Т. Н. Секераж.

– РФЦСЭ при Минюсте России, Москва, 2011. – 326 с.213Методические рекомендации по анализу высказываний, направленных навозбуждение ненависти, вражды и розни. – М: Институт криминалистики ЦСТ ФСБРоссии, 2013.214Методические рекомендации по анализу высказываний, содержащих оценочныйкомпонент (применительно к исследованию текстов экстремистской направленности нарусском языке). – М.: Институт криминалистики ЦСТ ФСБ России, 2010.

– 116 с.126Родовая методика судебной лингвистической экспертизы, в том числеэкстремистскихматериалов,разработанаЭКЦМВДРоссии«Лингвистическое исследование письменных и устных текстов», авторамикоторойявляютсяТ. В. Назарова,Е. А. Гримайло,Н. Ю. Мамаев,А. П. Коршиков и А. В. Ростовская215.Методы анализа «несущейконструкции контента» экстремистско-террористической направленности (методики структурного анализа текстов,методы нарративного и генеалогического анализа) были предложеныМинистерством культуры Российской Федерации в отчете «Технологии иметодика выявления и отнесения контента, размещаемого в информационнокоммуникационных сетях, к категории запрещенной информации»216.Среди методик судебно-экспертного исследования экстремистскихматериалов следует упомянуть методики, разработанные на базе СанктПетербургского государственного университета217, Уральского юридическогоинститута МВД РФ218, Сибирской академии государственной службы219 и др.По результатам обобщения данных методик необходимо отметитьследующие проблемы.

Во-первых, отсутствует единый терминологическийаппаратвметодикахпредлагаемыхвышеупомянутымиавторами / ведомствами. Более того, методики отличаются концептуально,215Гримайло, Е. А., Назарова, Т. В. Типовая методика судебной лингвистическойэкспертизы: метод, рекомендации / Типовые экспертные методики исследованиявещественных доказательств / Е.

А. Гримайло, Т. В. Назарова, Н. Ю. Мамаев,А. П. Коршиков и [др.]; под ред. канд. тех. наук Ю. М. Дильдина. – М.: ЭКЦ МВД России.Ч. I, 2010. – 568 с.216Венкова, А. В. Технологии и методика выявления и отнесения контента,размещаемого в информационно-коммуникационных сетях, к категории запрещеннойинформации (отчет по договору 15-01-42/06-11 от 17 фев. 2011 г.) / А. В. Венкова. –Министерство культуры Российской Федерации: Спб, 2011. – 64 с.217Кузнецов, С. А., Оленников, С. М. Экспертные исследования по делам опризнании информационных материалов экстремистскими: теоретические основания иметодическое руководство: (науч.-практ. изд.).

– 2-е изд., испр. и доп.  / С. А. Кузнецов,С. М. Оленников. – М.: Изд. дом В. Ема, 2014. – 312 с.218Зеленина, О. В., Суслонов, П. Е. Методика выявления признаков экстремизма.Процессуальные исследования (экспертизы) аудио -, видео - и печатных материалов:научно-практическое пособие / О. В. Зеленина, П. Е. Суслонов. – Екатеринбург, 2009. –90 с.219Савинов, Л.

Характеристики

Список файлов диссертации

Теоретические и организационно-правовые аспекты судебной экспертизы материалов религиозного характера экстремистской и террористической направленности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее