Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173792), страница 8

Файл №1173792 Диссертация (Насилие в составах преступлений против семьи и несовершеннолетних) 8 страницаДиссертация (1173792) страница 82020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

150, 151, 151, 151 УК РФ); 2) преступления, посягающие на интересы семьи (ст. ст. 153, 154, 155, 156, 157 УК РФ)'. -2 Этого же деления на группы придерживается и Л.В. Иногамова — Хегай . Есть ученые, например В.В. Палий, которые к преступлениям против несовершеннолетних относят ст. 150, 151, 156 УК РФ, а к преступлениям против семьи — 153, 154, 155, 157 УК РФ .

В то же время, на страницах юридической литературы не без основания обращалось внимание на то, что все преступления, предусмотренные гл. 20 УК, посягают одновременно и на интересы несовершеннолетнего, и на интересы семьи . 4 Обоснованно также отмечается: «Интересы семьи и интересы несовершеннолетнего обособлять можно лишь условно, так как они тесно взаимосвязаны и взаимообусловлены, нарушение одних неминуемо влечет нарушение других охраняемых уголовным законом прав»'. В свою очередь, мы также считаем, что деление на преступления против семьи и преступления против несовершеннолетних, носит условный характер. Отнесение того или иного преступления к какой-либо из групп имеет исключительно теоретическое значение и не учитывается на практике.

По нашему мнению, практическую и теоретическую значимость будет 39 предусмотренных указанной главой УК РФ, на преступления, которые могут быть совершены с использованием насилия (физического и/или психического) и на преступления, совершаемые ненасильственным способом. Теоретическая значимость определяется дискуссионно стью вопросов, посвященных содержательной стороне уголовно-правового понятия «насилие» и его видов, включая и то, которое использует законодатель при описании объективной стороны преступлений, фигурирующих в главе 20 УК РФ.

Практическая значимость состоит в правильности квалификации со стороны правоприменителей преступлений, совершаемых посредством применения к несовершеннолетнему насилия (физического и/или психического) и преступлений, совершаемых ненасильственным способом. Допущение ошибок при квалификации непосредственно влияет на вид и размер назначаемого судом наказания, поскольку совершение преступления путем применения насильственного способа по сравнению с ненасильственным представляет собою повышенную степень общественной опасности и влечет более строгое наказание.

В этой связи предлагаем преступления, объединенные в главе 20 УК РФ, классифицировать на преступления, которые могут быть совершены посредством применения к несовершеннолетнему физического и/или психического насилия (ст. 150, 151, 151, 156 УК РФ) и преступления, совершаемые ненасильственным способом (ст. 151', 153, 154, 155, 157 УК РФ). Полагаем, что глава 20 УК РФ содержит только четыре состава преступлений, в которых насилие (физическое и/или психическое) может выступать в качестве признака объективной стороны.

Речь идет о ст, 150, 151, 151 и 156 УК РФ. Данный вывод основывается на следующих соображениях. Во-первых, в ч.З ст. 150, ч.З ст. 151 УК РФ термин «насилие» законодательно закреплен в качестве особо квалифицированного признака состава указанных преступлений. Содержание диспозиции ст. 151 УК РФ хотя и не содержит термина «насилие», однако в качестве одного из способов совершения данного преступления называет угрозы.

Как отмечает 40 применительно к данной статье Л.М. Прозументов: «угроза — это общественно опасное информационное воздействие на несовершеннолетнего с целью подчинения его воли требованиям угрожающего. Угроза является одним из способов нарушения психической неприкосновенности личности и представляет собой предупреждение несовершеннолетнего о тех неблагоприятных последствиях, которые могут наступить для него или его близких в случае отказа сделать что-либо» . 1 Соглашаясь с мнением вышеприведенного специалиста, следует добавить, что в науке уголовного права угроза рассматривается как психическое насилие, в силу этого обстоятельства объективная сторона указанного состава преступления может быть выполнена и путем применения к несовершеннолетнему психического насилия.

Что же касается ст. 156 УК РФ, то находим необходимым заметить, что отсутствие в законодательном описании объективной стороны состава указанного преступления термина «насилие» вовсе не свидетельствует о невозможности применения к несовершеннолетнему физического и/или психического насилия. Исследование содержательной стороны понятия «жестокое обращение», о которой более подробно речь будет идти в параграфе третьем главы 2, показало, что среди специалистов, занимающихся проблематикой жестокого обращения с несовершеннолетними, признается, что понятием «жестокое обращение» охватываются и случаи применения к несовершеннолетнему физического и/или психического насилия.

В частности, на данное обстоятельство в своей работе обращает внимание Е. И. Цымбал, относя физическое и психическое насилие к формам жестокого обращения . 2 Данная точка зрения разделяется и правоприменителями. Согласно результатам проведенного анкетирования более 70',4 из числа опрошенных Прозументов Л.М. Уголовно-правовая охрана и ответственность несовершеннолетних в Российской Федерации ... С. 58.

г Цымбал Е.И.Жестокое обрашение с детьми: причины, проявления, последствия (учебное пособие). М.: РБФ НАН, 2007. С. 18. 41 судей, прокуроров и работников следственных органов считают, что жестокое обращение может быть выражено в применении к несовершеннолетнему как физического, так и психического насилия. Следовательно, объективная сторона составов преступлений, предусмотренных ст. 150, 151, 151, 156 УК РФ, может быть выполнена посредством применения к несовершеннолетнему насилия (физического и/или психического). Кроме того, данное обстоятельство следует рассматривать как признак, который объединяет данные составы преступлений между собою и позволяет их отграничить от ст.

151', 153, 154, 155, 157 УК РФ. По нашему мнению в качестве еще одного признака, который объединяет преступления, предусмотренные ст. 150, 151, 151, 156 УК РФ, между собою и позволяет их отграничить от иных преступлений, содержащихся в главе 20 УК РФ, следует рассматривать дополнительный объект преступления. В теории уголовного права под ним понимается объект, который всегда терпит ущерб при совершении конкретного преступления, но не ради собственно защиты которого существует правовая 1 норма . Общественно-опасные деяния, в которых физическое и/или психическое насилие выступает признаком объективной стороны состава преступления, посягают на общественные отношения, складывающие по охране таких важных для каждого человека благ, как жизнь и здоровье. Применяя насилие (физическое и/или психическое), виновное лицо воздействует на тело, состоящее из тканей и образующих его наружных и внутренних органов и психику несовершеннолетнего.

В этой связи мы считаем, что при совершении тех преступлений, в которых виновный применяет к несовершеннолетнему насилие (физическое и/или психическое), помимо ' Понятия и термины в уголовном праве России. Общая и Особенная части: учебное пособие / отв. редакторы д-р юрид. наук, проф. А.И. Чучаев; канд.

юрид. наук Е.В. Лошенкова. М.: КОНТРАКТ, 2014. С. 147. 42 непосредственного объекта ущерб так же будет терпеть и дополнительный объект, а именно — общественные отношения по охране жизни и здоровья несовершеннолетнего или, другими словами, по поводу его личной неприкосновенности (телесной и психической). Полагаем, преступлениям, предусмотренным ст. 151', 153, 154, 155, 157 УК РФ, данный дополнительный объект не присущ и именно по причине отсутствия насилия в качестве признака объективной стороны состава данных деяний.

Итак, определившись с тем, какие преступления, содержащиеся в главе 20 УК РФ, могут быть совершены с применением к несовершеннолетнему насилия (физического и/или психического) и по каким признакам данные уголовно наказуемые деяния следует отграничивать от иных преступлений упомянутой главы, полагаем возможным определить преступления против семьи и несовершеннолетних, совершаемые посредством насилия (ст. 150, 151, 151, 156 УК РФ) как общественно опасные, пропшвоправные, ул~ыипенные деяния, совершаел~ые посредством физического иlили психического насилия, которые посягают на общественные отношения по охране интересов сел~ьи, духовного, нравственного, физического, психического развития несовершеннолетнего, а также его личной телесной иlили психической неприкосновенности.

~3. Сравнительный анализ преступлений против семьи и несовершеннолетних, совершаемых посредством насилия по действующему российскому и зарубежному уголовному законодательству Реализация цели и задач настоящего диссертационного исследования, как нам представляется, не может быть успешной без учета не только отечественного исторического законодательного опыта, но и без изучения опыта законодателя зарубежных стран.

Мы солидарны с А.А. Малиновским, который, отмечая высокое значение сравнительного метода исследования, очень верно заметил, что компаративист, проводящий сравнение российского уголовного права с зарубежным, неизменно расширяет предмет науки отечественного уголовного права, тем самым обогащая ее новыми знаниями.

Российская уголовно-правовая наука не должна быть самодостаточна. Исходя из положения о неравномерности эволюции мировых цивилизаций, можно утверждать, что некоторые государства находятся на ином, нежели Россия, уровне культурно-правового развития. Сравнительное исследование дает возможность выявить и учесть чужие ошибки и достижения при решении вопросов о преступности и наказуемости конкретных деяний . В ходе проводимого сравнительно-правового анализа нами ставилась задача осуществить сопоставление норм УК РФ о преступлениях против семьи и несовершеннолетних, совершаемых посредством насилия, с аналогичными нормами (в случае их наличия), содержащимися в Уголовных кодексах зарубежных стран (УК зарубежных стран) .

Для более наглядного 2 представительства мы выделили следующие четыре группы, включающие 28 зарубежных стран. Первая группа — ряд европейских стран, являющихся членами Европейского союза: Австрия, Бельгия, Болгария, Германия, Дания, Нидерланды, Испания, Латвия, Литва, Польша, Франция, Швеция, Эстония. Вторая группа — ряд европейский стран, не являющихся членами Европейского союза: Лихтенштейн, Норвегия, Сербия, Швейцария. Третья группа — некоторые страны Азиатско-тихоокеанского региона: Республика Корея, Китай, Япония.

Четвертая группа — страны — участники Содружества Независимых Государств (СНГ): Республика Азербайджан, Республика Армения, 'Малиновский А.А. Сравнительное уголовное право: учебник.Мп Юрлитинформ, 2014. С.11. 2 При написании настоящего параграфа использовались УК зарубежных стран, в редакции перевода на русский язык, доступные как в библиотечных фондах, так и на электронных ресурсах. 44 Республика Беларусь, Республика Казахстан, Кыргызская Республика, Республика Молдова, Республика Таджикистан, Республика Узбекистан. При выборе данных зарубежных стран мы руководствовались тем, что уголовное законодательство последних имеет кодифицированный и светский характер, что присуще и российскому уголовному закону.

По этой же причине в их число не попали страны англо-саксонской системы права и страны мусульманского права. Что же касается деления зарубежных стран на группы, то критерием выделения первой группы выступила единая концепция правовой системы Европейского союза, имеющих глубокую историю защиты прав и свобод человека, семьи и несовершеннолетних. Этот же критерий был положен в основу выделения второй группы стран. Несмотря на то, что эти страны и не входят в Европейский союз, им также присуще европейская концепция защиты прав и свобод человека, семьи и несовершеннолетних.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,27 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Насилие в составах преступлений против семьи и несовершеннолетних
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6618
Авторов
на СтудИзбе
295
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее