Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173767), страница 45

Файл №1173767 Диссертация (Идеи конституционализма в отечественной политико-правовой мысли второй половины XIX – начала XX века) 45 страницаДиссертация (1173767) страница 452020-05-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

Дело было даже не в том, что, согласнодействующему в то время законодательству, законосовещательнымиполномочиями обладали также Государственный совет, Военный иадмиралтейский совет, Главный военный и Главный военно-морской суд,Комитет сибирской железной дороги, Комитет финансов и Опекунскийсовет. Суть в том, что «представительное собрание с совещательнымхарактером в условиях современной действительности нежизнеспособно».1И что связано с тем, что пока функции законодательства и управлениясливаются в лице самодержавного монарха, разделение законодательства иуправлениеневозможно,апредставительныйорганбудетноситьдекоративный характер и выполнять функции легитимизации произволаадминистративной власти. Даже «предоставляемое Государственной думеГессен В.М.

Государственная дума// Конституционное государство. Сб. ст. 2-е изд.СПб.: Общественная польза. 1905. – С. 4911232законом 6 августа право законодательного почина является, по самомусвоему существу, не правом инициативы, а правом петиций. Думепредставлено право возбуждать предположения об отмене или изменениидействующих и издании новых законов». 1А текст самого законасоставлялся министерством по предмету ведение и только в случае еслиили министр будет согласен, или император даст ему соответствующееуказание.Аналогичная ситуация складывалась и с бюджетным правомГосударственнойдумы.Какизвестно,взападноевропейскихконституционных государствах бюджет вносился кабинетом министров вготовом виде с разрешенными разногласиями между министерствами иведомствами по статьям финансирования.

Изменения, которые вносятсяпри работе с бюджетом в парламенте, носят не технический, аполитический характер. Они определяют направления государственнойполитики. Именно этим обстоятельством объясняется тот факт, чтопарламенты этих стран большую часть времени посвящают работе надбюджетом. Существенно иной порядок для обсуждения бюджета былустановлен в Российской империи. В Государственный совет (подепартаменту государственной экономики) вносился не государственныйбюджет, а финансовые сметы министерств и ведомств, так как в России небыло кабинета министров как такового.

По сути дела департаментгосударственной экономики Госсовета являлся инстанцией, разрешающеймеждуведомственные споры, а не обсуждающей основные направлениягосударственной политики. И только на основе этого компромисса министрфинансов составлял сводный бюджет. Дальнейшее обсуждение этогопроекта носило уже чисто формальный характер. Причем на обсуждениепроекта бюджета в Думе отводилось 30 дней.

Иначе говоря, этотзаконосовещательный орган был лишен возможности полноценногоГессен В.М. Государственная дума// Конституционное государство. Сб. ст. 2-е изд.СПб.: Общественная польза. 1905. – С. 4941233обсуждения бюджета, а значит и направлений государственной политики.Кроме того, Госдуме не было предоставлено право «бюджетнойинициативы», таковое оставалось за министерствами. Как справедливозаметил В.М. Гессен: «Только поистине безграничной самоуверенностьюрусской бюрократии можно объяснить ее наивную веру в возможностьогранить участие народного представительства в рассмотрении росписиобластью благих пожеланий на будущее время».

1 Иными словами,Учреждение Государственной думы от 06.08.1905 г. подрывала сампринцип народного представительства, который со времен созыва первыхпарламентов в Англии в XIII веке требовал представления прававотирования налогов и контроля над расходованием денежных средствгосударством.Даже представленное Госдуме право запросов и интерпелляцийявляется всего лишь декорацией.

Поскольку право запроса ограничиваетсяобластью«закононарушений»,совершаемыхминистрамииихподчиненными и поскольку сфера дискреции власти в Российской империибыланеограниченназакономилиправамиграждан,посколькуадминистративная власть в принципе не могла совершить никаких«закононарушений» и, следовательно, не было предмета для запроса кактакового. В западных странах право запроса было средством надзора надисполнительной властью.

В самодержавной России этим правом обладалтолькоимператор.Широтадискреционныхполномочийрусскойадминистрации приводила к тому, что закон фактически утрачивалзначение регулятора правительственной деятельности.Вывод В.М. Гессена однозначен: такая Государственная дума неявляется народным представительством. Так же она не является органомзаконодательной власти. Он пророчески предвидел: «Общественное мнениеРоссии никогда не признает и не может признать своим уполномоченнымГессен В.М.

Государственная дума// Конституционное государство. Сб. ст. 2-е изд.СПб.: Общественная польза. 1905. – С.5161234органом Государственную думу, созданную реформой 6 августа». 1Проекты по учреждению булыгинской Думы, не были осуществлены, ноюридическая техника наполнения конституционных по форме институтовсамодержавным содержанием пригодилась при подготовке Основныхзаконов 1906 года. Развернувшаяся в октябре 1905 года всеобщаяполитическая стачка показала глубокую неудовлетворенность обществауступками правительства.Мы уже отмечали, что российские конституционалисты второйполовины XIX – начала ХХ века не только критиковали правительственныепроекты и реформы, но и стремились на основе своего пониманиясущности конституционного государства разработать собственные проектыОсновного Закона.

Одним из самых обсуждаемых конституционныхпроектов российских правоведов того времени стал так называемый проектОсновного закона «Союза Освобождения». 2Сам проект Основного закона Российской империи, подготовленныйСоюзом Освобождения, состоит из двух частей. 3 В первой частиописываетсятерриториальноеустройствоРоссийскойимперии,фиксируются основные права и свободы граждан, структура органовгосударственной власти и их компетенция. Во второй части подробноизлагаются принципы избирательного права и способы организации ипроведения выборов в органы государственной власти.

Сам документнаписан четким юридическим языком, внутренне логичен, краток и в то жевремя очень ёмок.Глава I и II описываети государственное территориальноеустройство Российской империи. Ст. 1 четко определяет, что верховнаяГессен В.М. Государственная дума. // Конституционное государство. Сб. ст. 2-е изд.СПб.: Общественная польза. 1905.

– С. 5262Данный проект, благодаря усилиям Б.А. Кистяковского, получил высокую оценку состороны крупных германских ученых того времени Г. Еллинека и М. Вебера.3Мы используем текст, опубликованный в следующей книге: Проект основногозакона Российской империи// Конституционное государство. Сб.

ст. 2-е изд. СПб.:Общественная польза. 1905. – С. 548-571.1235власть в государствеосуществляется императором при участииГосударственной Думы. Также впервые в российской юридической науке ипрактике вводится понятие гражданства, а не подданства (ст. 2), и четкоопределяется территориальный состав Российской империи. При этом дляФинляндии ст.

4 данного проекта закрепляет «автономию во внутреннемгосударственном устройстве, ограничивая только ее суверенитет вмеждународных отношениях.В Главе III даются юридические гарантии основных прав российскихграждан. Прежде всего, ст. 6 четко провозглашает юридическое равенствовсех граждан в своих гражданских и политических правах и обязанностях, атакже перед законом.Ст. 7 и 8 описывают принцип личной неприкосновенности, четкоопределяется, что никто не может быть задержан, взят под стражу илииным способом лишен свободы иначе, как в случаях предусмотренныхзаконом.

Так же определяется, что любое задержанное лицо должно быть втечении 3-х суток или отпущено, или представлено судебной власти спредъявлением обвинения в совершении конкретного преступления длявынесения решения о его дальнейшей судьбе.Ст. 9 провозглашает неприкосновенность жилища.Ст. 10 определяет, что закон не имеет обратной силы.Ст. 11 и 12 гласит, что любые наказания накладывают не толькосудом, надлежащей подсудности, и что чрезвычайные суды допускаютсятолько в местностях, находящихся на военном положении.Ст.13 дает свободу передвижения и выбора местожительства всемроссийским гражданам, достигшим совершеннолетия.Ст. 14 и 15 запрещает цензуру и защищает свободу мнений и печати.Ст. 16 и 17 провозглашает свободу собраний, а также и свободусоюзов уведомительный порядок их проведения, и организации.Ст.18-20 провозглашают свободу совести и равенство всех конфессиймежду собой и перед законом.236Особое значение в условиях в условиях российской действительноститого времениимела ст.

Характеристики

Список файлов диссертации

Идеи конституционализма в отечественной политико-правовой мысли второй половины XIX – начала XX века
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее