Диссертация (1173524), страница 22
Текст из файла (страница 22)
С. 66]. Она признается, что сестра«развивалась умственно туго, училась слабо, фантазии имела мало», поэтомуона быстро «подчинила ее себе, подавляя ее своим воображением инаходчивостью в играх» [Там же. С. 67]. Несмотря на близость сестер и ихискреннюю дружбу, а также совместное пребывание в институте, даннаякатегория находится в околоядерной части, что объясняется несколькимифакторами. Во-первых, анализ текста указывает на то, что бóльшая частьупоминаний Александры приходится на годы раннего детства, когда семьяЗябловых жила в Воронеже, описание жизни в институте содержитсравнительно небольшое количество номинаций сестры. Во-вторых, впансионе А.А.
Вербицкая и ее сестра учились в разных классах, что,вероятно, и сказалось на довольно редком появлении Александры ввоспоминаниях об этих годах. В-третьих, именно в институте отношениясестер несколько охладели. По словам автора, во время ее «гонений» она«страстно любила сестру», для нее она оставалась единственным близкимчеловеком в новом и враждебном мире [Там же. С. 122]. В то время А.А.Вербицкая постоянно испытывала «болезненную, жгучую потребностьласки», поэтому каждый вечер перед ужином она «поджидала ее в коридоре,чтобы перекрестить на ночь и поцеловать»; для нее эти моменты были«самыми светлыми минутами» [Там же]. Однако Александра быстро110«изменила» ей, так как «беспрестанно увлекалась, дружила то с одной, то сдругой, капризная, взбалмошная, изменчивая...» [Там же].
Автор «такстрастно и мучительно ревновала ее, что кончила охлаждением» [Там же].Таким образом, можно сделать вывод об определенной значимости сестрыдля А.А. Вербицкой, особенно в раннем детстве, когда она была ееближайшей подругой и товарищем по играм, однако в институтский периодсестры несколько отдалились друг от друга, о чем свидетельствуетоколоядерное положение категории.Такжеотметимкатегорию«Административныйсостав»(176),представленную номинациями классных дам, многие из которых сыграли непоследнюю роль во многих несчастьях автора и ее трудностях первых лет винституте.Вбольшинствесвоемэтобыли«всестарыедевы,раздражительные, чванные, раболепные перед начальством, черствые сдетьми» [Там же. С.
109]. Они не скупились на наказания, так как «тогдаискренни верили, что дети – прирожденные преступники; лишь в строгости идисциплине – спасение» [Там же. С. 108]. Неудивительно, что подобноеотношение порождало и соответствующую реакцию со стороны институток,которая проявлялась в насмешках над педагогами и воспитательницами,например, классным дамам давали прозвища, которыми, в основном, ипредставлены наиболее частотные номинации в данной категории: Танька(32), Катька (25), Степка (24). Остановимся подробнее на двух из них,курировавших класс А.А.
Вербицкой. С именем «Степки» (m-lle Ст-овой) уавтора связаны самые тяжелые воспоминания, так как благодаря именно ееусилиям началась «новая эра в моей жизни; та мрачная полоса, о которой я исейчас вспоминаю с содроганием» [Там же. С. 115]. После первого наказания«Степки» она практически никогда не снимала серую пелерину, к которойвпоследствии прибавился еще и грязный серый фартук, так как классная дама«не скупилась на наказания» [Там же. С. 118]. Несмотря на тот факт, что вомногом благодаря «Степке» первые годы в институте стали для А.А.Вербицкой временем полного отчаяния и постоянного страха, которые111впоследствии переросли в апатию и лень, автор считает, что она «делала наммного вреда, но больше по глупости, чем по злобе» [Там же. С.
108]. Самойчастотной номинацией в данной категории является «Танька» (31), одна из«трех сестер», как институтки прозвали трех новых классных дам. Новаяклассная дама ее «возненавидела с первой минуты», однако автор не хотелабольше быть наказанной, поэтому «давила в себе порывы жизнерадостности»и таким образом не давала повода для наказаний [Там же. С. 163]. С этойвоспитательницей у А.А. Вербицкой было настоящее противостояние, на чтоуказывает и высокое число упоминаний ее в тексте.
Практически каждыйслучай институтской жизни содержит отсылку к этой классной даме. В«Таньке» автор видела врага, с которым она была вынуждена каждый деньбороться и отстаивать свое положение в классе, на что указываетэмоциональное повествование в связанных с нею отрывках мемуаров.Положениекатегории«Административныйсостав»(176)вполеподтверждает тот факт, что классные дамы были неотъемлемой частьюинститутской жизни, а анализ ее составляющих свидетельствует обопределенном влиянии некоторых из них на качество жизни А.А.
Вербицкойв пансионе.Еще одной достаточно необычной околоядерной категорией является«Животные» (148), содержащая в основном номинации домашних питомцев.Обращает на себя внимание тот факт, что ее численные показатели всего на11 и 16 единиц меньше категорий, указывающих на людей, с которыми авторпрожила в одном доме все детстве («Домашние воспитатели» (159) и«Бабушка» (164) соответственно). Сама А.А. Вербицкая признается, что кживотным у нее была «исключительная любовь»: она не только любиладомашних питомцев, но также тайком кормила всех бездомных кошек исобак, приходивших в их сад [Там же. С. 44]. Она признается, что «этипривязанности вносили много красок в мою жизнь» [Там же]. Самые ранниеи эмоциональные воспоминания о животных связаны с их котом Васькой(общее число упоминаний – 13).
По словам автора, у нее не было «лучшего112друга в детстве, как мой любимый пестрый кот Васька», которому она повечерам рассказывала сказки, делилась с ним первыми мечтами и вымыслами[Там же]. А.А. Вербицкая настолько была привязана к этому коту в детстве,что даже была выпорота матерью за то, что укусила денщика, когда тотнаказывал его за какую-то провинность (подробнее данная ситуациярассматривается в параграфе 4.6). Еще одним нежно любимым животным вдетстве был «страшный огромный дворовый пес» по кличке Полкан (общееколичество упоминаний – 18), которому автор посвятила свою первую драмув стихах под названием «Дон-Жуан» [Там же.
С. 48]. Эта очень злая собакаприводила в ужас как соседей, так и самих хозяев. Она подпускала к себетолько отца, однако А.А. Вербицкая «подружилась» с этой огромнойсобакой, что стало ее «радостью жизни» [Там же. С. 74]. «Дружба» с этимидвумя животными в раннем детстве была важна для автора, так как суровостьматери и ее прохладное отношение к детям не позволяло ей эмоциональнораскрыться, поделиться с ней чем-то сокровенным. Примечателен тот факт,что перед отъездом в институт «разлука с домом не произвела на нас [на А.А.Вербицкую и ее сестру] впечатление. Мы плакали, но горя не испытывали», аавтор жалела «отца да больше всего кота Ваську и Полкана» [Там же. С.
90].Также данная категория содержит еще 3 частотных номинации их собак вновом имении: Угрюм (общее количество упоминаний – 21), Руслан (13),Цербер (22). Отметим одну особенность повествования: в описаниидомашних питомцев часто используется эмоционально-окрашенная лексика,указывающая на нежное отношение А.А. Вербицкой к животным. Об этомсвидетельствуют также номинации в данной категории, например, «котик»,«котишка», «милое животное» и т.д.
(см. Приложение З). Обращает на себявнимание тот факт, что любое воспоминание о животных всегда пронизаноособой нежностью и трогательностью, автор каждый раз подчеркивает умживотных и их доброту. Например, описывая Угрюма, А.А. Вербицкаяотмечает, что «никогда потом ни у собак, ни у людей не видала таких добрыхглаз» [Там же.
С. 208]. Вспоминая собачек бабушки, она пишет, что одна113была «с головой величиною с грецкий орех. Но сколько ума было в этойголовке!» [Там же. С. 44]. Подобное отношение к животным не встречалопонимания у взрослых, которые, узнав о ее очередной любви к кошке илисобаке, в лучшем случае недоумевали, но чаще всего просто смеялись надней, а она «глубоко страдала и считала себя одинокой, непонятой и чуждойвсем на земле» [Там же. С. 48]. Анализ данной категории позволяетзаключить, что животные представляли для автора целый мир, полный теплаи доброты, восполнявший недостаток этих чувств в детстве.Также отметим еще одну околоядерную категорию «Домашниевоспитатели» (159), бóльшая часть которой представлена номинациями нянии гувернантки (общее число упоминаний – 59 и 67 соответственно).Несмотря на практически близкие показатели, отношения автора с этимилюдьми были совершенно разными.
Анализ воспоминаний, связанных своспитателями в семье, позволяет заключить, что няня недолюбливала А.А.Вербицкую по каким-то причинам, а гувернантка, наоборот, хорошоотносилась к ней, поощряя развитие всех ее талантов вопреки скептическинастроенной матери. Автор, вспоминая свою няню, часто используетвыражения, указывающие на ее отношение к ребенку: «сердитая нянька»,«зловеще усмехалась», «язвительно замечала» и т.п. [Там же.
С. 44; С. 71].Например, няня Катерина часто над ней насмехалась за ее безграничнуюлюбовь к животным, «терзала» ее зловещими предсказаниями», например,будто у автора на руках между пальцами была перепонка как у утки,«твердила», что у нее скоро вырастут рога, пугала слепотой, когда у нее быловоспаление глаз и т.п.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
