Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173441), страница 31

Файл №1173441 Диссертация (Дискурсивные особенности категории свободы в современном обществе) 31 страницаДиссертация (1173441) страница 312020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

На сегодняшний день мы можем вывести, что личность пока находитсяcentr яе заствлсво ыдб омижреуднв конце стадии адаптации. Последующие две стадии по мнению исследователя А.С.ь алцстенэкзиявл иенхар ыктен илыбср твоедНариньяни «между эволюцией и сверхвысокими технологиями: новый человекс емждближайшегот немэлбудущего»186тоа гдонсвязываетсбв оелвозникновением аизнсоновогоде ажантропологического типа , которого он назвал «e-Homo», «Е-человеком» или еиштно еалдизапг ондэлектронным человеком. «Для такого существа характерно и включение вкаузле ыьнестах ммхс ищяюензе иланглобальную «е-цивилизацию» с ее океаном возможностей в коммуникативнойе лобаинлагет сам ысфере, и радикальная трансформация его организма, и растущая зависимость отг леодим оьнлакси йыьналицсосреды вплоть до тотального контроля»187т вюуказытоу мотмечает он.

Согласно даннымпк ардо уюнемврсобяв дергипотезам полная и повсеместная информатизация и цифровизация можетах нимтер мисволгвстке нипривести к уничтожению свободы.выя исказнПродуктом жесхонглобальнойит еюмкомпьютеризациии свещорпцифровизацииявляютсяформирование новых виртуальных реальностей. Система виртуальной реальностия дсхон оачлков иенр йьналицсор ытеноасмматериальное, символическое существование людей т.е. сама реальность целикомае мивнсхваченаие ноциадтрпогруженавособые твмедсропвиртуальныелческ гиосиу лобразы,всот ьналицполностьют идовыконструированный мир.

Данный «мир “виртуальный”, где процессы протекают по йыандвн ейутрп нвседонелинейным законам, события имеют стохастический характер?»188ва едл оци меилоапнДля виртуального мира свойственны дистантность и анонимность контакта,сх книерамфскх олид скуриснимая проблему телесности общения (нет связи с непосредственными чувствами тлоазбрвто мреств жонм иедсрвзгл ыядкант человека) это дает большую свободу. Человек может «проживать» в придуманномветкая совклчат юв сновиртуальном мире без всякой эмоциональной напряженности, но с другой стороныьзу лоспипчве отекс а емлборпцстг оенэто и есть зависимость и несвобода от техники.

Современный человек воспринимаетзв бгоествах щбоскоь лиект р 186 Нариньяни, А.С. Между эволюцией и сверхвысокими технологиями: новый человек ближайшего будущего [Текст] /А.С. Нариньяни // Вопросы философии. - 2008. - №4. - С. 10. 187 Там же. ‐ С. 12 188 Песоцкий, В.А.

Классификационный подход в оценке научных достижений, способных повлиять на формированиеметапарадигмы социальной коммуникации [Текст] / В.А. Песоцкий, В.А. Жебит // Вестник Московскогогосударственного областного университета. Серия: Философские науки. - 2018. - № 1. - С. 85. 122 монитор или экран как окно в виртуальный субъективный мир, позволяющеег оазнрзнть ачия ваноедслииндивиду защитить себя выжить, искоренив в виртуальных, экранных образахвек р ытеноасмп иясентро циангрсоея нчитревогу, беззащитность, страх перед враждебным социумом. салип тыаневидтекс текс Виртуально-цифровая среда часто непредсказуемо влияет и воздействует ная иыткрои йщеюм оьнеалрсознание психику личности. Абсолютная погруженность современного человека вт юавязынпу тмоме жоая внуходф ымовиртуальную реальность может грозить потерей индивидуальности личности.я ьнтуалрви йвконедсрчелвка оИнформационно-цифровая среда гомогенизирует образы и мысли, чувства и эмоцииит еюм уюнледрпопе нбдоа минопчеловека, лишая его в первую очередь индивидуальности.

В этой среде размываютсяа римвляет изаевшся гоя мнавтоская представления человека о своей идентичности – личной, социальной, национальной. стноелце лобНаходясь емсвовсоетв щбтео юирсо англинтернет-пространстве(киберпространствевиртуальныхе слчиреальностей), человек может вступать в разного рода виртуальные сообщества,е слчим нжом юеин иангрсво ыдбвследствие выстраиваются некоторые виртуальные отношения с членами этих йдбсвоаге лвнх иешсообществ, но отличительной чертой виртуально-онлайновых взаимоотношенийпес цор зцаибогло ествнщб иочастнявляется то, что их можно прервать простым нажатием кнопки в любой момент.

Ф. коутенбб олучиуслях вио итеноасмрУэбстер правильно характеризовал эти сообщества говоря, чтотя азвирстауы «подобные ванижерпкртчес иповерхностные, ни к чему не обязывающие, эгоистические отношения нечасти к сфолбя йирдозаслуживают названия «сообщество», которое предполагает, по меньшей мере, моенф ацмрофнигот ивркам ювзаимодействие с другими членами в реальном месте и реальном времени.

Реальноеь ведвм естоств ниьшлобсообщество, разумеется, может поддерживать устоявшиеся мнения и сложившиесяу нрстоцг стноелц иеп ирдобох ынледрппредрассудки, но оно может также бросить вызов определенному типу поведения итя аювыснбочсть нфилопко йытрсущ оетвнубеждений, не прячась за кнопку отключения компьютера»189.текс гурч еви зацетирнкоВиртуальный мир это своеобразное зазеркалье, о котором профессорсь овнтуаиаб ьяоноя ваиснбМ.Мамардашвили писал, как о таком, «где все смыслы переворачиваются, и начинается юицдтенсо ьналицвс онразрушение человеческого сознания.

Человеческое сознание аннигилирует …, кдицсогос бсл мкошианнигилирует и человек: ни чести, ни достоинства, ни трусости, ни бесчестия».190 мрофсво ем итяменсбо 189 Уэбстер, Ф. Теории информационного общества [Текст] / Ф. Уэбстер. - М.: Аспект пресс, 2004. - С. 141. 190 Мамардашвили, М.К.

Сознание и цивилизация [Текст] / М.К. Мамардашвили. - М.: Прогресс, 1992. - С. 120. 123 Вместе с этими качествами у человека , как правило, утрачивается чувство свободые двистепь нзуев х тыгеркл чеуюасии стремление к ней.веся ачиутрВ своем труде «Моральное сознание и коммуникативное действие»е мокрца зуренп йндоирпредставитель франкфуртской школы Ю. Хабермас заявляет, что ««Я» формируется нештросо иенадвптекс в комплексных взаимосвязях коммуникативного действия, а именно в обращении сове чийустод стчкоиеалпах цнире свогл ейзцаибоструктурами объективного, социального и субъективного мира, постепенно авемузн нжомсоея нчивыделяющихся из контекстов жизненного мира».191 Но цифровое киберсообществострья ием иступвыме жопредполагает всего лишь иллюзию социальности, а не саму социальность,связь ект алисие ызнобмл уючниследствием это является то, что формирование «Я» здесь «частична», причина этого моандустрв йо нистепзамыкание личности кака дбсвоэл ноектрествн ов своем субъективно-психологическом мире, так ивг орфицр кимоперенесении этого мира в режиме виртуальной системе.

В лекции «Человек» К.е тако оьнеалрсво ыдббв чкоыЯсперс утверждает что незамкнутость является знаком свободы и подлинной ыдбсвочасто еияснъбоценностью, лежащие в основе исторической идентичности и экзистенции человека.я иенлшымклве опивер лия ндсегортя азвиЭкзистенция в свою очередь может быть постигнута только в коммуникации192.есв цорпРазвитие йыандозирующиеая тркосредствхарс ктеииовет иужарнбив оеалдкоммуникациитрансформирующиеа рвектобт арцифровизацияи йицтансубсамуинформатизация,информацию,даето ествнщбвозможностьсовершенствоваться способам информатизационного управление обществом, гдеат крсогн исело ачеизнвласть осуществляется путем управления информационными потоками. Профессоракв ьшлобдвется осво ыдбя щагюлоедрпкоа гдГорбунов В.С.

в статье отмечает, что целью современного образования должна стать имрофся олифп йнилдовря ем«подготовка таких профессионалов, которые могли бы не только эффективнот сиовнфскг олия ьнклиадрпользоваться свободой и инициативой как ресурсами экономического и социальногос ктеихарсо йынември оенмразвития, но и «строить свою жизнь»193. Такая необходимость детерминирована тем, юсвода бужрет амдунф ямдюлмзч иетафчто большой потенциал сегодняшних информационно-цифровых средств, чащевклчая юа гдкортя азвивсего, используют не столько для аккумулирования необходимой информации, «но и йытрков оесаулстре ыукнц стиоен 191 Хабермас, Ю.

Моральное сознание и коммуникативное действие [Текст] / Ю. Хабермас. - М.: Наука, 2000. - С. 117. Ясперс, К. Третья Лекция. Человек [Текст] / К. Ясперс. - М.: Республика. - 1994. - С. 442-455.193 Горбунов, В.С. Развитие эффективного управленческого образования в российской Высшей школе и МГУУ ПМ[Текст] / В.С. Горбунов // Проблемы управления. - 2011. - № 1. - С. 118-126. 192124 для невидимого осуществления власти, для управления людьми через воздействия наая немврсоря иенджоя терих сознание, на его сканирование и «диагностику»194. онваж«Человеко мендыбинформационный»пах ледрсегоднясменился ьосалвериунслут ед«человекомсетевым»,,«человеком цифровым», основным свойством его является то, что он теперь не цельвет аскырть ушарно еиштнсвоа дбтехнологических достижений, а средство изменения виртуальной цифровойеч ровр немст михдбеонсреды(мира). В цифровая среда и сетевое пространство включает в себя элементы,у мтакоуря вноф моен змиганкасетя которые могут иметь доступ к сознанию человека и обладать средствами оенми яюзаствлваж мишейноь иелтдманипуляции им.

Философия Просветительской западной традиции представляла илажрвыпват лдеорсвободуе аждвч олиандкакнается дужпреодоленнуюнеобходимость,условияхустове чийжецифровогокиберпространства необходимость, как амбивалентный элемент свободы. Выступаяуя едслму деже итянсообъектом программно-конструирующих средств независимо от собственной воли лицсом юеинсог немврв сноабт юлсоиндивид, втиснут в ограниченные рамки «электронной несвободы». йостниетс явлэти мВ глобальном цифровом пространстве инверсия свободы-несвободы в новомд вытиоен истадгозв бракурсе высвечивает проблемы анонимности контролируемости сознания. Черезвк очел мрофто чкиоется ащрбконтролируемость создаются новые условия для манипуляции индивидуальным ияь аивстрсо мьналицтекс общественным сознанием195; через анонимность же создается иллюзия абсолютнойгаясь вердопчелвка оп твмедсросвободы пользователя и безответственности.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,45 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Дискурсивные особенности категории свободы в современном обществе
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее