Диссертация (1173415), страница 23
Текст из файла (страница 23)
БойкоСформированность фазНапряжениеРезистенцияИстощениеСформировалась одна фаза-84-1 и 2 фаза33-2 и 3 фаза-17171 и 3 фаза---Количество человек, у которых310417сформирована фаза151Приложение ИТаблица 8- Структура по В.В. Бойко по полу, возрасту и стажуПВ формируетсяПВ сформировалосьСтруктура по БойкоNПол124Ж9246,94%8141,33%М3256,14%2340,35%Возраст12420-241669,57%14,35%25-303181,58%615,79%31-351392,86%00,00%36-421359,09%731,82%43-532930,53%6063,16%54-601739,53%1944,19%Старше 60527,78%1161,11%Стаж124от 1 до 54271,19%1016,95%от 6 до 193165,96%1123,40%от 20 до 364835,29%7655,88%от 37 до 48327,27%763,64%Стаж124104Стаж работы с124104%N%104104104тяжелобольнымидетьмидо 69860,49%4628,40%от 7 до 162334,33%4059,70%от 17 до 26312,50%1875,00%152Приложение КТаблица 9- Сформированность стадий по методике MBI%отФормирующиеся стадии MBINвыборкиЭмоциональное истощение11947,0%Деперсонализация8935,2%Редукция личных достижений12248,2%%отСформированные стадии MBINвыборкиЭмоциональное истощение6224,5%Деперсонализация8634,0%Редукция личных достижений2911,5%153общейобщейПриложение ЛТаблица 10- Структура «выгорания» по MBI по полу, возрасту и стажуСтруктура по MBIПВ формируетсяN%ПВ сформировалосьN%ПолЖ10855,10%7739,29%М3256,14%2543,86%20-241773,91%626,09%25-303181,58%615,79%31-351392,86%17,14%36-421359,09%836,36%43-533941,05%5355,79%54-602046,51%1841,86%738,89%1055,56%от 1 до 54375,44%1526,32%от 6 до 193269,57%1226,09%от 20 до 366152,14%6858,12%от 37 до 48427,30%763,60%10262,96%5131,48%от 7 до 163146,27%3552,24%от 17 до 26729,17%1666,67%ВозрастСтарше 60СтажСтаж работы стяжелобольными детьмидо 6154Приложение МТаблица 11- Сравнительный анализ опросников MBI и БойкоОтсутствуютMBI/БойкоИтогопризнаки ПВ%Формируются%Сформировались%MBI%признаки ПВ62,431,220,8114,3формируются155,911645,893,614055,3сформировались41,652,09336,810240,3Итого по Бойко259,9%12449,0%10441,1%253100%отсутствуют155Приложение НТаблица 12- Распределение средних значений по показателям личностныхособенностей педагогов с разным уровнем профессионального выгоранияПоказатели FPIУровни профессионального выгораниянизкийсреднийвысокийНевротичность3,625,435,79Спонтанная агрессивность2,454,324,19Депрессивность3,764,144,49Раздражительность3,315,045,23Общительность4,383,733,43Уравновешенность4,384,914,42Реактивная агрессивность3,975,015,14Застенчивость5,244,915,44Открытость5,666,856,70Экстраверсия-интроверсия 4,555,054,62Эмоциональнаялабильность3,974,514,98Маскулинизм-феминизм4,664,854,44156Приложение ПТаблица 13- Корреляционные связи между общей оценкой профессиональноговыгорания и личностными особенностями (FPI)Невротичн.К.
корреляции Пирсона,541**Значимость (двустор.)0NСпонтан.агрессив.253К. корреляции Пирсона,273**Значимость (двустор.)0NДепрессивность253К. корреляции Пирсона,367**Значимость (двустор.)0NРаздражит.253К. корреляции Пирсона,465**Значимость (двустор.)0NОбщит.253К. корреляции Пирсона-,410**Значимость (двустор.)0NУравновешен.253К. корреляции Пирсона-,227**Значимость (двустор.)0NРектив.агрессив.253К. корреляции Пирсона,320**Значимость (двустор.)0NЗастенчив.253К. корреляции Пирсона,230**Значимость (двустор.)0NОткрытость253К. корреляции Пирсона,130*Значимость (двустор.)0,038NЭкстравер.интров.253К. корреляции ПирсонаЗначимость (двустор.)N-,267**0253157Эмоц.лабил.К.
корреляции Пирсона,528**Значимость (двустор.)0NМаскул.феминин.253К. корреляции ПирсонаЗначимость (двустор.)N-,229**0253**. Корреляция значима на уровне 0,01 (двустор.)*. Корреляция значима на уровне 0,05 (двустор.)158Таблица14-Приложение РРаспределениесредних значенийпопоказателямсмысложизненых ориентаций педагогов с разным уровнем профессиональноговыгоранияУровниЦелиПроцессРезультативность ЛокусЛокусПВжизнижизнижизниЯжизньСредн.35,5229,7927,6222,2432,62N29,0029,0029,0029,0029,00откл.6,886,644,274,316,62Средн.36,4931,3827,5423,4033,02N164,00164,00164,00164,00164,00откл.5,214,653,293,374,61Средн.38,6230,7027,0022,2830,50N60,0060,0060,0060,0060,00откл.2,385,142,893,503,47Средн.36,8931,0427,4223,0032,38N253,00253,00253,00253,00253,005,025,033,323,544,75низкий 0Седнекв.средний1Седнекв.высокий2Седнекв.TotalСеднекв.откл.159Приложение СТаблица 15- Корреляционные связи между общей оценкой профессиональноговыгорания и смысложизненными ориентациямиCorrelationsЦелив ПроцессРезультат.ЛокусжизнижизнижизниЛокусЯ жизнь,156*-0,013-,127*-0,078-,218**(двустор.)0,0130,8350,0440,2150N253253253253253К.ОбщийкорреляцииЕвдоким.ПирсонаЗначимость160Приложение ТТаблица 16- Распределение средних значений по показателям адаптивности упедагогов с разным уровнем профессионального выгоранияНервноПВАдаптивныепсихическаяуровниспособностиустойчивость способностинормативностьСредн.3,585,586,72417,3793N29292929откл.1,71,912,21,8Средн.3,285,77,48,26N164164164164откл.1,51,761,81,64Средн.3,254,44,855,5N60606060откл.1,651,51,41,18Средн.3,35,396,77,5N2532532532531,591,82,01,90Коммуникативные МоральнаяСеднекв.1Седнекв.2Седнекв.TotalСеднекв.откл.161Приложение УТаблица 17- Результаты расчета различий в уровне показателей адаптивностиу педагогов с низким и высоким уровнем профессионального выгоранияНервноАдаптивные психическаяКоммуникативные Моральнаяспособности устойчивость способностинормативностьМанн-Уитни757,5540430414,5Уилкинсон2587,5237022602244,5Z-1,011-2,966-3,941-4,1590,3120,00300Асимпт.Значимость(двустор.)a.
По переменной:ПВ.уровни162Приложение ФТаблица 18- Корреляционные связи между общей оценкой профессиональноговыгорания и адаптивностьCorrelationsНервноАдаптивные психическаяОбщийК.евдкимокорреляциви ПирсонаспособностустойчивостКоммуникативныМоральнаяиье способностинормативность-0,091-,358**-,494**-,516**163Приложение ХТаблица 19- Распределение средних значений по стратегиям преодолениястрессовых ситуаций у педагогов с разным уровнем профессиональноговыгоранияСтратегии преодолениястрессаУровни профессионального выгораниянизкийсреднийвысокийАссертивные действия18,9718,4018,11Вступление в соц.контакт26,1726,5327,19поддержки26,2124,2625,07Осторожные действия21,2423,7423,74Импульсивны действия17,5517,2917,38Избегание14,7215,3315,01Непрямые действия14,0014,2914,00Асоциальные действия9,669,348,75Агрессивные действия13,0313,3213,11Поиск социальной164Приложение ЦТаблица 20- Корреляционные связи между общей оценкой профессиональноговыгорания и стратегиями преодоления стрессовых ситуацийОбщий Евдоким.Ассертив_действ.Вступ.в.соц.конт.Поиск.соц.поддерж.Осторож.действИмпульс.действ.избеганиеНепрям.действ.Ассоц.действ.Агрессив.действ.К.
корреляции Пирсона-,350**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,388**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,236**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,328**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона0,083Значимость (двустор.)0,189N253К. корреляции Пирсона-0,102Значимость (двустор.)0,105N253К. корреляции Пирсона-,181**Значимость (двустор.)0,004N253К. корреляции Пирсона-,261**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона-0,123Значимость (двустор.)0,051N253**.
Корреляция значима на уровне 0,01 (двустор.)*. Корреляция значима на уровне 0,05 (двустор.)165Приложение ШТаблица 21- Распределение средних значений по показателям преодолениятрудныхжизненныхситуацийупедагоговсразнымуровнемпрофессионального выгоранияСтратегии преодолениятрудных жизненныхситуацийУровни профессионального выгораниянизкийсреднийвысокийСнижение значимостистресса0,170,410,00Самоодобрение9,4111,0012,00Самооправдание7,248,048,13Отвлечение9,629,269,93Замещение7,698,748,67релакссация7,797,027,00Контроль10,909,6310,73Самоконтроль13,3113,5717,139,219,4910,47поддержки11,2111,3312,47Антиципация избегания10,7912,4914,60Бегство от стресса13,0714,4916,13Социальная замкнутость9,2810,2311,67Заезженная пластинка11,0311,1613,73Беспомощность14,7914,3016,40Жалость к себе8,979,7010,13Самообвинение8,219,0910,47Агрессия9,0310,8412,53Прием лекарств5,345,774,93ПсихомышечнаяПозитивнаясамомотивацияПоиск социальной166Приложение ЩТаблица 22- Корреляционные связи между общей оценкой профессиональноговыгорания и способами преодоления трудных жизненных ситуацийОбщий Евдоким.Сниж.знач.стрессСамоодобр.Самооправд.ОтвлечениеЗамещен.Самоутвержд.Психомышрелакс.КонтрольСамоконтр.Позтив.самомотив.К.
корреляции Пирсона-,184**Значимость (двустор.)0,003N253К. корреляции Пирсона,392**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона0,012Значимость (двустор.)0,853N253К. корреляции Пирсона0,067Значимость (двустор.)0,289N253К. корреляции Пирсона0,019Значимость (двустор.)0,761N253К. корреляции Пирсона-,415**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона-,136*Значимость (двустор.)0,031N253К.
корреляции Пирсона,128*Значимость (двустор.)0,042N253К. корреляции Пирсона,281**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,236**Значимость (двустор.)0167Поиск.соц.поддер.Антицип.избег.Бегство.от.стрессаСоц.замкнутостьЗаезж.пласт.БеспомощностьЖалость к себеСамообвинениеАгрессияПрием лекарствN253К. корреляции Пирсона,264**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,226**Значимость (двустор.)0N253К.
корреляции Пирсона,231**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,238**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,355**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,170**Значимость (двустор.)0,007N253К. корреляции Пирсона0,066Значимость (двустор.)0,294N253К. корреляции Пирсона,331**Значимость (двустор.)0N253К. корреляции Пирсона,439**Значимость (двустор.)0N253К.
корреляции Пирсона-,172**Значимость (двустор.)0,006N253**. Корреляция значима на уровне 0,01 (двустор.)*. Корреляция значима на уровне 0,05 (двустор.)168Приложение ЭТаблица 23- Различия в уровне показателей профессионального выгорания упедагогов экспериментальной группы до и после тренинга (В.В.
Бойко)Н1Манн-УитниУилкинсонН2Н3Н4Р1Р24842,005332,504444,004694,50 1128,50 2816,0011283,0011773,5010885,0011135,50 7569,50 9257,00-3,16-2,23-4,72-3,51-10,81-7,300,000,030,000,000,000,00ZАсимпт.Значимость(двустор.)a. По переменной: тренингТаблица 23.1- Различия в уровне показателей профессионального выгорания упедагогов экспериментальной группы до и после тренинга (В.В. Бойко)Р3Р4И1И2И3И4Манн-Уитни2041,50 1388,504471,005343,505572,504860,00Уилкинсон8482,50 7829,5010912,0011784,5012013,5011301,00Z-9,17-10,42-4,01-2,15-1,76-3,150,000,000,000,030,080,00Асимпт.Значимость(двустор.)a.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
