Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173393), страница 7

Файл №1173393 Диссертация (Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х. Уайта) 7 страницаДиссертация (1173393) страница 72020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Болеетого Гумбольдт полагал, что форма языка предшествует его предметности, аобразность - смыслу.НиКант,нирационалистической49ГумбольдттрадициинебылиXVIIIвека,скептикаминопыталисьПросвещенияипреодолетьихСавельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания. СПб; М., 2008. С. 284-285.Гердер И.Г. Избранные сочинения. М., Л., 1959, С. 117-118.51Цит. по: Алпатов В.М. История лингвистических учений: учеб. пособие.

М., 2005. С. 66.5033ограниченность. Их взгляды представлены с целью показать избирательноеотношение к ним со стороны историков романтиков. У Канта они почерпнулиинтуитивизм, для придания значимости своему методу «вчуствования», хотянемецкий философ не ставил познавательную роль интуиции выше разума ирассудка. Поэтому в большей степени ценились взгляды И. Фихте (1762-1814) иФ.

Шеллинга (1775-1854) о поэтическом самосознании, где эстетический аспектпознания для историков был значительно ближе, чем теоретическое ипрактическое познание. Идеи Гумбольдта о том, что язык выражает дух народа,дополнялись идеями Ф. Шлейермахера (1768-1834) о совершенной языковойформе – языке искусства, что оправдывало распространившиеся литературныеэксперименты в историографии.

В целом, используя отдельные положениянемецкой идеалистической философии и лингвистики, романтики выводилиисторическое познание из сферы научного познания путем онтологизацииэстетизма. Впервые образовалась ясно различимая позиция антисциентизма висториографии, которая в последующем будет присуща неокантианству в концеXIX века и постмодернизму в наше время. И ключевая причина появленияантисциентизма–этонепознавательныйкризис,какполагаетУайт(рационалистическая традиция, заложенная в эпоху Просвещения, будетразвиваться вплоть до нашего времени), а реакция на Великую французскуюреволюцию52.

Господство романтизма в историографии в первой половине XIXвека невозможно представить без господства реакционных режимов в Европе,которые уйдут с исторической сцены с началом промышленных переворотов, авместе с ними и романтизм со своими исследовательскими концепциями.В некоторых публикациях проводится преемственная связь историкофилософских представлений в романтизме с взглядами Уайта, который вокругязыкового фактора на новом теоретическом уровне сформулировал вопросы ороли52воображенияихудожественногоотображениядействительностивГубин В.Д., Стрелков В.И. Власть истории: Очерки по истории философии истории. М., 2007.С.

154-155.34историческомпознании53.Конечно,уромантизмаипостмодернизманесопоставимые философские позиции, но их объединяет принципиальнаяубежденность, что объекты их исследований и методы не вписываются в системуобщенаучной логики. Невосприимчивость к функции научно-методологическойрефлексии позволяла романтикам абсолютизировать такое идеалистическоепонятие, как «дух нации», а постмодернистам – «власть дискурса», проецируя ихна все сферы общественной жизни.Вхождение большинства европейских стран в период промышленныхпереворотов, начиная со второй половины XIX века, и соответствующий этап вразвитии научного знания потребовал реформ в историографии, формулированияновых концепций прогресса, поиск его объективных причин и законов,теоретизирования в русле позитивизма.

Изменилось отношение к риторике работи познавательным установкам интуитивизма, злоупотребление которыми сталосчитаться причиной искажения фактов. Излишняя художественность описаниявоспринималась как недостаток, а качество работ оценивалось по количествуфактических данных, присутствию гегельянских категорий, отображающихдинамику развития, и обилию научных терминов, очень часто заимствованных издарвинизма. Из исторического описания исключались такие метафизическиепонятия, как «воля», «дух», «судьба» и т.д. Впервые к изложению сталопредъявляться требование структурности: подбор однородного эмпирическогоматериала, обобщение фактов индуктивными связями, выведение статистическихзакономерностей54.

Это являлось нормой не только для историографии, но и длябольшинства научных дисциплин середины XIX века. Восприятие стандартовизложения материала и структурированное описание свидетельствует о ключевойроли научных истоков в становлении позитивистской историографии.Многие специалисты по истории исторической науки на Западе отводят Л.Ранке (1795-1886) и другим представителя немецкой школы ведущую роль в53Савельева И.М., Полетаев А.В. История и интуиция: наследие романтиков.

М., 2003. С. 44-45.Историография нового времени стран Европы и Америки: учебное пособие / Под ред.Дементьева И.П. М., 1990. С. 198-199.5435процессе становления историографии в качестве академической дисциплины 55 .Отсюда, как будет показано на примере работ Уайта, проистекает однобокаякритика профессиональных установок научного академизма, через критикувзглядов Ранке в связи с его идеализмом и политической позицией, в связи с еговерой в непосредственное отображение реалий прошлого в нормативныхдокументах и в способность беспристрастного описания этих реалий. Однако приосвещении данного процесса профессионализации историографии упускается извидазначениенемецкихконструктивныхисториковсрезультатовпозитивистами.методологическихПодвлияниемдискуссийпозитивизмаформулировались правила изложения материала в специализированных изданиях,нормы профессиональной этики, принципы работы с источниками, способыотбора и классификации данных, нарастала тенденция изучать социальнуюпроблематику и др.56 Позитивистская историография, как никогда ранее, сумелаинтегрировать историю в сферу научного знания, что привело к увеличениюкачества содержания исследований и качества их теоретико-методологическиххарактеристик.Этиуспехибылиобусловленывнедрениемпринциповобщенаучной логики в историческое объяснение и описанием историческихпроцессов и явлений в формах научного дискурса того времени.Существеннымгносеологическаяэмпирическийнедостаткомограниченность.материал,нопозитивистскойИсторикиобъяснениеисториографиинакапливалифактовбылавнушительныйиндуктивнымпутемосуществлялась главным образом статистическими методами.

Однако лучшего всередине XIX века не было. Поэтому первая критика позитивизма основываласьне на разработке новых и более продуктивных методов, а обращалась к старойтеме эстетики исторического описания. За исключением зарождающегосяисторического материализма, в методологическом плане у позитивистов не былоравноценных соперников. В данных обстоятельствах для оппонентов от немецкойисторической школы в лице И. Дройзена (1808-1884) было важным смешать5556Иггерс Г.

Глобальная история современной историографии. М., 2012. С. 155-156.Тоштендаль Р. Профессионализм историка и историческое знание. М., 2014. С. 43-55.36проблемы познавательные с проблемами описательными таким образом, чтобысоздалось убеждение, что допустимо столько познавательных подходов – сколькосуществует типов описания. В своем знаменитом пособии «Историка» Дройзенпервый занялся вопросами исторической репрезентации с методологическойточки зрения, и в этом отношении является прямым предшественником Уайта57.Дройзен полагал, что в историческом познании интегрированы научный,философский и поэтические аспекты.

Все три аспекта проецированы в трехкомпонентах структуры исторического познания, включающей в себя: методику –сбор, критику и интерпретацию материала; семантику – область примененияметода; топику - форму изложения.Анализ топики источника раскрывает, как полагал Дройзен, мимесиспроизведения. Мимесис - это понятие из эстетики, обозначающее принципподражания действительности (например, некоторые культы – это мимесис сбораурожая, начала весны и т.п.), в соответствии с которым автор в тексте создаетсимволическое подобие описываемого предмета.

Представление историческогоописания в виде миметической (подражательной) процедуры влечет следующиезаключения: а) миметическое описание заключает в себе поэтический акт; б)события прошлого, изложенные в исторических текстах, – это образные копиипрошлого, а копии отображают не только свойства описываемого предмета, но ито, что историк вложил в него из своего времени, то есть мотивированныесубъективной позицией вопросы, которые он обращает к прошлому. Мимесис, поДройзену, проявляется в четырех формах изложения: исследовательская форма –мимесис поиска, предмет здесь описывается изолированно и в статичномсостоянии; повествовательная – мимесис становления, предмет описывается вдинамике и контексте; дидактическая– мимесис подражания, предметописывается в целевом значении; дискуссионная – мимесис выбора, описаниепредмета в смысловом значении.

Характеристики

Список файлов диссертации

Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее