Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173393), страница 9

Файл №1173393 Диссертация (Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х. Уайта) 9 страницаДиссертация (1173393) страница 92020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

С. 119.Там же. С. 81. Эмпирическим обоснованием учения Соссюра являются его исследования погенезису индоевропейских языков. При анализе гомеровских и ведийских текстов онобнаружил их родственные связи не по признаку сходства слов, а по способам не прямого(символического) указания на имя собственное, позднее это было подтверждено и наирландских сагах.66Там же. С. 68. Например, в обществах, где нет супружеских отношений, понятие семья можетвыражать взаимоотношения между дядей и племянником. Определение «неверный супруг» внерамок патриархального дискурса не будет содержать никакого смысла.6542методологиюисследования.Важнымаргументомбылоуказаниенаспецифическую природу языкового фактора, которую нельзя было простообъяснять в виде усложненной сигнальной системы, присутствующей уживотных67.

Сформировалась так называемая философия языка, в которой язык –ключевойдетерминирующийфакторпоотношениюкпознанию,коммунитикативным отношениям между людьми и результатам этих отношений.Как говорил М. Хайдеггер: «язык дом бытия».Структурная лингвистика Соссюра представляла собой методологиюисследования, с помощью которой можно было проводить следующие видылингвистического анализа: анализ элементов, составляющих структуру языковыхформ; анализ функций элементов в структуре; анализ процесса изменения форм;анализ способов наделения форм значением. На основе данной методологии, всовокупности с философией языка, в 20-х годах XX века появится структурализм.Структуралистыначнутрассматриватьвсесферыобщественнойжизни(духовную, социальную, экономическую, политическую) как знаковые системы,которые можно анализировать с помощью методологии Соссюра. Знаки-символыпронизывают все человеческое бытие, формируют бессознательный базис иопределяют восприятие действительности: так слова репрезентируют реальность,деньги репрезентируют стоимость и т.д.

Наука, религия, культура – все эторассмативается как семиотические системы-структуры. Сам познавательныйпроцесс представляет собой непрерывное производство новых означающих, тоесть выражение содержания информации (означаемого) в разных образах 68 .Методология структурной лингвистики в совокупности с философией языка,объединенных в структурализме, постепенно проникают во все общественногуманитарные дисциплины – это называется лингвистическим поворотом.Лингвистический поворот не затронул научных оснований естествознания.Очевидно, что знание полученное путем наблюдения и лабораторных опытов67Дильтей В.

Наброски к критике исторического разума // Вопросы философии. 1988. №4. С.137.68Структурализм // Современный философский словарь / Под ред. Е.В. Кемерова. М., 1998. С.871-875.43нельзя представить в виде процесса производства символов. Хотя семиотическийанализ приобрел здесь важное вспомогательное значение. Другое дело науки очеловеке с массой идеалистических представлений, которые действительнопредставляют собой символические структуры.

В тех дисциплинах, в которыхидеалистическиеконцепцииимеливесомоезначение(философия,литературоведение, история) лингвистический поворот проявится в выраженномдеструктивно-критическом (по отношеню к предшествующему знанию) иантисциентистском виде. Освоение лингвистическим поворотом новых областейзнания связано с кризисом в них позитивистских и неопозитивистских доктрин,поэтому историографию он затронет позже других, только в 70-е годы XX века.В историографии кризис позитивизма протекал как кризис сциентистскогоисторизма и усиления скептических тенденций по отношению к возможностямнаучно-теоретического и рационального познания. Масштабные детерминистскиеконцепции линейно-поступательного прогресса рассыпались на фоне катастрофконца XIX и первой половины XX века.

В философии истории с новой силойзвучал призыв усилить акцент на ценностно-эстетической функции историческогопознания, и теперь он приобретал методологическое обосновние. Особуюактуальность приобрела пессимистическая философия А. Шопенгауэра. Его этикажизнеотрицания,нашедшаяширокийоткликнапикеразвитиямонополистической формы капитализма в связи с отчуждением человека отрезультатов собственного труда, ориентировала историков изучать свободнуюиндивидуальную волю, которая понимается не рацианально, а интуитивно иэстетически, выражается не в научных понятиях, а в образах.

УстановкиШопенгауэра раскрылись в герменевтической методологии В. Дильтея (18331911). Задачами историков должны быть не объяснения на основе различногорода закономерностей, а понимание специфики явлений прошлого в ихценностном значении, которые необходимо адекватно интерпретировать иреконструировать. Язык представляет собой пласт всех первоначальныхзначений, переживающих исторические трансформации и переходящих всознание исследователя. Прошлое – другая аксеологическая реальность (хотя44зачастуюподкатегорией«Другое»скрывалсяотчужденныйобразсовременности69) и теоретические научные понятия не объясняют, а затрудняютпонимание прошлой реальности, накладывая на нее неспецифические значения.Герменевтическая процедура построена на массе психологических актов, поэтомупретензиянаобъективностьнесостоятельна,чтопотребовалочеткогоразграничения по методу идеографических «наук о духе» и номотетических «науко природе», ставшее ключевым тезисом неокантианцев В.

Виндельбандта (18481915) и Г. Риккерта (1863-1936)70. Непосредственно в историографии получалипризнаниевзглядыР.Коллингвудаобинтерпретационномхарактереисторических фактов, о внимании к эстетическому составляющему источников(«культурный диалог смыслов»), об историзме, как о развитии историческоймысли, обусловленной культурным контекстом времени71.Методологическое разграничении идеографических («понимающих») иномотетических («объясняющих») областей науки стало основанием длягносеологческой позиции, где историческое знание, в силу своей ценностносимволическойсоответствоватьприродыисубъективностиобщенаучнымкритериямисследователей,истиныинеобязанообъективности.Представление об истории, как об исключительно идеографической дисциплине,переведет основные теоретические проблемы от анализа закономерных икаузальных связей исторических процессов к проблемам описания событий иявлений, с акцентом на их случайность и уникальность.

В каких формахописывать события, чтобы отобразить их идентичность? Чем в смысловомзначении хроника отличается от повествования? Эти проблемы идеографическойнаукиактуализировалиэстетическийаспектисторическогопознания,рассуждения о котором в обновленном виде стали темой трудов итальянскогофилософа и историка Б. Кроче (1866-1952).69Вен П. Как пишут историю. Опыт эпистемологии. М., 2003.

С. 214-216.Губин Д.В., Стрелков В.И. Власть истории. Очерки по философии истории: Курс лекций. М.,2007. С. 228-231.71Коллингвуд Р. Идея истории. Автобиография. М., 1980. С. 5-9.7045Б. Кроче начинал как лингвист, изучая языковедческие проблемы влитературоведческомаспекте,сталоснователемэстетико-интуитивногонаправления, которое в дальнейшем успешно развивал немецкий лингвист К.Фосслер (1872-1949). В языке он видел выражение «духа», а в его истории –развитие форм выражения «духа».

«Дух» он понимал в гегелевском смысле, носчитал, что его раскрытие произойдет не в конце истории, а происходит в каждойкультурно-исторической эпохе. Выделяя фундаментальные ипостаси познания –логику и эстетику, Кроче полагал, что изменение эстетических вкусов являетсяпричиной изменения языковых форм. «История языка есть поэтическая идея,история языка – поэтична»72. Здесь Кроче разрабатывает свой особый подход: онотождествил интуитивное познание с ощущением в искусстве (эстетическимвкусом).

То есть, раскрывая эстетические особенности языка, мы понимаем еготворческие истоки и духовную среду, в которой они зародились. Его подходобогатил теоретическое искусствоведение: художественное познание быловыделено в качестве отдельной формы познания. Но перенос данной практики вметодологию истории дал очень сомнительные результаты, впрочем, как и влингвистике.В качестве теоретика истории Кроче выступил с критикой телеологическихподходов, за которыми скрывались идеологические спекуляции. В подобныхконцепциях, по его мнению, часто какие-то полумифические причинные факторыруководят всем историческим процессом, под их воздействием непрерывнодвижущемся к определенной цели и все это наделяется пафосным смыслом.Кроче перемешал идеологические и детерминистские представления и выступилпротив любых проявлений последних при описании исторического процесса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Риторический анализ исторического исследования в методологическом подходе Х
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее