Диссертация (1173354), страница 46
Текст из файла (страница 46)
Еcological situation in my country.10 класс.1.Влажность воздуха, ее значение.2.Силы в природе.3.Драгоценная кровь земли – нефть.4.Топливо-фундамент промышленности.5.Применение фенолов и их производных.6.Наш зеленый друг (применение целлюлозы).1.Физика-биология-экология2. Физика-биология-экология3.Физика-биология-экология4.Химия-экология5. Химия-биология –экология6. Химия-биология-экология.7.География- экология.8.
География-биология-экология.9. География- экология.10. Обществознание- экология11. Литература-экология.12. Иностранный язык-экология1.Физика-биология-экология2.Физика-биология-экология3.Физика-биология-экология.4.Физика-химия-биологияэкология.5.Биология-экология-химияфизика.6-9.Биология-экология-химия.10.Химия-экология.11.Химия-экология.12.Химия-биология-экология.13.
Химия-биология-экология.14. Химия-биология-экология.15. Химия-биология-экология.16.География-биология-экология.17. География-биология-экология.18 География-биология-экология.19. География-биология-экология.20. География-биология-экология.21.Обществознание- экология.22. Обществознание – экология.23.Литература-экология.24. Литература-экология.25.Иностранный язык-экология1. Физика-биология-экология.2.Физика-биология-экология.3. Химия-биология-экология.4. Химия- экология.5. Химия-биология-экология.6. Химия-биология-экология.2327.Производные углеводородов.8.Проблемы опустынивания и эрозии почв.9.Индустриальное развитие человечества и охранаокружающей среды.10.Особенности отношения к природе в различных социумах.11.Глобальные проблемы человечества.12.Экологическое мировоззрение-стержень современнойдуховной культуры человечества.13.Природа- обязательная основа жизнедеятельностисоциума.14.Идеи гармонизации отношений человека и природы втрудах русских космистов.15.Экологические риски в городах.16.Образ неба как совершенной красоты и правды в романахЛ.Н.Толстого.17.Пейзажная лирика А.А.Фета, Ф.И.Тютчева.18.Мастерство пейзажной живописи И.С.Тургенева.19.
Global Warming: Myth or Reality.?20. International cooperation on environmental protection.21. My contribution to protecting the environment.11 класс1.Законы сохранения в природе.2.Глобальные проблемы энергетики.3.Такие разные лучи.4.Звезда по имени Солнце.5.Нуклеиновые кислоты.6.Промышленные органические синтезы, проблемы иперспективы.7.Дисперсные системы в природе и в быту.8.Чудесные волокна (ВМС).9.Химики-микробы (Биосинтез органических веществ).10.Зеленая химия (экологизация химических производств).11.Химико-экологические проблемы биосферы.12.Источники экологического права.13.Общество перед лицом экологической катастрофы.14.Экологическая политика РФ.15.Отражение особой связи природы и человека в лирикеС.А.Есенина.16.Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирикеН.А.Заболоцкого.17.Образ Тихого Дона в произведения М.Шолохова.18.
Global environmental problems of our civilization.19. Ecological culture of modern society.20.The ecological crisis overcome.7.Химия-биология-экология.8. География-биология-экология.9.География-биология-экология.10. География-обществознаниебиология-экология.11. География-обществознаниебиология-экология.12. Обществознание – экология.13. Обществознание – экология.14. Обществознание – экология.15. Обществознание – экология16. Литература-экология.17.
Литература-экология.18. Литература-экология.19.Иностранный язык-экология.20.Иностранный язык- экология21.Иностранный язык- экология1. Физика-химия-биологияэкология.2. Физика – биология-экология.3. Физика – биология-экология.4. Физика –биология-экология.5. Химия-биология-экология.6.
Химия-биология-экология.7. Химия-биология-экология8. Химия-биология-экология.9. Химия-биология-экология.10. Химия-биология-экология.11. Химия-биология-экология.12. Обществознание – экология.13. Обществознание – экология.14. Обществознание – экология.15.
Литература-биологияэкология.16. Литература-экология.17. Литература-экология18.Иностранный язык-экология20.Иностранный язык-экология21.Иностранный язык-экология233Приложение 12.Конспект урокаМутационная изменчивость9 «А» классЦель: познакомить учащихся с сущностью мутационной изменчивости, ее типами, особенностями,причинами возникновения.Задачи:1. Актуализировать знания о молекулярных основах хранения, передачи и реализациинаследственной информации, строении и роли нуклеиновых кислот в этих процессах.
Датьхарактеристику мутационной изменчивости. Рассмотреть причины возникновения и основныетипы мутаций, последствия их появления. Рассмотреть современное состояние среды обитаниячеловека с точки зрения мутагенной загрязненности. Проконтролировать знания учащихся по теме«Модификационная изменчивость».2.
Развитие умения сравнивать, анализировать и обобщать Развитие логического мышления ипознавательных интересов учащихся. Развитие навыков работы с дополнительными источникамиинформации.3.Формирование научного мировоззрения и элементов экологической культуры учащихся.Формирование ЗОЖ.Тип урока: Комбинированный.Оборудование: Учебник: Каменский А.А. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9кл.: Учеб.для общеобразоват.
Учеб. Заведений.- М.: Дрофа, 2007. Мультимедийная презентация.Фрагменты презентаций, подготовленных учащимися. ПК и телевизор. Карточки с заданием дляпроверки домашнего задания и закрепления.Фронт.опросРабота покарточкамТВЗаписьРассказДоклад+слайдРассказХод урока1. Организационный моментПриветствие. Проверка отсутствующих. Объявление темы урока, планаурока и задач, поставленных перед учащимися.2. Актуализация знаний.Прежде чем говорить о мутационной изменчивости, давайте вспомним,что же такое изменчивость?(Способность изменяться в ряду поколений)Какие типы изменчивости вам известны? (Определенная инеопределенная). Что такое модификационная изменчивость? (Изменения,не затрагивающие генотип, и не передающиеся по наследству). Почемумодификационную изменчивость можно назвать определенной?(Изменения возникают под воздействием определенных факторов среды,их можно прогнозировать).
Является ли она наследственной? (нет) Чтотакое норма реакции? (Диапазон вариации признака) Наследуется ли она?(да)(2 учащихся выполняют работу по карточкам).3. Изучение нового материала.Просмотр видеофрагмента.Мутации – внезапные перестройки генетического материала,приводящие к изменению тех или иных признаков организма.
Организм,в котором обнаруживается мутация, называется мутантом. Способностьмутировать присуща всем формам жизни на Земле и лежит в основефундаментального свойства живого — изменчивости. Мутационнаяизменчивость – форма наследственной изменчивости, возникающая врезультате спонтанного преобразования состояния генов.Термин мутация (от латинского mutatio «мутацио» – изменения) впервыебыл введен в науку Г.де Фризом в начале ХХ века.Сообщение об истории открытия мутаций.Мутации могут затрагивать генотип в различной степени, поэтому ихделят на генные, хромосомные и геномные.234ЗаписьопределенийДоклад+слайдРассказБеседаГенные (точковые) мутации – изменения структуры ДНК на участкеодного гена.
А что такое ген? (Участок ДНК, ответственный за синтезбелка) Важнейшее свойство гена – триплетность. (т.е.каждаяаминокислота кодируется 3 нуклеотидами). Если ген изменится –изменится белок, и соответственно изменится признак. Рассмотрим этона следующем примере:Смысл фразы (ТОТ)(ДОМ)(БЫЛ)(ТИХ)(УЖЕ)(ГОД) –необходимый намбелок.
Само сочетание букв – ген. Отдельное слово – триплет определяет аминокислоту в белке. Изменим месторасположение букв –изменим смыл предложения. Это и будет генная мутация.Хромосомные мутации затрагивают структуру хромосом и делятся на:-дупликации (удвоение участка хромосомы);-делеции (потеря участка хромосомы); (в 21 хромосоме – провоцируетлейкоз)-инверсии (поворот участка хромосомы на 1800);-транслокации (перенос участка одной хромосомы на другую, ей негомологичную).Геномные мутации – вызваны изменение числа хромосом.Делятся на полиплоидию (увеличение числа хромосом, кратноегаплоидному набору) и анеуплоидию (изменение числа хромосом, некратное гаплоидному набору).Полиплоидия часто встречается урастений и бактерий, у которых может быть даже вызвана искусственно,но у животных – очень редко. К полиплоидным мутантам относятсямногие сорта культурных растений (мягкая пшеница 42 хромосомы,предок -7, свекла, гречиха).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
