Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173350), страница 66

Файл №1173350 Диссертация (Интеграционные процессы научного знания во французском языке лингво-когнитивный аспект (на материале экономических текстов)) 66 страницаДиссертация (1173350) страница 662020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 66)

Этипроцессы принимают глобальный характер. В целом, исследование французскогоязыка экономики продемонстрировало, что «человекомерность» знания ипроцессапознанияэвристическомосновываетсяразнообразиинааксиологическом,деятельностисубъектакреативномпознания,икотороепроявляется в создании нового смысла.Проявление процессов интеграции и дифференциации во французскомязыке экономики видится в том, что они: 1) вскрывают глубинные механизмывозникновения нового содержания в языковых единицах; 2) удовлетворяютпотребности соответствия значений языковых единиц эволюционирующемуязыковому сознанию; 3) способствуют разнообразию проявления различныхструктур знаний непосредственно в дискурсивной деятельности; 4) сохраняютопределенный баланс и преемственность лексико-семантической системыфранцузского языка экономики, благодаря чему обеспечивается эволюционное,поступательное движение развития языка.Основная перспектива данного исследования видится в рассмотрениисвойств и семантики создающихся интегральных терминов, а также в дальнейшейразработке интегрального подхода применительно к различным языковымявлениям не только во французском, но и в других языках.357Список литературы1.Авербух, К.Я.

Общая теория термина: комплексно-вариологическийподход: дисс …. доктора филол. наук: 10.02.19 / К.Я. Авербух. – Иваново, 2005. –324 с.2.Алиева, С.Ш. Интеграция научного знания и концепция устойчивогоразвития: дисс …. кандидата философских наук: 09.00.08 / С.Ш. Алиева. – М.,1998. – 145 с.3.Алимурадов, О.А. Значение, смысл, концепт и интенциональность:система корреляций / О.А. Алимурадов // Язык. Текст. Дискурс.

Межвузовскийнаучный альманах. Вып. 3. – Ставрополь: СГУ, 2005. – С. 43-56.4.Апресян, Ю.Д. Лексическая семантика: Синонимические средстваязыка / Ю.Д. Апресян. – М.: Наука, 1974. – С. 119-133.5.Апресян, Ю.Д. Избранные труды. Том II. Интегральное описаниеязыка и системная лексикография / Ю.Д. Апресян. – М.: Школа «Языки русскойкультуры», 1995.

– 767 с.6.Арутюнова, Н.Д. Предложение и его смысл: Логико-семантическиепроблемы АН СССР. Ин-т языкознания / Н.Д. Арутюнова. – М.: Наука, 1976. –383 с.7. Арутюнова, Н.Д. Время: модели и метафоры. Логический анализ языка /Н.Д. Арутюнова. – М.: Индрик, 1997. – С. 51-61.8.

Арутюнова, Н.Д. Язык и мир человека / Н.Д. Арутюнова. 2-е изд., испр. –М.: Языки русской культуры, 1999. – 896 с.9. Ахлибинский, Б.В. Категориальный аспект понятия интеграции / Б.В.Ахлибинский // Диалектика как основа интеграции научного знания. Л.: Изд-воЛГУ, 1984. – Вып. XII. – С. 50-59.10. Ахманова, О.С. Очерки по общей и русской лексикологии / О.С.Ахманова. – М.: Учпедгиз, 1957 (переизд. 1975, 2009). — 295 с.35811.

Барт, Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика / Пер. с франц. Сост. Г.К. Косиков / Р. Барт. – М.: Прогресс, 1989. – 615 с.12. Барт, Р. S / Z: Бальзаковский текст: опыт прочтения / пер. Г.К. Косиковаи В.П. Мурат / Р. Барт. – М.: Ad Marginem, 1994. – 232 с.13. Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского / М.М. Бахтин. 2-еиздание, пераб.

и доп. — М.: Советский писатель, 1963. – 363 с.14. Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики / М.М. Бахтин. – М.:Художественная литература, 1975. – 495 с.15. Башляр, Г. Новый рационализм / Г. Башляр. Предисл. и общ. ред. А.Ф.Зотова, пер. Ю.П. Сенокосова. – М.: Прогресс, 1987. – 376 с.16. Бенвенист, Э. Общая лингвистика.

Под ред., вступ. статьей и коммент.Ю.С. Степанова / Э. Бенвенист. – М.: Прогресс, 1974. – 446 с.17. Березин, Ф.М. История лингвистических учений / Ф.М. Березин. – М.:Высшая школа, 1975. – 304 с. (цит. по: Гринев-Гриневич, Сорокина 2012).18. Береснев, С.Д. О взаимоотношении субъязыков и функциональныхстилей / С.Д. Береснев // Филол. науки, 1981. № 6. – С. 53 -59.19.

Берков, В.П. Норвежская лексикология: Учебн. пособие / В.П. Берков. –СПб.: Изд-во С.-Петербург. ун-та, 1994. – 184 с.20. Бернал, Дж. Наука в истории общества / Дж. Бернал – Москва:Издательство иностранной литературы, 1956. — 736 с.21. Блэк, М. Лингвистическая относительность (Теоретические воззренияБенджамена Л. Уорфа). Пер. с англ. Е.С. Кубряковой и В.П. Мурат / М. Блэк //Новое в лингвистике.

Выпуск 1. Сост., редакция и вступ. статьи В.А. Звегинцева.– М.: Издательство иностранной литературы, 1960. – 464 с.22. Богин, Г.И. Филологическая герменевтика. – Учеб. пособие / Г.И. Богин.– Калинин: КГУ, 1982. – 86 с.23. Богуславский, И.М. Сфера действий лексических единиц / И.М.Богуславский. – М.: Языки русской культуры, 1996.

– С. 400-464.35924. Бодрийяр, Ж. К критике политической экономии знака / Ж. Бодрийар. –М.: Академический Проект, 2007. – 335 с.25. Бодуэн де Куртенэ, И.А. Избранные труды по общему языкознанию.Том 2 / в 2-х томах / И.А. Бодуэн де Куртенэ. — М.: Изд-во Академии наук СССР,1963. — 391 с.26.

Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика: курс лекций по английскойфилологии / Н.Н. Болдырев. – Тамбов: ТГУ, 2001. – 123 с.27. Бондарко, А.В. Опыт лингвистической интерпретации соотношениясистемы и среды / А.В. Бондарко // Вопросы языкознания, 1985. – № 1. – С. 13-23.28. Бондарко, А.В. Аспекты системного анализа грамматических единств /А.А.

Бондарко // Русистика: Лингвистическая парадигма конца ХХ века. Сборникстатей в честь профессора С. Г. Ильенко. / Отв. ред. В. Д. Черняк. СПб.: Изд.СПбГУ, 1998. – С. 95–106.29. Бородулина, Н.Ю. Метафорическая репрезентация экономическихпонятий в семиотическом аспекте: дисс …. доктора филол.наук.

10.02.19 /Н.Ю. Бородулина. – Тамбов, 2009. – 353 с.30. Брутян, Г.А. Гипотеза Сепира-Уорфа. Лекция, прочитанная вЛондонском Университете в 1967 г. / проф. Г.А. Брутян. – Ереван: Луйс, 1968. –66 с.31. Будагов, Р.А. Литературные языки и языковые стили / Р.А.

Будагов. —М.: Высшая школа, 1967. – 376 с.32. Буданов, В.Г. Синергетические стратегии в образовании [Электронныйресурс]. – Режим доступа: http://spkurdyumov.ru/education/sinergeticheskie-strategiiv-obrazovanii/ (Дата обращения 17/04/2018).33. Булыгина, Т.В., Шмелёв А.Д. Языковая концептуализация мира / Т.В.Булыгина, А.Д. Шмелёв. – М.: Языки русской культуры, 1997. – 574 с.34. Бэкон, Ф. Сочинения в двух томах. Т. 1. Сост., общ. ред. и вступ. статьяА.Л. Субботина / Ф. Бэкон. – М.: Мысль, 1977/1978.

– 567 с. (цит. по: ГриневГриневич, Сорокина 2012).36035. Вандриес, Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю / Ж. Вандриес.– М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1937. – 285 с.36. Вежбицкая, А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. Пер. с англ.,отв. ред. М.А. Кронгауз, вступ. ст. Е.В. Падучевой. – М.: Русские словари, 1996. –416 с.37. Верещагин, Е.М., Костомаров, В.Г.

Лингвострановедческая теория слова/ Е.М. Верещагин. – М.: Русский язык, 1980. – 320 с.38. Вернадский, В.И. Труды по всеобщей истории науки. 2-е изд. / В.И.Вернадский. – М.: Наука, 1988. – 336 с.39. Вернадский, В.И. Научная мысль ка планетное явление / В.И.Вернадский. – М.: Наука, 1991. – 271 с.40. Виноградов, В.А. Лингвистика и обучение языку / В.А.

Виноградов. –М.: Academia, 2003. – 370 с.41. Виноградов, В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография.[Текст] / В. В. Виноградов. — М.: Наука, 1977. — 312 с.42. Винокур, Г.О. О некоторых явлениях словообразования в русскойтехнической терминологии / Г.О. Винокур // Моск. ин-т ист., филос. и лит-ры.

Т.5. – Москва, 1939. – С. 3.43. Войлова, К.А. Судьба просторечия в русском языке: монография / К.А.Войлова. — М.: МПУ, 2000. – 304 с.44. Володина, М.Н. Термин как средство специальной информации / М.Н.Володина. – М.: Изд-во МГУ, 1996. – 80 с.45. Володина, М.Н. Когнитивно-информационная природа термина / М.Н.Володина. – М.: Изд-во МГУ, 2000. – С. 90-94, 128.46.

Воробьев, А.Е. Роль когнитивной функции метафоры в созданиикартины мира // А.Е. Воробьев // Вестник Московского педагогическогогосударственного университета. Серия: Лингвистика. 2011. № 3. – С. 26-29.47. Гак, В.Г. Сопоставительная лексикология. (На материале французскогои русского языков) / В.Г. Гак. – М.: Международные отношения, 1977. — 264 с.36148.Гаспаров,Б.М.Язык,память,образ.Лингвистикаязыковогосуществования / Б.М.

Гаспаров. – М.: Новое литературное обозрение, 1996. – 352с.49. Гачев, Г.Д. Национальные образы мира: курс лекций / Г.Д. Гачев. – М.:Академия, 1998. – 432 с.50. Гегель, Г.В.Ф. Курс эстетики, или Наука изящного // Соч. Г.В. Гегеля.Пер. Василий Модестов. Т.1. – Санкт-Петербург: В. Поляков, 1847-1860. (цит. по:Гринев-Гриневич, Сорокина 2012).51. Гейзенберг, В. Физика и философия. Часть и целое / В.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интеграционные процессы научного знания во французском языке лингво-когнитивный аспект (на материале экономических текстов)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее