Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173350), страница 60

Файл №1173350 Диссертация (Интеграционные процессы научного знания во французском языке лингво-когнитивный аспект (на материале экономических текстов)) 60 страницаДиссертация (1173350) страница 602020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Группы интегральных терминов в экономических текстахДля дополнительного подтверждения гипотезы, сформулированной вданнойработе,былиисследованыипроанализированыпараметрыинтегрированности терминов в текстах экономической тематики. Для реализацииданной задачи был применен текстовый анализ термина, суть которогозаключается в определении степени информационной нагрузки текстов на основевыделения частотности употреблений терминов в текстах.Дляпроведениятекстовогоанализатерминабылсформированэкспериментальный корпус текстов, определено количество и частотность320появленияэкономическихчастотностямитерминов,использованияэтихустановленытерминовсоответствияиихмеждукачественнымихарактеристиками.

Поскольку данное исследование обращается к научному инаучно-публицистическому тексту, особый интерес представляло сравнениеязыкового наполнения данных типов текстов, в которых научная проблема однойотрасли знания (экономики) может быть представлена с разных точек зрения,поскольку их адресатами является достаточно широкий круг читателей – отученых до широкой аудитории.Каждый текст, репрезентируя результаты познавательного опыта и отражаяобъективную реальность, передает различные типы знания. В экономическихтекстахречь идет научныхфактах, событиях, гипотезах, раскрываетсясодержание того или иного экономического понятия и передается авторскоепояснение этого понятия.

Очевидно, что информация, представленная в данныхтипах экономического текста, содержит одинаковые факты, события, онаориентирована на истинность познания, но отличается нацеленностью на «свою»аудиторию. Специальная информация может быть представлена эксплицитно илиимплицитно, при этом учитывается уровень знания адресата.Таким образом, исследование языка экономических текстов становитсянеобходимым условием для выявления целого ряда особенностей экономическихтекстов, для обнаружения степени их терминологической интегрированности.Подтерминологическойинтегрированностьювработепонимаетсятерминологическая составляющая текста, взаимодействие, сочетаемость исоотношение составляющих его специальных и общеупотребительных единиц.Изучение экономического текста, являющегося областью существованиятермина, позволило не только представить общую картину терминологическогополя, но и обнаружить системные связи составляющих его компонентов.

Текстпредоставил возможность познакомиться с неологизмами языка экономическойобласти ипроанализировать, исходя из контекста, использованиеэтих321«кандидатов» – терминов, а также лексико-семантические тенденции даннойспециальной области.Исходя из определения интегрального термина как единицы специальногознания, отражающей в особой форме завершенный лингвокреативный процесс,создающий новый смысл, термины рассматривались по следующим признакам: а)уже функционирующие в речи, входящие в терминосистему французского языкаэкономики и зафиксированные в ней, и б) свободно создаваемые единицы.Первые фиксируются специальными неологическими словарями (источник –Banque des mots, раздел Néologie №№ 53-94 2000-2017 гг., le Journal Officiel de laRépublique Française 2000-2018 гг.), вторые (источник – издания Le Monde, LeFigaro, Les Echos, Libération 2007-2018 гг.) образуются и появляются от случая кслучаю в тексте, представляя собой комбинации уже существующих вментальном лексиконе человека единиц.Анализ фактического материала позволил получить следующие результаты:все терминологические единицы, представленные в пространстве экономическоготекста, можно классифицировать на три основные группы: монотермины,когерентные термины и кореферентные термины.Монотермины объективируются одноструктурной единицей специальногопонятия, реализующей в контексте однозначно интерпретируемое понятие –investisseur, capitalisme, monétariste, contribuable, cocréancier, macroéconomie,entreprise и т.д.Когерентныетерминыобозначаютсемантическуюсоотнесенностьязыковой единицы с другими языковыми единицами, которая вербализуется каксвободное синтаксическое сочетание, например: la crise des subprimes, la criseboursière, la crise de confiance, la politique monétaire, la politique budgétaire, lafaillite de la banque Lehman Brothers, concordat après faillite, les variations de tauxdirecteurs и т.д.Кореферентные термины соответствуют неоднократному именованию врамках одного высказывания–текста одного и того же предмета мысли, они могут322реализоваться или как абсолютный лексический повтор, или как синонимическаязамена (не только как языкового, но и как текстового явления): crise – recession –crise – accident – la Grande Dépression и т.д.В научных и научно-публицистических текстах было зафиксированопреобладание когерентных терминов над монотерминами (в среднем на 1монотермин приходится 5 когерентных терминов).

Когерентные терминывыделяют дифференциальные / интегральные признаки обозначаемого понятия.Планвыраженияэтихтерминовпередаетдостаточнобольшойобъеминформации, базирующийся на связях с другими понятиями в рамкахопределенного формата знаний.Большое количество кореферентных терминов, особенно в научном тексте,свидетельствует о стремлении автора довести свою позицию до адресата,представить ее многовекторно, обосновать поставленную в работе научнуюзадачу, доказать свою точку зрения.

Для этого использование терминологическихповторов, синонимических замен подчеркивает специфическую принадлежностьязыку науки, вхождение в определенное лексико-семантическое поле, то естькогнитивно-эвристическийпотенциалтермина,обусловливающийсамувозможность возникновения научной гипотезы.Исследование интегральных терминов дало основание утверждать, что вэкономических текстах различные типы терминов используются для выраженияразличного объема информации. Поэтому в соответствии с постулатом о терминекак языковом знаке, результате интеграции означаемого и означающего,представляющем собой единство формы и содержания, текстовой анализтерминов проводился с учетом следующих четырех параметров: 1) формальнойструктуры интегральных терминов; 2) семантической соотнесенности; 3)языковой природы интегральных терминов; 4) предметной представленности.Анализ терминов в соответствии с первым параметром показал, чтоинтегральные термины как результат интеграции нового означающего с новымозначаемым, имеют следующие структурные формы:3231)непроизводные, морфологические неразложимые единицы, например:acquit, aval, capital, débit, lot, lucre, rente, gain, marge, offre, ou, paraphe, rabais,saisie, troc, plomb, prix, profit, malus, giro, encan, arrhes, dol, devise, bons;2)дериваты,илипроизводныеединицыразличнойформальнойструктуры: actionnaire, acquéreur, affacturage, budgétiser, dépréciation, imposition;illiquidité, non-payement, trésorier, warrantage, surtaxe, monétarisme;3)сложные слова, композиты, аббревиатуры: inflataxation, eurocrédit,moins-value, SVV – Société de vente volontaire, flexisécurité, bancassurance,stagflation, saisie-exécution, coffre-fort, boursicotier; cession-bail;4)терминологическиекомплексы,представленныеаналитическимидериватами фразеологического и нефразеологического характера: monnaie étalon,société à capital risque, capital fixe; chiffre d’affaires, compte d’épargne, tauxd’intérêt, vente à crédit, système bancaire public, stock d’or monétaire international.Подобная разноструктурность форм интегральных терминов выражаетмногообразие передаваемого знания, о чем свидетельствует их внешняя форма.Простые единицы являются гиперонимами, которые обозначают экономическиепонятия более высокого уровня иерархии и абстракции (banque, capital, monnaie) /Самым распространенным структурным типом являются терминологическиекомплексы,которыестроятсяпоразнообразнымструктурныммоделям.Количество компонентов подобных комплексов доходит до семи, но болееупотребительными являются двух-четырехкомпонентные терминологическиекомплексы: hypothèque conventionnelle, parités du change, évaluation au prix dumarché, excédent de la balance des paiements, état des dettes actives et passives.Дериватывисследуемомматериалепредставлены,преждевсего,производными единицами в традиционном понимании.

Это: признаковая лексика,(bénéficiaire,rentableparitaire,commercial,bancaire,prêtable,redevable),предикатная лексика (légaliser, financer, banquer, rajuster, fiscaliser, spéculer,consigner), номинативная лексика (rentier, comptable, usurier, priseur, loueur,investisseur,créancier).Впространствеэкономическоготекстадериваты324используются или для введения нового понятия: profileur, аutoréalisateur,сobrandé, или для уточнения экономического понятия: marchandable, рétrointensif, аffacturer, titrisable и т.д.Сложные слова и композиты наименее распространены, однако отмечаетсярост аббревиатур, которые обозначают: названия предприятий – EDF (Electricitéde France); SNCF (Société nationale de chemin de fer); организаций – IFI (Institut definances internationales); FIDA (Fonds international de développement agricol);различные экономические реалии – J.J.

(argent au jour le jour); L.B. (loibudgétaire).Исследованиепоказало,чтоданныйтиптерминовнаименееупотребляемый, одновременно с этим, в настоящее время фиксируется тенденцияк увеличению их количества, что связано с углублением человеческого познанияи усложнением представлений о предметах и явлениях, поскольку такие егохарактеристики, как компактность, цельнооформленность, четкость структуры,семантическая прозрачность способствуют быстрому закреплению наименованияв языке.Согласно второму параметру, семантически соотнесенные интегральныетермины представляют собой терминологические единицы, создающиеся впроцессе интеграции нового означающего с уже существующим означаемым.Потому выделение метафорических единиц (еnfer bancaire, gel des crédits, coin‘отделение биржи’, finance verte, ours ‘медведь’, serpent monétaire ‘валютнаязмея’, handicap dollar ‘тяжелое положение доллара’) и метонимических единиц(l’effondrement de Wall Street) позволяет проанализировать появление новыхзначений у существующих форм, что помогает автору выразить свое восприятие иосмысление событий окружающего мира, передать индивидуальный характерзнаний, свое отношение к ним, сделать акцент на разнообразных качествах исвойствах, выразить разнообразные коннотативные значения.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интеграционные процессы научного знания во французском языке лингво-когнитивный аспект (на материале экономических текстов)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее