Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173346), страница 41

Файл №1173346 Диссертация (Доминанты современной интернет-лингвистики) 41 страницаДиссертация (1173346) страница 412020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

[Bühl, 1997]. Это процесс воссоздания222реального пространства в компьютере и интернете А. Бюль назвал«виртуализацией» [Там же]. Социолог и культуролог Д.В. Иванов, ссылаясьна А. Крокера и М. Вэйнстейна, говорит об отчуждения плоти от человека впроцессеиспользованияпревращениеихвкомпьютерапотокиицифровойэлектронныхинформации,средствсвязи,подпитывающейвиртуальный капитал [Иванов, 2002]. Основываясь на теории Н. Лумана, B.Becker и М.

Paetau описали модель «виртуализации социального», котораяпроисходит через коммуникацию [Becker, Paetau, 1997]. По их мнению,обществосталоиспользоватьновыеформыкоммуникациидлясамовоспроизводства. Изменение общества рассматривается авторами какпрямое следствие появления в его структуре виртуальных аналогов реальныхкоммуникаций. Необходимо отметить, что в рамках этой теории важнымсистемообразующим элементом является представление о перманентнойструктурнойдифференциации,поэтомувиртуализацияреальногорассматривается как очередной эффект внутри системы.СоциологМ.Кастельсразработалмакет«культурыреальнойвиртуальности» [Castells, 1996], в которой ведущую роль он отдает СМИ,среди которых интернет занимает лидирующую позицию.

По мнению автора,современные СМИ с применением мультимедийных и интерактивныхтехнологий формируют новую коммуникативную систему, в которойреальность полностью растворена в виртуальных образах, где эти образы несредство передачи опыта, а сам опыт в готовом виде.

Виртуализация опытарассматривается здесь как побочный эффект, который в значительнойстепени извращает, но не разрушает общий ход становления общества впостиндустриальную эпоху. Феномен виртуальности ученый предлагаетописывать через понятие «образ», но без крепкой привязки именно ккомпьютерным и информационно-коммуникационным технологиям.В качестве универсальных свойств виртуальной реальности принятовыделять следующие характеристики: нематериальность взаимодействия;относительность параметров (объекты легко изменяемы); эфемерность223(возможность прерывания и возобновления существования). Д.В.

Ивановпишет: «О виртуализации применительно к обществу можно говоритьпостольку, поскольку общество становится похожим на виртуальнуюреальность, то есть может описываться с помощью тех же характеристик.Виртуализация в этом случае – это любое замещение реальности еесимуляцией/образом – не обязательно с помощью компьютерной техники, нообязательно с применением логики виртуальной реальности. Эту логикуможно наблюдать и там, где компьютеры непосредственно не используются.Например, виртуальной экономикой можно назвать и ту, в которойхозяйственные операции ведутся преимущественно через Internet, и ту, вкоторой спекуляции на фондовой бирже преобладают над материальнымпроизводством.

Виртуальной политикой можно назвать борьбу за власть ипосредством агитации с помощью web-страниц или пресс конференций вInternet, и посредством рекламных акций в телестудии или на концертнойплощадке» [Иванов, 2002, с. 31].Культуролог Д.Ю. Иванов также утверждает, что «…Социальноесодержание виртуализации – симуляция институционального строя общества– первично по отношению к содержанию техническому. ‹….› ….некомпьютеризацияжизнивиртуализируетобщество,авиртуализацияобщества компьютеризирует жизнь» [Иванов, 2002, с.

31]. Именно поэтомуможно говорить в терминах М. Маклюэна о киберпротезированиисоциальнойреальности,сцельюкомпенсацииееотсутствияилинедостаточности.В эпоху постмодернизма трансформации общества идут по совершеннодругому сценарию, чем предсказывали упомянутые выше авторы различныхтеорий информационного общества, которые сводились к представлениюобщества в виде системы социальных институтов. В эпоху постмодернасущность человека находит свое применение уже не в социальнойреальности, а в виртуальной. Это касается сегодня не только представителейразличных киберсубкультур, но большинства членов современного социума,224которые нашли смысл своей жизни в погружении в мир компьютерныхсимуляций и метафорическую реальность киберпространства.

В виртуальнойреальности любого вида человек имеет дело не с материальной вещью, а с еесимуляцией=образом=киберпротезом. Человек эпохи постмодерна живет вкомфортной для себя виртуальной реальности, осознавая ее условность,управляемость ее параметров, а также возможность в любое время еепокинуть и переключиться на жизнь в менее комфортной и более стрессовойсоциальной реальности. Д.В. Иванов пишет: «Перспектива того, чтоотношения между людьми примут форму отношений между образами, и естьперспектива виртуализации общества» [Иванов, 2002, с.

32].Такимобразом,человекэпохипостмодернапогружаетсяввиртуальную реальность симуляций, образов, метафор и с каждымпоколением все отчетливее воспринимает мир как игру. При этом делаетсяэто сознательно, так как осознается ее условность, возможность менять еепараметры, выйти из нее.Крометого,необходимоотметить,чтособразованиемвиртуализированного общества произошло размывание границ социальногоиерархического устройства, т.к. коммуникация в соцсетях и мессенджерахпредполагает определенное виртуальное равенство участников общения,если это происходит не в играх, например. Также, в интернет-пространствепроисходит смешение субкультур и представителей традиционной культуры.Тем не менее, основные культурные реалии и культурные маркеры неподвергаются изменениям.

Данное явление, однако, нельзя отнести кинновациям, т.к. такое положение вещей сохранялось всегда, особенно вмегаполисах, и предшествовало широкому распространению компьютеров,интернета и виртуальной реальности.Подводя итог обсуждению, констатируем, что признаки виртуализациии кибепротезирования различных сфер современного общества могутнаблюдаться на разных уровнях его жизнедеятельности: психологическом,техническом, социальном и т.д., но наиболее отчетливо эти изменения, на225наш взгляд, можно проследить на лингвистическом уровне, так как ведущейдеятельностью в сети стала коммуникация и обмен информацией, чтонапрямуюзависитотлингвистическойсоставляющей.Крометого,общепризнанно, что любые изменения в социуме находят свое отражение вязыке.

На наш взгляд, интернет-лингвистика не может не заниматьсяизучением процессов виртуализации общества с точки зрения обновления ирасширения вокабуляра и оязыковления всех инновационных процессов вразличных сферах жизни и деятельности человека: взаимоотношенияобщества и власти, экономики, образования и науки и т.д.3.2.

Интернет как глобальный социолингвистический феноменДляпроведениясоциолингвистическогоанализанеобходимообратиться к статистике изменений, происходящих в использованииинтернета с 2009 г. по 2016 г. Приведенные ниже статистические данныебыли получены путем анализа материалов и отчетов, представленных насайтах Worldometers, Tayalor Nelson Sofres (TNS), Фонда общественногомнения (ФОМ), конференций «РИФ+КИБ», агентства Интерфакс, pro-spo.ru,РИАРЕЙТИНГ и т.д.По данным статистики число пользователей интернета в период сначала 2009 г. по апрель 2016 г.

выросло с 3,7 миллионов человек до 80миллиардов.На сайте Worldometers в режиме реального времени можно наблюдатьза изменениями статистических данных в различных аспектах повседневнойжизни от уровня рождаемости и смертности до изменений экономическойситуации. Но наиболее быстро и активно изменяющаяся часть этого сайта –категории «общество» и «СМИ».

По данным на 12.00 31 октября 2013 г.общее число пользователей интернета в мире составляло 2836125 человек;общее количество электронных писем, отправленных на момент запроса,226составляло около 87 миллиардов; число публикаций в блогах превысило 1миллиард 600 тысяч; было сделано более 250 миллиардов записей в твиттереи более 250 миллиардов запросов в твиттере. Это данные на конкретныймомент конкретного дня, которые продолжают меняться каждую секунду.Согласно статистике Internet World Stats [Internet World Stats,Элеткронныйресурс]наг.30.11.2016общеечислопользователейинтернетом превысило 50% от общего числа населения Земли. Согласноприведенным в отчете данным рост числа пользователей с 2000 по 2016 гг.составил 832%. В 2016 г.

пользователи интернета распределились порегионам мира следующим образом: Африка – 16%, Европа – 73,5%, , Азия –40,2%, Латинская Америка – 55,9%, Северная Америка – 87,9%, БлижнийВосток – 52,2%, страны Океании и Австралии – 73,2% [Internet World Stats,Электронный ресурс]. Можно отметить, что присутствует колоссальныйдисбаланс в распределении числа пользователей по миру. Это связано, понашему мнению, с рядом факторов. Во-первых, это численность и плотностьнаселения.

Высокая численность населения не влияет на рост процентпользователей в сторону увеличения. В то время как в США числопользователей составляет 90% от общего населения страны, в Африке и Азииэта цифра гораздо ниже, несмотря на значительную разницу в численностинаселения. Так, в Северной и Южной Америках, странах Карибскогобассейна суммарная численность населения на момент запроса составляла976227996 человек, а население Азии составляет 4032466882. Тем не менее,процент пользователей интернета в первом случае представляется гораздоболее высоким, чем в странах Азии [Internet World Stats, Электронныйресурс]. Во-вторых, причины экономического характера.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,06 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Доминанты современной интернет-лингвистики
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее