Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173346), страница 38

Файл №1173346 Диссертация (Доминанты современной интернет-лингвистики) 38 страницаДиссертация (1173346) страница 382020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Компанцевой, что развитиелитературной нормы в интернете осуществляется через узус. В данномслучае узус является промежуточным этапом по отношению к норме[Компанцева,2008,с. 33].ПредставляетинтересзамечаниеЛ.Ф. Компанцевой, что проблема нормы и узуса в интернете интересует нетолько профессиональных лингвистов, но и простых пользователей, и онаприводит при этом пример – статью «Узус душит норму» [Компанцева, 2008,с. 34].Базируясьнавысказыванияхучастниковинтернет-дискуссий,Л.Ф.

Компанцева приводит следующие семантические составляющие узуса:самскладывается,такговорят,использование,употребление,общепринятое употребление языковой единицы. «Узус – не норма, неофициоз, но и не анархия, не полное своеволие» [Компанцева, 2008, с. 34].Часто в сочетании с термином «узус» можно встретить «пользовательский».Таким образом, мы соглашаемся, что узус в интернете способствуетвариативности нормы, впитывает изменения нормы, он формируется вразвитии.Тот факт, что в интернет-лингвистике ещё не выработаны единыеправила употребления лексики и правописания, говорит о том, что узус инорма ещё не сформировались до конца и находятся в процессеформирования, более того, норма в интернет-лингвистике и интернетдискурсе формируется через узус.

Таким свидетельством также может бытьбольшое количество словарей интернет-лексики и интернет-терминологии.Помимо всего вышеупомянутого, в каждой работе, посвящённой интернетлингвистике, авторы подчёркивают необходимость исследования этоговнушительного пласта лексики, который продолжает расти и постоянноразвиваться.Польский лингвист Ядвига Пузинина [Puzynina, 2005] говорит онатиске узуальной нормы, которая перестраивает язык не только лексически,но и категориально.

Поэтому массовая и популярная культура, а точнее, ихузуальность, по мнению автора, называются «семиотическим партизаном», в206интернете этот «партизан» вырывается на свободу, и поэтому происходят«размываниекультурныхграниц,смешиваниекодифицированныхиузуальных норм». Порой действие этой «узуальности» очень агрессивно,разрушается внутриязыковая иерархия, например, в сообществах и чатахсамоубийц, различных сект, сайтах знакомств и т.

д.Таким образом, интернет с точки зрения лингвиста – «это особаякоммуникативная среда, особое место реализации языка, никогда ранее несуществовавшее, дающее возможность изучения коммуникативного аспектаязыка, его функционирования в лингвокультурологической среде, а не вотрыве от реальной речевой деятельности» [Компанцева, 2008, с.

37]. Онаявляется внешней доминантой по своей природе, однако в процессеинтернет-коммуникации и развития интернет-дискурса, отличающегосягипертекстуальностью, становится неотъемлемой внешней доминантойинтернет-линвистики в целом.Выводы по Главе 2Интернет-коммуникация является сферой общения, которая не толькоотражает языковую личность, но и влияет на неё, что проявляется вособенности в выборе приёмов и комбинации языковых средств. В интернеттекстах применяются три основных группы приёмов:– структурно-семантические приёмы (в целях акцентировать вниманиена информации);– лингвистические приёмы;– экстралингвистические приёмы эмоционального воздействия.К структурно-семантическим приёмам относятся:– определённое расположение частей на экране и внутри текста;– использование многомерной шрифтовки, графических значков,пробелов, знаков препинания для акцентирования информации.Лингвистическими приёмами являются:207– употребление цифровых и буквенных обозначений;– использование языковых средств:1) лексических;грамматических2)(несоблюдениеграмматическихправилвзаголовках);3) синтаксических (риторические вопросы, обращения);4) стилистических (тропы, идиомы, образные словосочетания и др.);– использование элементов устной разговорной речи, цитат.Экстралингвистическиеприёмыэмоциональноговоздействиявыражены также различными языковыми средствами языка:– художественно-графическим и цветовым оформлением;– использованием рисунков и фотографий.Описывая язык интернета, необходимо отметить, что мы вкладываем вэто понятие следующее: 1) это весь корпуспроизводимыхивнутриязыковаяраспространяемыхсистема,втекстов всех жанров,интернете;характеризующаяся2) этоподвижнаяопределённымнаборомлингвостилистических свойств и признаков; 3) это особая знаковая системасмешанноготипасопределённымсоотношениемвербальных,креолизованных, символических, иконических, дискретных / недискретных,нарративных,пространственных(парадигма)/временных(синтагма)языкаинтернетасоставляеткомпонентов.Теоретическуюсистемноеизучениеосновуконцепцииустойчивогокругавопросов,относящихсякиспользованию языка в сфере интернет-коммуникации, а именно:– какое влияние оказывает форма коммуникация через интернет насоотношение устной и письменной форм речи;– как массовый характер сообщений в интернете сказывается надвижении языковой нормы;–чтопредставляетсобойязыкинтернетафункционально-стилистической дифференциации;208сточкизрения– каковы критерии типологической классификации текстов интернетдискурса;– какова специфика употребления вариантов языков в конкретныхжанрах интернет-дискурса;– особенности строения и функционирования гипертекста;–особенностипорожденияивосприятиятекстов(различноймодальности) в интернет-пространстве;– особенности организации текста интернет-послания.Принимаявовниманиевышесказанное,мыопределяемязыкинтернета как сложную многоуровневую мультимедийную интегративнуюсистему, вобравшую в себя достижения в области информатики,лингвистики, кибернетики, психологии и многих других современных наук.Сегоднявпредставленияонаправлениялингвистикепонятииубежденывсложилосьязыкадваинтернета.существованиипротивоположныхПриверженцыновогоязыкапервогоинтернета(киберязыка), который образовался путём вхождения в нормтаивныйлитературный язык сленга интернет-сообществ, искусственных языковразного рода и компьютерной, и информационно-коммуникационнойтерминологии.

При столкновении естественного (оффлайнового) языка синтернетом происходит их взаимодействие и взаимопроникновение. Врезультате проведенного исследования выяснилось, лексика язык интернетаобразуется, опираясь на законы и закономерности, типичные для созданиянеформальной лексики. Широко известные лексемы, знаки, символыиспользуются в новом смысле, происходит явление вторичного семиозиса, тоже самое происходит и в обратную сторону – язык интернета проникает внормативный язык, закрепляясь в нём, становясь понятным для всех членовязыкового сообщества.Таким образом, можно констатировать, что сегодня сформироваласьконцепция языка интернета, а сам термин прочно вошёл в научнолингвистический обиход. Сегодня язык интернета всё чаще понимается не209только как подвижная внутриязыковая система, характеризующаяся вполнеопределённым набором лингвостилистических свойств и признаков.

Приэтом одной из важнейших характеристик данной системы являетсясоотношение вербальных и аудиовизуальных, или креолизированныхкомпонентов, специфическое для каждого жанра интернет-дискурса.Для описания структурно-функциональной парадигмы языка интернетаопределяютсяследующиеегоособенности:орфо-фонетическиеиграфические; грамматические: морфологические и синтаксические; лексикосемантические; жанрово-стилистические.Орфо-фонетические особенности языка интернета компенсируютотсутствие в интернет-коммуникации просодии, параязыка и проксемики,чем приближают фонетику онлайн-общения к общению в реальнойкоммуникации. В русскоязычной интернет-коммуникации пользователичасто прибегают к слуховому или фонетическому письму.

Такие важные дляуспешного общения параметры, как тембр, ритм, тональность, громкостьголоса, не соблюдаются, что усложняет общение, делает его менееэмоциональным. Однако интернет-пользователи преодолели этот барьер спомощью параграфемных средств.Грамматика естественных языков, а именно морфология и синтаксис,также подвергаются влиянию языка интернета.

На морфологическом уровнепроисходят значительные изменения как на уровне функций и формынекоторых частей речи (местоимение, имя числительное), так и на уровнеструктуры, например, в словообразовании. Общепризнано, что в интернетечислительные исполняют роль когнитивной матрицы, регулирующей егоорганизацию, а также направляют, организуют и упорядочивают пребываниечеловека в интернете и формируют систему ценностей. Неоценима рольчисел в поисковых системах, ссылках.Необходимо также отметить тенденцию к просторечному общению,чтооченьнагляднопоказываетсуществительных.210отсутствиесклоненийимёнК словообразовательным особенностям языка интернета можноотнести: аффиксацию, аббревиацию, словосложение.В интернет-дискурсе аббревиация имеет две функции: служит кодом,отличающим «своих» от «чужих»; вносит экспрессивный характер, частопорождающийкаламбур.Аббревиатурывинтернет-коммуникацииупрощают и схематизируют процесс коммуникации, экономят место, время исоздают мультимодальность, понятную и доступную только «избранным».Многие аббревиатуры представляют собой эвфемизмы и нецензурные,вульгарные слова и выражения.Аффиксация по праву занимает второе место по популярности в языкеинтернета.

В работе выделены и описаны наиболее продуктивные для языкаинтернета аффиксы.Особенностью словосложения в языке интернета является то, что впроцессе словообразования участвуют десемантизированные элементы,которые утрачивают своё референциальное значение, превращаясь всвоеобразный «полуаффикс», имеющий широкое обобщённое абстрактноезначение: micro-, cyber-, digi-, hyper-, info- и т. д. В языке интернета«периферийные» способы словообразования получили вторую жизнь, ранееони были характерны в основном для сленга и терминологии. Яркимипримерамисловообразованияданноговидаявляютсясловослияние,конверсия, антропоморфизация.Как и все остальные уровни языка интернета, синтаксис строится натрёхосновныхпринципахинтернет-коммуникации:экономии,эмоциональности и сжатости. Базируясь на вышеупомянутых принципах,выделяются тенденции в функционировании синтаксиса в интернете:активизацияразговорныхконструкций,контаминации,использованиеконструкций экспрессивного синтаксиса (восклицательных и эллиптическихпредложений, множественных восклицательных и вопросительных знаков ит.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,06 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Доминанты современной интернет-лингвистики
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее