Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173160), страница 22

Файл №1173160 Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений) 22 страницаДиссертация (1173160) страница 222020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В этих сочетанияхоператоры градуальности выражают высокую и предельную степень проявленияпризнака, все они градуируют семантику опорного слова, но операцияградуирования во всех случаях производится разными способами. В первомпримере признак градуируется количественно, во втором случае − градуированиеимеет компаративную основу, в третьем − выражается эмоциональная реакциясубъекта на высокую степень проявления признака, в четвертом − в основеградуирования лежит попытка выделения из класса подобных признаков.Градуаторы также могут распределяться по группам в зависимости отразличий в способе градуирования, который отражен во внутренней форме самихградуаторов. Количество операторов градуальности, для которых значение степенипроявления признака является основным, невелико в русском языке и еще болееограничено в португальском, где, в частности, отсутствует полный эквивалентнаречия «очень».

Португальское наречие muito во многих случаях актуализируетсвое первичное количественное значение «много»: muito lindo / feio (оченькрасивый / некрасивый), но: estudar muito (много учиться), conversar muito (многобеседовать). Для большинства операторов градуальности португальского языказначение степени проявления признака является косвенно-производным, то естьпроявляется в синтагматической обусловленности выбора и комбинацииградуаторов в ходе построения высказывания [Телия 1986, с. 148].113Градуальные операторы португальского языка пополняются единицами изразличных лексико-семантических групп:– из сферы эмоциональной лексики: terrivelmente (ужасно), assustadoramente(страшно), admiravelmente (восхитительно):– из группы слов с размерно-пространственным значением: grande, imenso,enorme(большой,огромный),pequeno(маленький),altamente(высоко),profundamente (глубоко), amplamente (широко) и т.

п.;– из разряда порядковых прилагательных: о último dos fracos (последнийслабак);– из разряда порядковых числительных: o primeiro aluno na escola − «лучшийученик в школе»);– единиц, выражающих указательность или принадлежность: o próprio chefe(сам шеф); esse espertalhão (каков умник).Зачастую первичное значение градуаторов теряется, но не всегда выходит изигры, оно довольно часто обнаруживает себя в виде тех коннотативных признаков,которые регулируют сочетаемость слов [Телия 1981, с. 124]. Это дает намоснования правомерно принимать внутреннюю форму во внимание приклассификации и распределении градуаторов по причине того, что в португальскомязыке существует ряд синтаксических моделей, имеющих градуирующее значение,в которых способ градуирования представлен более эксплицитно.

При этомпрослеживаетсячеткаяпараллельмеждуподобнымиконструкциямиилексическими градуаторами, например: incomparavelmente feliz − feliz сото nenhumoutro «несравненно красива − счастлив, как никто»; um frio terrível − frio de metermedo; de rachar «ужасный холод» − (букв.) «холод такой, что страшно».Стоит также отметить, что представление о нормативной мере и степенипроявления признака связано и с носителем признака, то есть тем денотатом,которому этот признак приписывается.

Д.А. Новиков указывает, что «степень играницы проявления того или иного качества, признака (их нижний и верхнийпределы) зависят от семантического характера определяемого слова (в конечномитоге от обозначаемого предмета)» [Новиков 1973, с. 57].114Некоторые денотаты, которые являются эталонными носителями того илииного признака, могут в определенных национально-культурных сообществахвосприниматьсякакстереотипы,относительнокоторыхосуществляетсяградуирование того же признака у других денотатов: mais branco do que a neve(белее, чем снег); branco como a cal (белый как мел, бледный как смерть); vermelhocomo camarão (красный, как рак (как креветка)).

Таким образом, системастереотипов, характерная для того или иного социума, лежащая в основе подобныхустойчивых сравнительных оборотов и градуирующих высказываний, отражаетнационально-культурную специфику градуирующих суждений и является важнымэлементом модальной рамки градуирования.Как уже было сказано выше, градуирующим субъектом может быть и одинговорящий, и некий коллектив / социум. Если субъектом является говорящий, то,как правило, он представлен в высказывании имплицитно: Para o concurso dopróximo ano letivo vamos voltar ao modelo da lista graduada, única, de que os sindicatostanto gostam [Leiria 2016, p. 13] (Что касается конкурса на будущий год, мывернемся к списку выпускников, единственному варианту, который так любятпрофсоюзы); Tal coisa não era possível, tal amor não existia [Cardos 1943 URL] (Такоеневозможно, такой любви не существует). В таких случаях говорящийотождествляетсвоепредставлениео«норме»с«социальнойнормой».Эксплицитное выражение градуирующего субъекта в высказывании несетопределенную семантическую нагрузку: в этом случае зачастую подчеркиваетсясубъективный характер «нормы» и градуирования в целом, а также допускаетсявозможность других квалификаций признака.

При этом в высказывание могутвключаться предикаты суждения, мнения, восприятия или же вводные слова иобороты, подчеркивающие связь градуирования с личной сферой субъекта:Contudo, como já me aquietara, entendi que não me devia preocupar demasiado [Redol1943 URL ] (Я понял, что мне не нужно слишком переживать на эту тему); "Qual éa diferença entre estes e os jantares vínicos? Também não sei bem", admite [Marques2016, p. 107] («В чем разница между этими ужинами и винными дегустациями? Ятоже особо не знаю», − согласился он); O que me agrada sobretudo no Assunção é115que ele é mais amigo da humanidade que dos santos; e gasta-se mais em esmolas que emjejuns [Lopes de Almeida 1908 URL] (Что мне больше всего нравится в Ассунсау,так это то, что он больше друг для обычного люда, нежели для святых, и силы своион тратит больше на мольбы о подаянии, нежели на соблюдение постов).В португальском языке имеется целый ряд градуаторов, семантика которыхсвязана с выражением эмоциональных, психологических, интеллектуальныхреакций говорящего на степень или меру провления признака.

Например: Mas eratal a balbúrdia reinante que ninguém a ouviu [Lins 1961 URL] (Царила такаянеразбериха, что никто ее не услышал); Há tanto tempo que te não via, Lúcio... −Sabes como tenho estado ocupado… [Carvalho 1994 URL] (Ну сколько же я тебя ужене видел, Лусиу! − Знаешь, как я был занят…); Juro, pai! Estudei imenso! [Ferro 1994URL] (Отец, я клянусь, я очень усердно учился!). Семантика таких операторовсвязана с проявлением эмоционального состояния градуирующего субъекта,причем характер эмоции выражен достаточно эксплицитно.Степень субъективности таких аффективных градуаторов португальскогоязыка различна, поскольку градуирование может не замыкаться в сфереговорящего, а распространяется на других членов социума, если эмоциональные,психологические и интеллектуальные реакции на признак или явлениеприписываются неопределенно-личному субъекту: A imagem que deles acabarampor dar os capitalistas é de tal forma negativa que o povo olha para “eles” como sefossem todos igualmente corruptos [Mónica 2016, p.

37] (В результате капиталистыпридали им настолько отрицательный образ, что народ теперь воспринимает «их»так, как будто все они одинаково коррумпированы). Já me referi a este email, mas amatéria é de tal gravidade que torna absurdo o silêncio que o rodeia [OpenSubtitles 2016URL, p. 8] (Я уже ссылался на этот мэйл, но вопрос такой / настолько тяжелый, чтовременное затишье, его сопровождающее, кажется абсурдным). Особую группусоставляют операторы градуирования, которые отражают структуру акта общенияи включают иллокутивные силы, направленные на собеседника: Estou tãodesapontado, que nem imaginas! Temos tantos problemas, que não fazes a mínima ideia(Ты даже не представляешь, насколько я разочарован! Ты и понятия не имеешь,116сколько у нас проблем!).

При таком способе градуирования говорящий стремитсяк достижению перлокутивного эффекта одобрения адресатом произведеннойговорящимквалификациипризнака.Адресатприэтомвовлекаетсявинтенсиональную сферу говорящего и градуирование предстает как результатречемыслительной деятельности обоих участников коммуникации.Если градуирующим субъектом является не говорящий, а некий социум, топоследний зачастую эксплицируется в высказывании: Movia os dedos para cima epara baixo, detinha-os no joelho, fazia-os correr até ao tornozelo, mas tão devagar, tãoao acaso, que dir-se-ia não querer findar mais [Braga 1996 URL] (…так медленно, такнеспешно, что можно было сказать, что это вообще никогда не закончится); Osartistas devolvem-se à estranheza, e fica claramente provada a fertilidade da ideiasubjacente ao programa do museu, que se tem proposto cruzar a obra de Júlio Pomarcom a de outros artistas, de modo a estabelecer novas relações entre a obra do pintor ea contemporaneidade [Vaz Pinto 2016, p.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Операциональные средства и способы градуирования значений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее