Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173160), страница 16

Файл №1173160 Диссертация (Операциональные средства и способы градуирования значений) 16 страницаДиссертация (1173160) страница 162020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

В этих случаях вносимые имипоправки зачастую маскируют истинную оценку, настоящее мнение, сглаживаютакценты, обеспечивают реализацию стратегии уклонения от категоричногосуждения и т. д. Чтобы понять работу операции градуирования и действие ееоператоров, необходимо анализировать ее в динамике и осознавать, что ееповедение, безусловно, определяется ее операциональной структурой (см.Приложения Схема 1, Схема 2).Моделированиеоперацийградуированияспособствуетвскрытиюсуществующих градуирующих моделей как своеобразных форм ценностнойкалькуляции с опорой на опыт и интуицию, форм передачи национальнокультурного и личного опыта. Моделирование операций градуирования связано ссистемным представлением о португальском языке, которое позволяет раскрытьвзаимосвязь, взаимодействие и взаимообусловленность элементов градуирования,прогнозировать порождение последствий в качестве ответных реакций.

На нашвзгляд, оно должно осуществляться в несколько последовательных этапов.Напервомэтапеединицы,выбранныеизкорпусовтекстовилексикографических источников, распределяются по группам на основе общихдескриптивных и семантических компонентов. Область лексических единиц,выбранная таким образом, сама по себе является микромоделью, так как позволяетвыявить общие семантические закономерности и правила сочетания единиц междусобой.Следующим этапом является установление структуры градуируемых иградуирующих признаков, выявление модальной рамки градуирования, ееобязательных и факультативных элементов, а также «анализ системы понятий,83которымиоперируютчленынационально-культурногосообщества(португалоязычного), давая оценку тем или иным фактам окружающей ихдействительности, градуируя те или иные признаки с ориентиром на эталонныеценности, на определенную норму» [Писанова 1997].Третий этап ориентирован на изучение закономерностей и правил, лежащихв основе конструирования операций градуирования.

На этом этапе происходиткомплексноепониманиепсихологическихипрагматическихоснованийградуирования в португальском языке с учетом всевозможных факторов, трактовоки контекстов.Несмотря на то что моделирование может находить свое воплощение вразных формах (в двух- или трехмерном пространстве) в виде линейного описания,схем, таблиц, графиков и других структур, градуальные шкалы с площадками /условными зарубками на шкале являют собой одну из наглядных формвизуализации операции градуирования (см. Приложения Схема 3, Схема 4).Приэтомочевиднаяневозможностьисключительнолинейнойхарактеризации данного явления, ввиду многомерности таких понятий, как мера истепень, взятых за основу классификации операциональных единиц, отсутствиечетких и видимых границ между приведенными группами / секторами операторов,находит свое выражение в схемах, неслучайно повторяющих структуру ДНК (см.Приложения Схема 5, Схема 6, Схема 7).Тем не менее группировки единиц типа семантических и функциональносемантическихполейможнотакжерассматриватьвкачествемоделейсемантического пространства.

Весьма продуктивным, на наш взгляд, являетсярассмотрение операциональных средств градуирования в рамках выделяемоголингвистамифункционально-семантическогополяградуальности,представляющего собой единство плана выражения и плана содержания иявляющегося некой группировкой грамматических и строевых лексическихединиц, основанной на определенной семантической категории (градуальность), атакже разноуровневых средств португальского языка, взаимодействующих наоснове общей семантической функции (выражение меры, степени признаков84разнообразных объектов действительности с позиции говорящего и для реализацииопределенной цели) [Бондарко 1987, с. 11−12].852.3.

Периферия функционально-семантического поля градуальностипортугальского языка: основной ресурс операциональных средствформирования градуированных значений«Концепция полевого принципа системной организации языковых явлений сприсущими выделяемым полям внутренними связями и отношениями − одно изсамых значительных по эвристическому потенциалу достижений современнойлингвистики. В работах лингвистов семантическое пространство лексическихединиц языка очень часто представлено как совокупность различных группировокслов, среди которых наиболее обширными являются группировки типасемантических или же функционально-семантических полей, что, с опорой на уженакопленныйбогатыйопыт,предоставляетширокиевозможностидлядальнейшего структурного и функционального изучения словарного состава языка.Значимость выделения в системе португальского языка функциональносемантического поля градуальности как источника разноуровневых средств,участвующих в формировании градуирующих суждений (у некоторых авторов«град-высказываний» [Колесникова 2010]) наряду с полями оценки, модальности,темпоральности, персональности и др.

трудно переоценить» [Долгих 2017].Необходимо также отметить, что исследование данного поля осложняется егополицентрическим характером, ввиду того, что оно относится к полям скачественно-количественнымядром,охватывающими«признаки»,и«субстанции», и «действия» [Бондарко 1984, с. 495].В основе анализа функционально-семантического поля градуальности всистеме португальского языка лежит изучение и упорядочение разноуровневыхязыковых средств, используемых говорящим на португальском языке для передачив речи имеющихся в экстралингвистической действительности мерительныхотношений, то есть для выражения семантики градуальности во всехразновидностяхивариантах,предложенныхееединымсемантическимкомплексом. Мерительное отношение и соотнесение признака предмета, действияили явления с некой нормой выступает при этом в качестве связующего86компонента, объединяющего весь комплекс градуальных языковых средств и ихсистемно-структурную организацию с мыслительным содержанием градуальногосуждения, за счет чего и происходит распределение градуальных и градуирующихединиц внутри самого поля относительно его центра (ядра)» [Долгих 2017].Ядром функционально-семантического поля градуальности португальскогоязыка как некой совокупности средств выражения градуальности и формированияградуированных смыслов принято считать «качественно-количественное ядростепеней сравнения» [Колесникова 2010].

Это закономерно, так как основноезначение португальских степеней сравнения заключается в том, чтобы передаватьи реализовывать интенсивность распределения признака в сопоставлении с тем жепризнаком у другого предмета или объекта» [Долгих 2017]: Provei o café.

Docedemais [Abreu URL]; E deixa um aviso a Mário Centeno: "A Comissão Europeia foimuito clara neste aspeto, por isso, recomendo que nem percam tempo a tentar fazer essaspropostas" [Ferrão 2016, с. 5] (Я попробовал кофе. Слишком сладкий; Ипредупреждение для Мариу Сентену: «Позиция Еврокомиссии по этому вопросубыла весьма /очень ясной, поэтому рекомендую не терять времени на подобныепредложения»).Функционально-семантическое поле градуальности португальского языкапредставляетсобойобъединениенесколькихисходныхграмматических(например, степени сравнения) или лексических и лексико-грамматических систем(например, наречия меры и степени).

Каждая из систем выступает в сочетании сосвоей средой и представляет собой несколько частных комплексов «система −среда», объединенных в более общую систему [Бондарко 1984, с. 497].«Система−среда»−это«системно-функциональное»понятие,выполняющее «роль окружения» по отношению к языковой единице иликатегории. «А.В. Бондарко выделяет два типа окружения: системно-языковые(парадигматические) и речевые (контекст и речевая ситуация) [Бондарко 1985, с.13−14].

Оба типа окружения («среды») неразрывны по отношению к системе,формируемой градуальной функцией, и в этом единении обнаруживаетсявзаимодействие семантики и прагматики категории градуальности» [Долгих 2017].87«Обязательный градуальный семантический компонент относится ксигнификативному аспекту значения и является необходимым для существованияединицразныхуровней,формирующихградуированныезначения.Факультативный компонент относится к плану пресуппозиции и реализуется лишьв речи, непосредственно в градуальных высказываниях, зависит от речевойситуации, условий, целей и задач коммуникативного акта. Обязательный ифакультативный семантические компоненты градуальности отражают сложныевзаимоотношения «системы» и «среды» в процессе реализации градуальнойфункции языковых единиц в португальском языке: в центральных областях поляградуальности оказывается функция полного градуирования, к примеру: a casa élindíssima; com um enorme prazer (дом красивейший; с превеликим удовольствием),а к периферийным областям относятся слова, отражающие достаточную илисильную зависимость от «среды» (частичное градуирование): toda a verdade (всяправда), tão jovem (такой молодой)» [Долгих 2017].Тем не менее необходимо отдавать себе отчет в том, что градуальныезначения, если ориентироваться на толкования словарей, соответствуют не толькопрямым,ноипереноснымзначениям,анекоторымсловамприсущафразеологическая связанность, ввиду чего границы между группами единиц весьмарасплывчаты и распределение и интерпретация градуирующей семантикиосновывается в значительной мере на интуиции исследователя.

Все слова,подвергающиеся в португальском языке градуированию, обладают качественнойилиградуальнойхарактеристикой.Вспомогательныежесредства(илиоперациональные), обеспечивающие реализацию градуирования как некойсоставной операции, могут быть упорядочены, в том числе с опорой на множествовторичных, теневых значимостей.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,49 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Операциональные средства и способы градуирования значений
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее