Диссертация (1173138), страница 30
Текст из файла (страница 30)
– Краснодар, 2014. – 540 с.128. Яроцкая, Л.В. Иностранный язык и становление профессиональной личности(неязыковой вуз): Монография / Л. В. Яроцкая. – М. : Триумф, 2016. – 256 с.129. Alley, M. The craft of scientific presentations: critical steps to succeed and criticalerrors to avoid / Michael Alley. – 2nd ed. – Springer, 2013. – 286 p.130. Celce Murcia, M. Teaching English as a second or foreign language / M. CelceMurcia. – 3rd ed. – Heinle ELT, 2001.
– 584 p.131. Celce Murcia, M. Teaching pronunciation: a reference for teachers of English tospeakers of other languages / M. Celce Murcia, D. Brinton, J. Goodwin. – Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1996. – 435 p.132. Crystal, D. English as a global language / David Crystal. – 2nd ed. – CambridgeUniversity Press, 2003. – 212 p.133. Derwing, T. M.
Utopian goals for pronunciation teaching / T. M. Derwing // In J.Levis & K. LeVelle (Eds.); Proceedings of the 1st Pronunciation in second language learning and teaching conference. – Iowa State University, 2009. – P. 24 –37.134. Dijk., T. A. van. Strategies of discourse comprehension / T.A. van Dijk, W.Kintsch. – NY.: Academic press, Inc., 1983. – 413 p.135. Grant, L. Pronunciation myths: applying second language research to classroomteaching / L. Grant.
– . University of Michigan Press ELT, 2014. – 264 p.136. Jenkins, J. Native speaker, non-native speaker and English as a foreign language:time for a change / J. Jenkins // IATEFL Newsletter 131. – 1996. – P. 10 – 11.137. Jenkins, J. Teaching pronunciation for English as a Lingua Franca: A sociopoliticalperspective / J. Jenkins // In: The globalization of English and the English languageclassroom, C. Gnutzmann and F. Intemann (eds.).
– Tübingen: Gunter Narr, 2009.– P. 141 – 154.138. Jenkins, J. The phonology of English as an international language: new models,new forms, new goals / J. Jenkins. – Oxford University Press, 2000. – 258 p.176139. Lebrun, J.-L. When the scientist presents: an audio and video guide to science talks/ J.-L. Lebrun. – World Scientific Publishing Company, 2009. – 264 p.140.
Levis, J. Rebuilding a professional space for pronunciation /J. Levis, K. LeValle //Proceedings of the 1st pronunciation in second language learning and teachingconference. – Iowa State University, 2009. – P. 1 – 9.141. Morley, J. The Pronunciation component in teaching English to speakers of otherlanguages / J. Morley. – TESOL Quarterly.
– № 25 (3). – 1991. – P. 481 – 520.142. Munro, M. J. Intelligibility: buzzword or buzzworthy? / M. J. Munro / In. J. Levis& K. LeVelle (Eds.) // Proceedings of the 2nd pronunciation in second languagelearning and teaching conference. – Iowa State University, 2011. – P. 7 – 16.143. Reed, M. The Handbook of English pronunciation / M.
Reed, J. Levis. – NewYork: Wiley-Blackwell, 2015. — 551 p.144. Roach, P. English phonetics and phonology: a practical course / Peter Roach. – 4thed. – Cambridge University Press, 2012. – 242 p.145. Verderber, F. R. The challenge of effective speaking / F. R. Verderber, D. D., K. S.Verderber. – 15th ed. – Wadsworth Publishing, 2012. – 400 p.Словари, справочные издания, нормативные документы146. Всемирная инициатива CDIO.
Стандарты: информационно-методическое издание / Пер. с анг. и ред. А.И. Чучалина, Т.С. Петровской, Е.С. Кулюкиной.Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета. – 2011. – 18 с.147. Государственный образовательный стандарт высшего профессиональногообразования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника поспециальности 130200 – Авиационные двигатели и энергетические установки.
Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию,21.04.1995.[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.edu.ru/db/portal/spe/gos_old/130200.htm, свободный, дата обращения 08.05.2018.177148. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 20162020 годы. Утв. постановлением Правительства РФ от 23 мая 2015 г. N 497.[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102372590&rdk=5, свободный, дата обращения 08.05.2018.149.
Критерии и процедура профессионально-общественной аккредитации образовательных программ по техническим направлениям и специальностям: информационное издание / сост.: С.И. Герасимов, А.К. Томилин, Г.А. Цой, П.С.Шамрицкая, Е.Ю. Яткина; под ред. А.И. Чучалина. – Томск: Изд-во Томскогополитехнического университета, 2014. – 56 с.150. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / под ред.Л.Ю.
Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – 3-е изд., стер. –М. : Флинта, 2011. – 840 с.151. Лингвистический энциклопедический словарь / [Науч.-ред. совет изд-ва«Сов. энцикл.», Ин-т языкознания АН СССР]; Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. :Сов. энцикл., 1990. – 682 с.152. Международный семинар по вопросам инноваций и реформированию инженерного образования «Всемирная инициатива CDIO»: Материалы для участников семинара (Пер. С.В. Шикалова) / Под ред.
Н.М. Золотаревой и А.Ю.Умарова. – М. : Изд. Дом МИСиС, 2011. – 60 с.153. Новый объяснительный словарь синонимов русского языка. Второй выпуск /Ю.Д. Апресян, О.Ю Богуславская, Т.В. Крылова, И.Б. Левонтина, Е.В. Урысон, В.Ю. Апресян, Е.Э. Бабаева, М.Я. Головинская, С.А.
Григорьева, А.В.Птенцова; Под общим рук. Ю.Д. Апресяна. – М. : Языки русской культуры,2000. – 488 c.154. Новый словарь методических терминов и понятий: (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М. : Изд-во ИКАР, 2010. – 446 с.155. Общероссийский классификатор занятий ОК 010-2014 (МСКЗ-08). Принят ивведен в действие Приказом Росстандарта от 12.12.2014 N 2020-ст. [Электронныйресурс].–Режимдоступа:178http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_177953 , свободный, датаобращения 08.05.2018.156.
Перфилова, Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык»для подготовки магистров (неязыковые вузы) / Г.В. Перфилова. – М. :ФГБОУ ВПО МГЛУ, 2014. – 50 с.157. Перфилова, Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык»для подготовки бакалавров (неязыковые вузы) / Г.В. Перфилова. – М. :МГЛУ «Рема», 2011. – 32 с.158. Приказ Минтруда России «Об утверждении профессионального стандарта«Специалист по проектированию и конструированию авиационной техники»от08.12.2014N985н.[Электронныйресурс]. – Режимдоступа:http://www.uacrussia.ru/upload/Proektirovanie%20i%20konstruirovanie%20at.pdf,свободный, дата обращения 08.05.2018.159.
Примерная программа дисциплины «Иностранный язык для неязыковых вузов и факультетов»; Научно-методический совет по иностранным языкам приМинистерстве образования и науки / Под общ. ред. С.Г. Тер-Минасовой.Одобрена на заседании НМС от 18 июня 2009г, протокол №5 [Электронныйресурс]. – Режим дступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/ppd/ 20110329000911.pdf,свободный, дата обращения: 08.05.2018.160. Примерные основные образовательные программы подготовки бакалавров[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/poops/17/10/1, свободный, дата обращения 08.05.2018.161.
Программа курса иностранного языка для вузов неязыковых специальностей/ С.А. Кузнецова, Е.В. Мусницкая, К.Г. Павлова. – М. : Рема, 2004. – 20 с.162. Словарь русского языка (Малый академический словарь, МАС) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/mas/mas-abc/0encyc.htm,свободный, дата обращения 08.05.2018.163. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / [Л. М.
Алексеева и др.]; под ред. М.Н. Кожиной. – 2-е изд., стер. – М. : Флинта: Наука,2011. – 694 с.179164. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (бакалавриат, магистратура, аспирантура) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4, свободный, дата обращения08.05.2018.165. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению аспирантуры 090601 «Информатика и вычислительнаятехника»[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://fgosvo.ru/fgosvo/95/91/7/147, свободный, дата обращения 08.05.2018.166.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлениям бакалавриата [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24, свободный, дата обращения 08.05.2018.167. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлениям магистратуры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/fgosvo/152/150/25, свободный, дата обращения 08.05.2018.168.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (квалификация (степень) «бакалавр»), Министерство образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www.edu.ru/db/portal/spe/archiv_new.htm, свободный,дата обращения 08.05.2018.169. Халеева, И.И. Программа – минимум кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык» [Электронный ресурс] / Халеева И.И. –Режим доступа: http://www.edu.ru/db/pke/Sb-2.htm, свободный, дата обращения 08.05.2018.170. ABET Criteria for accrediting engineering programs during the 2018 – 2019 accreditationCycle[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.abet.org/wp-content/uploads/2018/02/E001-18-19-EAC-Criteria-1129-17.pdf, свободный, дата обращения 08.05.2018.171. Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment.
Companion volume with new descriptors. Provisional edition, CouncilofEurope,2017.[Электронныйресурс].–Режимдоступа:180https://rm.coe.int/cefr-companion-volume-with-new-descriptors2018/1680787989, свободный, дата обращения 08.05.2018.172. EUR-ACE framework standards for the accreditation of engineering programmes[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.enaee.eu/accredited-engineering-courses-html/engineering-schools/accredited-engineering-programs,свободный, дата обращения 08.05.2018.173. IEA.
International Engineering Alliance. Glossary of Terms. Version 2: 15September2011[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://www.ieagreements.org/assets/Uploads/IEA-Extended-Glossary.pdf, свободный, дата обращения 08.05.2018.174. International Engineering Alliance graduate attributes and professional competencies. Version 3, 21 June 2013. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.ieagreements.org/assets/Uploads/Documents/Policy/GraduateAttributes-and-Professional-Competencies.pdf, свободный, дата обращения08.05.2018.175. The engineer of 2020: visions of engineering in the new century.
National Academy of Engineering. National Academies Press, Washington DC, 2004. – 118 p.181ПРИЛОЖЕНИЯПРИЛОЖЕНИЕ 1.ГОС ВПО1 поколения(1994 – 1995 гг.)Модель образования: информационно-знаниеваяДля всех направлений подготовки инженеров способность продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемомязыке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферыпрофессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая,общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменноми устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные дляпрофессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественнойлитературы. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
