Диссертация (1171796), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Во взаимодействии личности иситуации возможны синергетические эффекты, возможны икомпенсаторные,когда человек ищет в ситуации дополнение к тому, чем он располагает, иликомпенсацию того, что у него в дефиците [96].Выводы по главе II:1. Опросник «Суверенность психологического пространства в социальной сети»(ВСПП-СС)», разработанный нами в исследовательских целях, по результатамапробации продемонстрировал хорошую ретестовую надежность, высокуюнадежность по внутренней согласованности, достаточную конструктную иочевидную валидность, а также высокую дискриминативность, что позволяетсчитать предлагаемый опросник надежным и валидным измерительныминструментом.1742. Диапазон выраженности общих показателей «виртуальной» суверенности навыборке студенческой молодежи – участниках социальной интернет-сетиВКонтактесоставил от 9,95 балла(min) до 18,15 балла (max) (примаксимально возможной оценке – 38 баллов).
Средний показатель по выборкев целом составил 14,05 балла. Также определены диапазоны выраженности длякаждого из шести выделенных на основе теоретического анализа измеренийсуверенности виртуального психологического пространства: суверенностьфизическоготела, территории, вещей, привычек, социальныхсвязей,ценностей.3. Выявлены статистически значимые половые различия по общему уровню«виртуальной» суверенности. Общий уровень психологической суверенностидевушек в виртуальной среде социальной сети ВКонтакте значимо выше, чем уюношей.
Это означает, что девушки более активны в выстраиваниисобственного психологического пространства ввиртуальной реальности, вобозначении и защите личностных границ. Также значимы половые различияв двух секторах:•в секторе суверенности социальных связей, где суверенностьвыступаеткакпредпосылкаформированияпристрастностииизбирательности в социальных отношениях, играя роль в выборе значимыхлиц и групп, в принятии ответственности за отношения с другими;•в секторе суверенности временных привычек, которые обеспечиваютпредсказуемостьсреды,защитуотфрустраций,связанныхснезавершенностью действия и т.п.4.
Психологическая суверенность в виртуальной среде социальной сети устуденческой молодежи тесно связана с базовой личностной суверенностью(29 корреляций из 49 теоретически возможных), что свидетельствует в пользунашего предположения о целостности (но не тождественности) феноменасуверенности психологического пространства (офлайн и онлайн).
При этомобратныйхарактервыявленныхкорреляцийуказывает на специфику175виртуальной суверенности, на ее «отдельность» как части, как новогоизмерения суверенности личности молодого человека.5. Психологическая суверенность в виртуальной среде социальной сети устуденческой молодежи и уровень психологической дистанции (степеньсохранности/нарушенности психологического суверенитета других людей)оказались мало связанными, то есть относительно самостоятельнымипсихическими образованиями.6. Психологическая суверенность в виртуальной среде социальной сети устуденческой молодежи (в целом по выборке) мало связана с уровнемжизнестойкости личности: не обнаружены корреляции с общим уровнемвиртуальной суверенности; имеются лишь отдельные отрицательные связикомпонентов жизнестойкости и виртуальной суверенности в конкретныхсферах(5из28теоретическивозможных).Данныерезультатысвидетельствуют о большей самостоятельности (обособленности) указанныхличностных характеристик.7.
Психологическая суверенность в виртуальной среде социальной сети устуденческой молодежи (в целом по выборке) отрицательно связана спсихологическимблагополучиемличностииегокомпонентамимногочисленными связями (27 из 49 теоретически возможных корреляций).Однако более глубокий анализ данных с помощью кластерного анализа выявилнелинейный, неоднозначныйхарактерсвязей,различающийсяв трехэмпирически выделенных подгруппах (кластерах).8. Эмпирически выделены три типа личностной суверенности студенческоймолодежи в виртуальной среде социальной сети: спокойно-допускающий,защитно-компенсаторный, равнодушно-попустительский.В подгруппе 1 («спокойно-допускающий» тип личностной суверенностив виртуальной интернет-среде) у студентов сочетаются сравнительно высокая(нормативная) базовая личностная суверенность и низкая суверенность ввиртуальной среде.176Вподгруппе2(«защитно-компенсаторный»типличностнойсуверенности в виртуальной интернет-среде) соотношение этих характеристикпротивоположное:низкийуровеньбазовойличностнойсуверенностисочетается со сравнительно высокой суверенностью в виртуальной среде.Вподгруппе3(«равнодушно-попустительский»типличностнойсуверенности в виртуальной интернет-среде) обе способности к регуляциипсихологического пространства (и в физической, и в виртуальной реальности)находятся на низком уровне: еще более низкая (чем в группе 2) базоваяличностная суверенность и низкая суверенность в виртуальной среде.9.Анализсоотношения«базовой»и«виртуальной»личностнойсуверенности в более широком контексте других личностных характеристикстудентовкаждойизподгрупп(уровняпсихологическойдистанции,жизнестойкости и психологического благополучия) позволил выдвинутьпредположение(измерений)о разных механизмах конфигурации двух этих «частей»личностнойсуверенности:1)путемпереносапрошлого(позитивного или негативного) опыта контроля и защиты из сферы базовой всферу виртуальной суверенности, 2) путем компенсации (низкой суверенностив реальной среде - высокой спонтанной защитной активностью в виртуальнойсреде).177ЗаключениеВ центре нашего исследования находится совершенно новая социальнаяситуация внедрения интернет-ресурсов во все сферы жизни, возникновениявиртуального коммуникативного пространства социальных интернет-сетей, чтопозволяет некоторым исследователям говорить даже об отождествленииинтернета и социума, о переходе к сетевому обществу, о все более решительномстирании граней между реальным и виртуальным.
Сетевой социум создаетусловия одновременного существования и в физической, и в виртуальнойреальности.Становление современной личности сопровождается принципиально новымифеноменами(например,феноменамимежличностноговзаимодействиявинтернете и самопрезентации личности в виртуальной среде) и неизвестнымиранееугрозами,далеконевсемипользователямисоциальныхсетейосознаваемыми. Одна из таких острых проблем, связанная с расширениемприсутствия социальных сетей в повседневной жизни человека, - это постоянноерасширение (размывание) личной сферы, снижение или отказ от приватности,нежелательная «прозрачность», «медиализация» частной жизни.Особенно актуальна эта проблема для молодых пользователей социальныхсетей, которые, стремясь получитьвнимание и признание с помощью фото,видео, обновлений статуса, нарушают свою приватность, игнорируют вероятныериски вторжения и нарушения их личного пространства.Осуществлениевиртуальнаяизбирательного контроля доступности собственного Я,идентификацияиправильноеповедение,обеспечивающееадекватную меру открытости миру и другим, - это одна из важнейших задачсубъектного развития и сохранения автономии личности.
Современные молодыелюди неминуемо сталкиваются с задачей самоопределения в виртуальном мире,установления и поддержания психологических границ в интернет-среде. Мыисходим из того, что страница в социальной сети может быть рассмотрена как178«платформа» виртуального психологического пространства личности. Этотновый феномен персонализации части виртуального пространства, наделения егоиндивидуализированными характеристиками нуждается в изучении и понимании.Взяв за основу идеи субъектно-средового подхода С.К.
Нартовой-Бочавер,мы определили целью данного исследования проанализировать на теоретическоми эмпирическом уровнях психологическую суверенность личности в интернетсреде (на модели социальной сети ВКонтакте).В соответствии с целью исследования и обозначенными гипотезамисформулированы и решены следующие задачи:1. Проведен теоретический анализ проблемы психологической суверенностиличности, которая приобрела новое звучание и остроту в современныхусловиях широчайшего распространения интернет-технологий и социальныхсетей.Обосновананеобходимостьвведенияпонятий«виртуальноепсихологическое пространство личности» и «суверенность виртуальногопсихологического пространства личности», даны их рабочие определения.2. Наосноверезультатовсовременныхпсихологических,философских,социологических, культурологических и других исследований интернетаохарактеризованы свойства виртуального психологического пространстваличности,показанасоотносимостьсвойстввиртуальногоибазовогопсихологического пространства личности; обоснована структура ВППЛ.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
