Диссертация (1171786), страница 29
Текст из файла (страница 29)
Бажин // Студент.Аспирант. Исследователь. – 2015. – № 1 (1). – С. 33-39.104. Месарович, М. Общая теория систем / М. Месарович, Я. Токахара. – М.:Мир, 1973.164105. Мельничук, А. С. Настольная книга практического психолога / А. С.Мельничук и др. – М.: РАГС, 2001. – 254 с.106.
Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н. В.Кузьминой. – М.: Народное образование, 2002. – 283 с.107.Миролюбова,Д. О.Психолого-акмеологическиеособенностирефлексивного прогнозирования в деятельности управленческих кадров:автореф.
дисс… канд. психол. наук: 19.00.13 / Миролюбова Дарья Олеговна. –М., 2002. – 26 с.108. Мошкова, Г. Ю. Личностно-психологические предпосылки научноготворчества и их формирование / Г. Ю. Мошкова // Грани научного творчества /под ред. А. С. Майданова. – Москва: ИФРАН, 1999. – С. 134-174.109. Одегов, Ю. Г. Управление персоналом: Учебник для вузов / Ю. Г.Одегов, П. В. Журавлев. – М.: Финстатинформ, 1997.110. Осин, Е. Н. Факторная структура версии шкалы общей толерантности кнеопределенности Д. Мак-Лейна / Е. Н.
Осин. // Психологическая диагностика.– 2010. – №2 – С. 65-86.111. Подымова, Л. С. Психолого-педагогическая инноватика: личностныйаспект / Л. С. Подымова. – М.: Издательство Московского государственногопедагогического университета. – 2012. – 174 с.112. Приказ Минтруда России от 06.10.2015 № 691н «Об утверждениипрофессионального стандарта «Специалист по управлению персоналом»(ЗарегистрировановМинюстеРоссии19.10.2015N39362)http://www.profavtodor.ru/UPLOAD/PROFSTANDART_SPECIALIST_PO_UPRAVLENIUYPERSONALOM.PDF113.
Пономарев, Я. А. Психология творчества / Я. А. Пономарев. – М.:Наука, 1976. – 302 с.114. Проблемы научного творчества в современной психологии / под ред.М. Г. Ярошевского. – Москва: Наука, 1971. – 334 с.115. Прохоров, А. П. Русская модель управления / А. П. Прохоров. -М.: Изд.студии Артемия Лебедева, 2014. - 496 с.165116. Пугачева, Е. В. Психологические детерминанты профессиональнойнадежности сотрудника учреждения высшего профессионального образования /Е. В.Пугачева//Современнаяпсихология.№2013.2.URL:http://modernpsy.org/ru/2013/2/5 (Accessed 25.01.2018).117.Пугачева,Е.
В.Теоретическиеподходыкисследованиюпсихологического обеспечения управления кадровой работой в научнойорганизации / Е. В. Пугачева, М. А. Войтикова // Российский психологическийжурнал. – 2018. – Т. 15. № 2. – С. 169-189.118. Разина, Т. В. Структурно-функциональная организация и генезисмотивации научной деятельности: дисс. … д. психол. наук: 19.00.03 / ТатьянаВалерьевна Разина. – Ярославль, 2016. - 612 с.119. Разина, Т. В. Стресс, вызванный защитой диссертации, и мотивациянаучной деятельности / Т.
В. Разина // Организационная психология ипсихология труда. – 2017. – Т. 2. – № 3. – С. 60-85.120. Регуш, Л. А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего/ Л. А. Регуш. – СПб.: Речь, 2003. – 352 с.121.Роговин,М. С.Структурно-уровневыетеориивпсихологии.Методологические основы / М.
С. Роговин. – Ярославль: ЯрГУ, 1977. – 79 с.122. Россия в цифрах. 2017: Крат.стат.сб. / Росстат– M., 2017 – 511 с.123. Рубинштейн, С. Л. Избранные философско-психологические труды.Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн. – М.: Наука, 1977.– 464 с.124.Рубинштейн,С. Л.Принциптворческойсамодеятельности(кфилософским основам современной педагогики) / С. Л. Рубинштейн // Вопросыпсихологии. – 1986.
– № 4. – С. 101-108.125. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. –СПб.: Питер, 2002.126. Садовский, В. Н. Философский принцип системности и системныйподход / В. Н. Садовский, И. В. Блауберг, Б. Г. Юдин // Вопросы философии. –1978. – № 8. – С. 39-52.166127. Сидоренков, А. В. Взаимосвязь групповых феноменов и социальнопсихологической адаптации работников в организации / А. В. Сидоренков, Е. С.Коваль // Психологический журнал. – 2015. – Т.
36. – №1. – С. 34 – 45.128. Сидоренков, А. В. Соотношение групповой, микрогрупповой имежличностной идентичности работников в производственных группах / А. В.Сидоренков, В. А. Дорофеев // Социальная психология и общество – 2016. – Т.7. – № 3. – С. 60-75.129. Системные исследования. Методологические проблемы.
Ежегодник. –1987. – 2000 гг. – М.: Наука.130. Ситник, С. Н. Акмеологические условия и факторы продуктивнойпрофессиональной деятельности руководителя кадрового подразделения:автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.13 / Сергей Николаевич Ситник. – М.,2001. – 25 с.131. Словарь иностранных слов. – М.: Русский язык, 1980. – 621 с.132. Смысл жизни и акме. Материалы VIII- Х симпозиумов / Под ред. А. А.Бодалева и др. – М.: РАГС, 2005. – 228 с.133.
Собкин В. С. Научный сотрудник в своем профессиональномколлективе / В. С. Собкин, А. И. Андреева, Ф. Р. Рзаева // Ценности и смыслы. –2018. – № 3 (55). – С. 43-64.134. Собкин, В. С. Научный сотрудник в сфере образования: ценностномотивационные особенности профессиональной деятельности / В. С. Собкин,А. И.
Андреева, Ф. Р. Рзаева // Вопросы психологии. – 2018. – № 2. – С. 88-99.135. Собкин, В. С., Исследователь в сфере образования: барьеры вреализации научной деятельности / В. С. Собкин, А. И. Андреева, Ф. Р. Рзаева //Национальный психологический журнал. – 2018. – № 2 (30). – С. 135-145.136. Собкин, В. С. Научный сотрудник: удовлетворенность материальнымстатусом / В. С.
Собкин, А. И. Андреева, Ф. Р. Рзаева // Педагогика. – 2017. – №10. – С. 31-42.167137. Софиенко, А. С чего начать молодому специалисту по управлениюперсоналом? Практические советы / А. Софиенко // Кадровик. – 2014. – № 7. –С. 94-97.138. Социальная психология знания / под общ. ред. А. Л. Журавлева, Д. В.Ушакова.
– М.: Изд-во ИП РАН, 2016.139. Стратегия и практика достижения высшей квалификации субъектоминновационноготруда:монография/АристерН. И.,АнцуповА. Я.,Гайдамашко И. В. и др. М.: Буки Веди, 2016. – 541 с.140. Субочева, А. О., Севастополева Д.
Г. О некоторых проблемахподготовки специалистов по управлению персоналом в высшей школе / А. О.Субочева, Д. Г. Севастополева // Актуальные проблемы социальной иэкономической психологии: методология, теория, практика Сборник научныхстатей. – Москва, 2015. – С. 82-87.141. Темнова Л. В. Мотивация научной деятельности современных ученыхразных поколений / Л. В. Темнова, О. А.
Шевченко // Социология образования.- 2012. – №4. – С. 73-85.142. Толочек, В. А. Стили деятельности: ресурсный подход / В. А. Толочек. –М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2015. – 366 с.143. Троицкая, Е. В., Пушкарев Н. Ф. Разработка и принятие кадровыхрешений руководителем (на примере коммерческих банков): Монография / Подред.
Н. Ф. Пушкарева. – М.: Хронограф, 1999. – 204 с.144. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред.от 27.12.2018) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/145. Уемов, А. И. Системный подход и общая теория систем / А. И. Уемов. –Москва: Мысль, 1978. – 272 с.146. Управление персоналом. Издание 2-е, дополненное и переработанное /Под ред. А. И.
Турчинова. – М.: РАГС, 2008. – 608 с.147. Херцберг Ф. Побуждение к труду и производственная мотивация / Ф.Херцберг, М. Майнер // Социологические исследования. – 1990. – № 1.168148.Шадриков,В. Д.Психологическийанализдеятельности(системогенетический подход): учебное пособие / В. Д. Шадриков. − Ярославль:Издательство ЯГПУ, 1979. – 102 с.149.Шадриков,В.
Д.Проблемысистемогенезапрофессиональнойдеятельности / В. Д. Шадриков. − М.: Наука, 1982. – 183 с.150. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека:учебное пособие / В. Д. Шадриков. – М.: Логос, 1996. – 320 с.151. Швырев, В. С. Научное познание как деятельность / В. С. Швырев. – М.:Политиздат, 1984. – 232 с.152. Щедровицкий, Г. П.
Избранные труды / Г. П. Щедровицкий. – М.:Школа культурной политики, 1995. – 800 с.153. Шереги, Ф. Э., Стриханов М. Н. Наука в России: социологическийанализ / Ф. Э. Шереги, М. Н. Стриханов. – М.: ЦСП, 2006. – 456 с.154. Эммерт, М. С. Оценка эффективности развития профессиональнозначимых качеств будущих специалистов по управлению персоналом / М.
С.Эммерт // Омский научный вестник. –2014. – № 5 (132). – С. 177-178.155. Юдин, Э. Г. Системный подход и принцип деятельности / Э. Г. Юдин. –М.: Наука, 1978. – 391 с.156. Юдин, Э. Г. Деятельность как объяснительный принцип и как предметнаучного изучения / Э. Г. Юдин // Вопросы философии. – 1976. № 5. – С. 65-78.157. Юревич, А.
В. Социальная психология научной деятельности / А. В.Юревич. – М.: ИП РАН, 2013. – 447 с.158. Яркова, Т. А. Научные основы организации научно-исследовательскойдеятельности / Т. А. Яркова //Вестник Челябинского государственногоуниверситета. – 2013. – № 3. – С. 215 – 228.159. Abramo, G. How do you define and measure research productivity? /G.Abramo, C. A. D’Angelo //Scientometrics. – 2014. – Vol.
101. – P. 1129 – 1144.160. Albert, C. Determinants of Research Productivity in Spanish Academia /C.Albert, M. A. Davia, N. Legazpe //European Journal of Education. – 2016. – Vol 51,№ 4. – P. 535 – 549.169161. Amabile T. M., Conti R. Environmental determinants of work motivation,creativity, and innovation: The case of R&D downsizing // Technological innovation:Oversights and foresights / eds.
– R. Garud, P. R. Nayyar, Z. B. Shapira. – New York:Cambridge University Press, 1997. – P. 111-125162. Antonio-Garcia, M. T. Determinants of success for biomedical researchers: aperception-based study in a health science research environment /M. T.
AntonioGarcia, I. Lopez-Navarro, J. Rey-Rocha //Scientometrics. – 2014. – Vol. 101. – P.1747 – 1779.163. Atencio, M. A critical success factors frame work that includes leadershipcompetencies for successful delivery of projects: A Dissertation Presented for TheDoctoral of Philosophy Degree /Marca Atencio. – Manchester, 2013. – 212 p.164. Baccini, A. Crossing the hurdle: the determinants of individual scientificperformance /A.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
