Диссертация (1171786), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Это методическое совершенствованиеподсистемыпсихологическойдиагностикисистемыпсихологическогообеспечения управления кадровой работой научной организации за счетвключенияметодовнеинструментальнойпсихологическойдиагностики,153совершенствованиеметодовкадровогопрогнозирования,гуманитарно-психологическое развития и пр.Наиболее значимыми научно-практическими рекомендациями повышенияэффективности управления кадровой работой научной организации являются:- ориентация на разработанные психологические модели эффективностикадровой работы и ее включенности в систему управления научнойорганизацией;- целевое повышение квалификации кадровых специалистов в направленииеепсихологическогообеспечениявсоответствиисразработаннымипрограммами;- рекомендации по оптимизации характеристик мотивации научнойдеятельности у научных сотрудников, а также по управлению уровнем ихресурсности в процессе осуществления профессионального роста.Перспективойдальнейшихисследованийявляетсяразработкапсихологической концепции эффективного управления кадровой работойнаучных организаций.154СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1.
Акофф, Р. Л. О целеустремленных системах / Р. Л. Акофф, Ф. И. Эмери. –Москва: Советское радио, 1974. – 271 с.2. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. − СанктПетербург: Питер, 2001. − 288 с.3. Анохин, П. К. Избранные труды / П. К. Анохин. – Москва: Наука, 1978. –399 с.4. Бабосов, Е. М.
Социология управления / Е. М. Бабосов, В. П. Бабкин, А. К.Мамедов М.: МАКС Пресс, 2012. – 312 с.5. Бажанова, А. А. Модель компетенций менеджера по персоналу / А. А.Бажанова, К. А. Мурзина, Е. П. Железникова // Аллея науки. – 2018. – Т. 2. – №4 (20) – С. 545-550.6. Базаров, Т. Ю.
Психология управления персоналом. Теория и практика /Т. Ю. Базаров. – М.: Юрайт, 2014. – 381 с.7. Базаров, Т. Ю. Управление персоналом / Т. Ю. Базаров. – М: Академия,2013. – 224 с.8. Балганова, Е. В. Оценка готовности бакалавров менеджмента к освоениюпрофессиивсфереуправленияперсоналом/Е. В.Балганова//Профессиональное образование в современном мире.
– 2017. – Т. 7. – № 3. – С.1274-1278.9. Барабанщиков, В. А. Принцип системности в психологической концепцииБ. Ф. Ломова / В. А. Барабанщиков // Психологический журнал. − Т. 18. − № 1.− 1997. − С. 3-9.10. Берестнева, Е. В. Проблемы оценки исследовательского потенциала /Е. В. Берестнева // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2 (19).
– С.4151 – 4153.11. Бернштейн, Н. А. Физиология движений и активность / Н. А. Бернштейн.− Москва: Наука, 1990. − 496 с.15512. Берталанфи, Л. фон. Общая теория систем – критический обзор / Л. фонБерталанфи // Исследования по общей теории систем: сборник переводов / общ.ред. В. Н.
Садовского и Э. Г. Юдина. − Москва: Прогресс, 1969. − С. 23-82.13. Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В.Блауберг, Э. Г. Юдин. – Москва: Наука, 1973. – 270 с.14. Бодров, В. А. Психологический стресс: развитие учения и современноесостояние проблемы / В. А. Бодров.
– М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1995.– 279 с.15. Бодров, В. А. Информационный стресс / В. А. Бодров. М.: ПЕР СЭ, 2000.16. Бодров, В. А. Психологический стресс: к проблеме его преодоления /В. А. Бодров // Проблемы психологии и эргономики.
– Тверь - 2001. - № 4. С.28–33.;17. Бодров, В. А. Психология профессиональной пригодности / В. А. Бодров.– М.: ПЕР СЭ, 2001.18. Бодров, В. А. Психологический стресс: развитие и преодоление / В. А.Бодров. – М.: Per Se, 2006. – 523 с.19.Богданов,Е. Н.Прикладнаяпсихологическаядиагностикадляспециалистов и руководителей кадровых служб / Е. Н. Богданов, В. Г. Зазыкин.– Калуга: КГПУ, 2003 – 85 с.20. Болотова, А. К. Личностный потенциал и временные перспективы какпредикторы кадрового менеджмента / А. К. Болотова, А. К. Захарова //Менеджмент в России и за рубежом. – 2015.
– № 3. – С. 117-122.21. Бохан, Т. Г. Ресурсы и дефициты психологической готовности к научноисследовательской деятельности в прогнозе ее успешности у начинающихисследователей [Электронный ресурс] / Т. Г. Бохан, Л. Ф. Алексеева М. В.Шаболовская С. А. Морева, Т. М. Кузнецова // Психологическая наука иобразование.–2014.–Т.6,№2.–Режимдоступа:http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n2/70310.shtml.22. Водопьянова, Н. Е.
Психодиагностика стресса / Н. Е. Водопьянова. –СПб.: Питер, 2009. – 336 с.15623.Водопьянова, Н. Е. Современные концепции ресурсов субъектапрофессиональной деятельности / Н. Е. Водопьянова // Вестник МПбГУ. – Сер.– 16. – Вып. 1 – 2015. – С.45-54.24.Водопьянова,Н. Е.Стандартизованныйопросник«Потерииприобретения ресурсов» для специалистов социономических профессий / Н. Е.Водопьянова,А.
Д.Наследов//ВестникТверскогогосударственногоуниверситета. – Серия «Педагогика и психология». – 2013. – Вып. 4. – С.8-22.25. Войтикова, М. А. Влияние эмоционального интеллекта на успешностьуправления научной организацией / М. А. Войтикова // Человеческий капитал.
–2017. – № 12 (108). – С. 36-40.26.Войтикова,М. А.Особенностипсихологическогообеспеченияуправления кадровой работой научной организации на современном этапе /М. А. Войтикова // Психолого-педагогический поиск. – 2018. – № 1 (45) –С.154-164.27.
Войтикова, М. А. Психолого-педагогические особенности научнойдеятельности в цифровой среде / М. А. Войтикова // Тенденции развития наукии образования. – 2019. – № 5–2. – С.13-16.28. Войтикова, М. А. Психологическая модель развития профессиональнойкомпетентности руководителя научной организации / М. А. Войтикова //Современные проблемы науки и образования: материалы Международнойнаучно-практической конференции / Под ред. М.
П. Нечаева. – Чебоксары,2019. – С. 306-315.29. Володарская, Е. А. Мотивация научной деятельности и имидж науки /Е. А. Володарская // Грани культуры: актуальные проблемы истории исовременности: материалы 4-й научной конференции / Под ред. С. П.Быстровой, И. В. Убоженко. – Москва: ИБП, 2009. – С. 300-303.30. Володарская, Е. А. Имидж науки: от размышления к действию / Е. А.Володарская // Вопросы психологии. – 2011.
− № 11. − С.100-114.15731. Володарская Е. А., Лебедев С. А. Управление научной деятельностью(социально-психологические аспекты) / Е. А. Володарская, С. А. Лебедев //Высшее образование в России. − №1. − 2001. − С.85-94.32. Выготский, Л. С. Собрание сочинений в 6-ти томах / Л. С. Выготский −М.: Педагогика, 1982-1984 гг.33. Гаврилова, А. В. Социально-психологические и психологическиеособенности взаимодействия студентов и преподавателей, принадлежащих кразличным поколениям: дисс. … канд. психол.н., 19.00.05 / Гаврилова АннаВалерьевна − Ростов-на-Дону.
2017. − 215 с.34. Гайдамашко, И. В. Психологические факторы эффективного управлениякадровой работой научной организации / И. В. Гайдамашко, М. А. Войтикова //Вестник Тверского государственного университета. − Серия «Педагогика ипсихология». – 2019. – № 4 (49). – С. 16-25.35.
Гайдамашко, И. В. Психология: наука и практика/И. В. Гайдамашко,С. Л. Кандыбович, М. Ф. Секач // Психолого-педагогический поиск. 2017. № 4С. 66–75.(44).URL:http://ppsjournal.rsu.edu.ru/wp-content/uploads/%D0%9F%D0%9F%D0%9F-2017-%E2%84%96444.pdf (Accessed25.01.2018)36.Гайдамашко,самоорганизацииИ. В.деятельностиСистемно-мыследеятельностныйсубъектовобразовательногоподходкпроцессавтехническом университете / И. В.
Гайдамашко, Е. В. Пугачева, Т. Г. Цуникова //Человеческий капитал. − 2015. − № 1 (73). − С. 60–63.37. Гайнутдинова, Ю. Ю. Проблемы оценки профессиональной пригодностив деятельности специалистов по управлению персоналом / Ю. Ю. Гайнутдинова// Управление человеческими ресурсами – основа развития инновационнойэкономики. − 2015. − № 6. − С. 76-81.38. Гальперин, П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.
Я.Гальперин − М., 1985. − 45 с.39. Ганзен, В. А. Системные описания в психологии / В. А. Ганзен. –Ленинград: ЛГУ, 1979. – 211 с.15840. Гибсон, Д. Л. Организации: поведение, структура, процессы / Д. Л.Гибсон, Д. Иванцевич, Д. Х. Доннели. Изд. восьмое − М.: Инфра - М, 2000.41. Головач, Н. Методика оценки соответствия профессионально значимыхкачеств специалистов по управлению персоналом в экономике трудатребованиям рынка / Н.
Головач // Неперервна професійна освіта: теорія іпрактика. − 2016. − № 1-2 (46). − С. 56 - 60.42.Голубева,Л. Ф.Социально-психологическиеосновыуправлениятрудовым коллективом / Л. Ф. Голубева // Вестник Тамбовского университета.Серия: Гуманитарные науки. − 2015. − № 2 (142).
− С. 66-73.43. Горлова, Е. В. Основные требования к интервьюеру в кадровомменеджменте / Е. В. Горлова, А. Ю. Новикова // В сборнике: Современныепроблемы экономики и менеджмента: поиск решений сборник научных трудов.− Москва, − 2016. − С. 101-105.44. Грязева-Добшинская, В. Г. Психология инновационного менеджментаорганизации / В. Г.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
