Диссертация (1171786), страница 31
Текст из файла (страница 31)
личное обаяние и использование его возможностей7.7. психологическая гибкость и адаптивностьОтметьте три наиболее значимых фактора.8. Умеете ли Вы извлекать психологическую информацию из первичныхдокументов по кадровой деятельности?8.1. да8.2. в какой-то мере1758.3. затрудняюсь8.4 не умею9. Используете ли Вы в своей работе методы неинструментальнойпсихологической диагностики – психобиографию, графологию, физиогномикуи пр.?9.1. да9.2. отдельные методы9.3. не использую10.
Считаете ли Вы, что современный специалист кадровой службы долженпрофессионально владеть психологическими знаниями и умениями?10.1. да10.2. в значительной мере10.3. пожалуй10.4. не обязательно10.5. нет11. Если Ваш ответ положительный, то какие пути, на Ваш взгляд, являютсянаилучшими?11.1. профессиональная переподготовка11.2. целевое повышение квалификации11.3. самостоятельное обучение11.4. освоения опыта других работников12. Существуют ли отличия кадровой работы в научных организациях посравнению с кадровой работой в других организациях?12.1. да, существенные12.2. да, но незначительные12.3.
отличий нет13. Если Ваш ответ положительный, в чем это отличие?13.1. необходим более высокий уровень психологической компетентности13.2. необходимы другие формы общения13.3. необходимо особое отношение14. Укажите, пожалуйста, краткую личную информациюПол:- мужской- женский176Возраст:- 25-30 лет- 30-40 лет- 40-50 лет- 50-55 лет- свыше 55 летСтаж работы в кадровых подразделениях:- 1-3 года- 3-5 лет- 5-10 лет- 10-15 лет- больше 15 лет.Благодарим за помощь177ПРИЛОЖЕНИЕ 2Тест «Способность к прогнозированию Л.А.
Регуш» [120]Инструкция: вопросник предназначен для выявления вашей склонности криску. Каждый пункт вопросника имеет два высказывания: а и б. Внимательнопрочитайте каждое из них и пометьте то, которое в большей степенисоответствует Вашей точке зрения.1.а) без полного, всестороннего анализа обстоятельств, я, как правило, непринимаю решений, не начинаю действовать;б) думаю, что достаточно иметь минимальную информацию, чтобы принятьрешение и начать действовать.2.а) обычно я задумываюсь о далеких последствиях принимаемых решений;б) как правило я пытаюсь продумать не только близкие, но и отдаленные повремени последствия.3.а) я согласен с утверждением что риск себя не оправдывает;б) я считаю, что тот не выигрывает кто не рискует.4.а) рассказывая о чем-либо, я предпочитаю не упустить подробности, излагаяих в конкретной, образной форме;б) рассказывая о чем-либо, я предпочитаю передавать только суть вобобщенной форме.5.а) бывает, что я составляю планы, а иногда и действую, совсем забывая оцели;б) как правило я не забываю цели тех планов, которые задумываю.6.а) «заглянув в будущее», я обычно задумываюсь над тем, почему у менясложилось именно это представление о будущем;б) «заглянув в будущее», я не пытаюсь понять, где источники этого знания.7.а) при установлении связи знакомого и незнакомого, нового и старого,прошлого и настоящего я обычно вижу одну-две линии этой связи;б) сравнивая новое и старое, знакомое и незнакомое, прошлое и будущее, ястараюсь установить несколько линий связи.8.а) если у человека есть способности, то у него есть и больше времени дляразвлечений;б) если у человека есть способности, то у него есть и большие шансы науспех в деле.9.178а) находясь у киоска лотереи я предпочитаю смотреть как играют другие, неиграя сам;б) в любой лотерее я предпочитаю играть сам, а не смотреть как это делаютдругие.10.а) при решении самых различных задач я обычно двигаюсь вперед«короткими шагами», проверяя правильность каждого из них;б) при решении любой проблемы я обычно ищу общий подход к решению,делаю прикидку его правильности, а потом уже начинаю действовать.11.а) обычно при установлении причинно-следственных связей я вижунесколько вариантов, а потом развиваю цепочки следствий по каждому из них;б) если я задумываюсь о последствиях, то вижу сначала одно, затем вытекающее из него и т.п., то есть они выстраиваются в цепочку.12.а) если мне нужно проверить какое-либо предположение, я ограничиваюсь1-2 фактами;б) если мне нужно проверить какое-либо предположение, то я обязательноищу все возможные доказательства.13.а) мне не знакомо состояние, которое можно назвать «игра воображения»,когда знакомые образы включаются в новые связи, причудливые комбинации;б) я довольно часто занимаюсь «игрой воображения», когда знакомыеобразы легко создают новые причудливые комбинации.14.а) для меня не составляет труда дать полный, всесторонний анализ причин иследствий любой ситуации;б) если нужно проанализировать проблему, условие задачи, ситуацию и т.п.,я обычно веду глубокий односторонний анализ.15.а) обо мне можно сказать, что я человек, склонный к риску;б) меня никак не назовешь человеком, склонным к риску.16.а) если я задумываюсь о последствиях поступков, событий, то, как правило,учитываю все обстоятельства, которые могут их вызвать;б) если я знаю о последствиях событий, поступков, то обычно «не копаюсь»в их причинах.17.а) чтобы доказать правильность причинно-следственных связей, достаточноодного хорошего примера;б) считаю, что наличие причинно-следственных связей нельзя доказать,опираясь на единичные примеры.18.а) если поступило предложение принять участие в выгодном деле, то обычноя его принимаю не задумываясь;179б) если есть предложение участвовать в выгодном деле, я обычно его непринимаю без тщательной оценки близких и дальних последствий.19.а) если мои предположения (гипотезы)оказались неверными, я с легкостьюмогу сформулировать новые;б) если у меня возникло какое-то предположение (гипотеза), то заменить егоновым бывает очень трудно.20.а) при решении задач, при восприятии людей мне бывает трудно избавитьсяот шаблонов, которые у меня есть;б) я легко освобождаюсь от имеющихся у меня стереотипов, у меня легковозникают новые, неожиданные представления.Ключ:Балл Номер и вариант ответа11б, 2а, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а, 10а, 11б, 12а, 13а, 14б, 16б, 17а, 19б, 20а,01а, 2б, 4б, 5б, 6б, 7б, 8б, 10б, 11а, 12б, 13б,14а, 16а, 17б, 19а, 20б,Шкала риска - 3а, 3б, 9а, 9б, 15б, 15а, 18а, 18бУровень способности к прогнозированию:0-7 баллов – низкий;8-11 – средний;12-16 – высокий.180ПРИЛОЖЕНИЕ 3Методика определения индивидуальной меры рефлексивности(А.В.
Карпов, В.В. Пономарева) [75]Инструкция испытуемому:Вам предстоит ответить на несколько утверждений опросника. Для каждоговопроса выберите тот вариант ответа, который наиболее верно отражает вашеобычное поведение.Абсолютно неверноНеверноСкорее неверноНе знаюСкорее верноВерноСовершенно верноНе задумывайтесь подолгу над ответами. Помните, что правильных инеправильных ответов в данном случае быть не может. Первый пришедший вголову ответ и является верным.ТЕКСТ МЕТОДИКИ1. Прочитав хорошую книгу, я всегда потом долгое время думаю о ней,хочется ее с кем-нибудь обсудить.2.
Когда меня вдруг неожиданно о чем-то спросят, я могу ответить первое,что пришло в голову.3. Прежде чем снять трубку телефона, чтобы позвонить по делу я обычномысленно планирую предстоящий разговор.4. Совершив какой-то промах, я долго потом не могу отвлечься от мыслей онем.5. Когда я размышляю над чем-то или беседую с другим человеком, мнебывает интересно вдруг вспомнить, что послужило началом цепочки мыслей.6. Приступая к трудному заданию, я стараюсь не думать о предстоящихтрудностях.7.
Главное для меня – представить конечную цель своей деятельности, адетали имеют второстепенное значение.8. Бывает, что я не могу понять, почему кто-либо недоволен мною.9. Я часто ставлю себя на место другого человека.10. Для меня важно в деталях представить себе ход предстоящей работы.11. Мне было бы трудно написать серьезное письмо, если бы я заранее несоставил плана.12. Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами своихнеудач.18113. Я довольно легко принимаю решение относительно дорогой покупки.14. Как правило, что-то задумав, я прокручиваю в голове свои замыслы,уточняя детали, рассматривая все варианты.15.
Я беспокоюсь о своем будущем.16. Думаю, что во множестве ситуаций надо действовать быстро,руководствуясь первой пришедшей в голову мыслью.17. Порой я принимаю необдуманные решения.18. Закончив разговор, я, бывает, продолжаю вести его мысленно, приводявсе новые и новые аргументы в защиту своей точки зрения.19. Если происходит конфликт, то, размышляя над тем, кто в нем виноват, яв первую очередь начинаю с себя.20.
Прежде чем принять решение, я всегда стараюсь все тщательно обдуматьи взвесить.21. У меня бывают конфликты от того, что я порой не могу предугадатькакого поведения ожидают от меня окружающие.22. Бывает, что обдумывая разговор с другим человеком, я как бы мысленноведу с ним диалог.23. Я стараюсь не задумываться над тем, какие мысли и чувства вызывают вдругих людях мои слова и поступки.24. Прежде чем сделать замечание другому человеку, я обязательноподумаю, в каких словах это лучше сделать, чтобы его не обидеть.25.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
