диссертация (1169417), страница 6
Текст из файла (страница 6)
выше), например,she felt.1) неоднозначные формы в повествовании от первого лица внастоящем времени;НПР ПР2) НПР без прономинальной и темпоральной транспозиции;3) неполные предложения;4) междометия.1) «соскальзывание» (slipping, термин [McHale 1978]);КР ПР2) КР без комплементатора.1) предложения с неличными формами глагола;чистый нарратив, НПР, ПР2) предложения без глагола;3) восклицания;4) предложения в настоящем времени, близкие к афоризмам и/или сообщающие общеизвестные факты.Можно заметить, что М.
Флудерник частично заимствует терминологию удругих исследователей, хотя иногда с небольшими изменениями. Так, понятие«соскальзывания» предложено Бр. МакХейлом, а термин «психо-наррация»впервые вводится Д. Кон [Cohn 1978], причем эта категория соответсвует резюмеБр. МакХейла.Приведенная шкала, безусловно, является на сегодняшний день самымполным собранием способов передачи речи, приведенным в систему. При этом ееотличает определенная громоздкость, и в последнее время наблюдаются попыткиснова немного сузить число категорий.O33Так, Л.
Ванделанотте предлагает, помимо ПР, КР и НПР выделятьчетвертую категорию: дистанцирующую репрезентацию речи и мысли (DIST distancing indirect speech and thought representation). Эта категория содержит одиндейктический центр (как КР), но особенность ее в том, чтоцитирующий ицитируемый являются одним лицом. Для дистанцирующей репрезентациитипично повествование от первого лица [Vandelanotte 2004: c. 501-502].Создаваемый эффект заключается в том, что цитирующий отказывается отответсвенности за свою собственную пропозицию или ясно позиционирует ее какне более, чем личное мнение [Vandelanotte 2004: c.
496].А. Палмер в принципе отвергает «речекатегориальный подход». КритикаА. Палмера строится на посыле, что репрезентация устной и мысленной речи неможет иметь одинаковые категории; кроме того, репрезентация мыслительнойдеятельности персонажей не ограничена репрезентацией их мысленной речи. Внарратологии, к сожалению А. Палмера, сложилась ситуация, когда уделяетсяслишком мало внимания таким ментальным состояниям, как вере, намерению,расположенности, а также практически полностью игнорируется социальныйхарактер ментальной деятельности. Палмер выделяет три базовые категориирепрезентации ментального состояния персонажа:Прямая мысль - словесная транскрипция мысленной речи персонажа (Shethought, Where am I?), заключенная в кавычки либо нет (т.е. Палмер не считаетцелесообразным разделять ПР и СПР).
Типична для романов XVIII-XIX вв., вболее поздних произведениях эта категория развилась в НПР.Отчет о мысли, который, по сути, представляет собой эквивалент КР,однако включает более широкий спектр репрезентаций, например: She decided towalk, т.е. мысль как ментальное действие. Здесь Палмер отказывается от подходаДж. Лича и М. Шорта, по которой в разные категории попадали бы такиеO34предложения: He wondered if she still loved him? (КР) и He wondered about her lovefor him (нарративный отчет о мысли).НПР (мысленная) - комбинация двух предыдущих категорий, сочетаниедискурса нарратора с субъективным взглядом персонажа и выраженное егохарактерным языком.
Субъективность, при этом, важнее. Так, по Палмеру, НПРследует считать такой фрагмент, в котором присутствует субъективная точказрения персонажа, даже при отсутствии характерного языка. Если жеприсутствует лишь характерный язык, то перед нами не НПР, а окрашенный отчето мысли (colored thought report) [Palmer 2004: c. 54-55].Предложенная А. Палмером категоризация представляет интерес дляисследования репрезентаций ментальных состояний персонажей. Однако, в силуограниченности сферы ее применения, рассмотренные выше шкалы Бр.МакХейла, М. Флудерник, а также Дж. Лича и М. Шорта более известны и лежатв основе большинства работ, посвященных категориям репрезентации речи.Миметические классификации способов передачи речи представлены вобобщающей сводной Таблице 5:Таблица 5Тип передачичужой речиПримерМиметическиехарактеристикип е р е с к а з Mr Gills looked out (…) of the window to see if Описание заменяетсявосприятияhis nephew might be crossing the road.
No. He п е р ц е п ц и е йц и т и р у е м о г о( n a r r a t e d was not among the bobbing umbrellas.(персонажа).perception)д и е г е т и ч е с к о е She challenged him to a duel.резюме(нарративнаярепрезентацияречевого акта,diegetic summary)Сообщает о совершенииречевого акта, но неуточняет его характер исодержание.O35Таблица 5 (продолжение)Тип передачичужой речиПримерМиметическиехарактеристикирезюмеMr Wegg then goes on to enlarge upon what(summary; psycho- throughout has been uppermost in his crafty mind[...]. He expatiates on Mr Venus’s patient habitsnarration)and delicate manipulation; [...] Mr Wegg nextmodestly remarks on the want of adaptation [...].Lastly, he returns to the cause of the right (…),and anticipating his denunciation by the friendlymovers to avenging justice.Сообщает о совершенииречевого акт а и оманере его совершенияи/или его содержании.к о с в е н н ы й He wondered if that little girl loved him.п е р и ф р а зсодержанияПередает содержание,но не учитывает ниф о р м у, н и с т и л ьцитируемого акта.(indirect contentparaphrase)м и м е т и ч е с к а я He wondered if that little elf of a girl loved him.косвенная речьВоспроизводит речевойакт с позициицитирующего, сохраняянекоторые особенностиисходноговысказывания.несобственнопрямая речьDid this little elf of a girl love him? (hewondered).Воспроизводитсубъективную позициюц и т и р у е м о г опосредством сочетанияязыковых средств какцитируемого, т ак ицитирующего.прямая/свободнаяпрямая речь«Does this little elf of a girl love me?» (hewondered).Does this little elf of a girl love me? (hewondered).Воспроизводит речевойакт в точности так, какон был бы произведенговорящим.O36§2.
Возникновение и развитие НПР в английском языке. Её жанроваяпринадлежность§2.1.Происхождение НПРСуществует предположение, что отдельные примеры употребления НПРзасвидетельствованы в очень ранних текстах, в частности, древнегреческих ибиблейских [McHale 2009]. Вопрос этот, тем не менее, в настоящее времяостается дискуссионным из-за конфликтующих взглядов на грамматическиеособенности глагольных форм в найденных примерах и, как следствие, статусеспособов передачи речи [Bary & Maier 2014].Применительно к английскому языку, выделить первые случаииспользования авторами НПР также представляется сложным. Ряд ученых, в ихчисле Э. Бэнфилд, относят появление НПР к литературе XVIII в. [Banfield 1982].Согласно альтернативному мнению, первую НПР в англоязычном тексте мыможем засвидетельствовать в «Кентерберийских рассказах» Дж. Чосера(1343-1400).
Эту точку зрения разделяет М. Флудерник, приводящая в качествепримера строки из «Рассказа Шкипера»:Daun John hym maketh feeste and murye cheere, And he hym tolde agayn, ful specially, How he hadde wel yboght and graciously, Thanked be God, al hool his marchandise; Save that he moste, in alle maner wise, Maken a chevyssaunce, as for his beste, And thanne he sholde been in joye and reste5 (цит. по: [Fludernik 2005]).5Dan John made him a feast and merry cheer; And he told him again, and specially, How he had purchased well and luckily- Thanks be to God!- all of his merchandise.
Save that he must, nor fail in any wise, Obtain a loan, at least it would be best, And then he'd have some time for joy and rest [Chaucer 2004: c. 151].O37Отрывок содержит темпоральную и прономинальную траснпозиции, что,по мнению М. Флудерник, позволяет считать его фрагментом НПР.Б. Вермель также приводит «Кентерберийские рассказы» как источникпервой в английской литературе НПР:But thilke text heeld he nat worth an oystre; And I seyde his opinion was good. What sholde he studie and make hymselven wood, Upon a book in cloystre alwey to poure, Or swynken with his handes, and laboure,As austyn bit? how shal the world be served? Lat austyn have his swynk to hym reserved! (цит.
по: [Vermeule 2009: c. 71]).В данном примере в повествование вводятся два голоса: голосповествователя (I seyde) контрастирует с предполагаемым голосом героя (he,hymselven), хотя очевидно, что это не прямая речь: употребляется форма sholde иместоимение третьего лица.
При этом косвенная речь также исключена, так какона не допускает вопросительных и восклицательных предложений [Vermeule2009: с 71-72].Работы С. Адамсон посвящены исследованию НПР в автобиографическихпроизведениях XVII в., которые она называет «прото-романами» [Adamson 1994:с. 64]; в конце концов, тем не менее, исследовательница приходит к выводу, чтонесмотря на наличие более ранних примеров, расцвет НПР все-таки приходитсяна XIX в. [Adamson 2001: с. 84-85].Критическое отношение к раннему появлению НПР заключается в том,что, по мнению многих ученых, на столь раннем этапе использованиеграмматической конструкции, напоминающей НПР, не может быть сознательными тем более не имеет никакого отношения к эстетической стороне текста [Banfield1982].
Ю.В. Шарапова объясняет возникновение НПР именно с отсутствиемчетких пунктуационных и синтаксических норм. На раннем этапе НПРпредставляет собой слова персонажа, который еще не в состоянии отделить совеO38собственное «я» от повествователя [Шарапова 2001: с. 32]. Н.Г. Бабаликашвилисвязывает появление НПР в англоязычной литературе с эпохой Просвещения,когда в центре внимания писателя оказывается обыкновенный человек и егомысли.
В этот период авторы позволяют своим персонажам самостоятельноизлагать свои мысли [Бабаликашвили 1986: с. 16].Далее в англоязычной литературе похожие на НПР фрагменты отрывочновстречаются у Д. Стерна и Дж. Свифта. Как и в случае с «Кентерберийскимирассказами», применительно к этим произведениям также существует мнение,что это не сознательное использование приема, а в данном случае представляетсобой лишь продукт неустоявшихся правил расстановки знаков препинания и, какследствие, правил оформления ПР и КР.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
