Главная » Просмотр файлов » диссертация

диссертация (1169417), страница 9

Файл №1169417 диссертация (Лингвокогнитивный аспект репрезентации несобственно-прямой речи (на материале произведений Э.Хемингуэя)) 9 страницадиссертация (1169417) страница 92020-03-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Именно так определяет НПР и вышедшая в 1954 г.академическая «Грамматика русского языка», в которой утверждалось, что«анализ сложных и разнообразных форм НПР - задача стилистики языкахудожественной литературы» [Грамматика 1954: с. 434].Академик В.В. Виноградов посвятил ряд работ исследованиюстилистический функций НПР в произведениях классиков русской литературыА.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М.

Достоевского и др. НПР предстает в трудах В.В.Виноградова как художественный прием, передающий точку зрения персонажа засчет вкрапления в текст авторского повествования фрагментов речи этогоперсонажа. НПР определяется В.В. Виноградовым как «сложная комбинацияповествовательного языка с формами внутреннего мышления самихперсонажей» (цит. по: [Ковтунова 2002: с. 66]).По мнению И.И. Ковтуновой, НПР хотя и имеет ряд грамматическихпризнаков, лишена единого грамматического критерия распознавания в отличиеот ПР и КР. Она относится к области стилистического синтаксиса и представляетсобой «стилистический прием слияния и взаимопроникновенияповествовательной речи автора и элементов внутренней речи персонажа, несущийизобразительную функцию» [Ковтунова 1956: с. 111].Стилистическим приемом называет НПР и И.Р.

Гальперин, выделявшийдве разновидности НПР:• косвенно-прямая, передающая звучащую чужую речь;O52• изображенная, передающая мысленную речь персонажа, котораяявляется «способом художественного изображения внутреннего состояниягероя» [Гальперин 1958: с. 203].Последняя, по мнению И.Р. Гальперина, представляет собой «обобщение итипизацию характерных черт внутренней речи» и не имеет коммуникативнойфункции [Гальперин 1958: с. 47].В работе Л.А. Соколовой НПР изучается не как способ передачи речи, акак способ изложения содержания наряду с авторской речью и речью персонажей.В этой связи исследовательница предлагает заменить уже устоявшийся к этомувремени в русскоязычной традиции термин «несобственно-прямая речь» на«несобственно-авторская» [Соколова 1968: с. 147]. Дальнейшее употреблениеэтого термина прослеживается в работе Н.А.Кожевниковой,посвященнойнесобственно-авторскому повествованию: «Точка зрения персонажа, выраженнаяв формах его речи, проникает в повествование, специфически окрашивая его.

Наэтой основе формируется несобственно-авторское повествование,в которомчужое слово в большей или меньшей степени оторвано от ситуацииречи» [Кожевникова 1994: с. 206].Л.А. Соколова выделяет три вида («разряда») «несобственно-авторской»речи в зависимости от характера взаимодействия автора и персонажа:(1) на первый план выступает персонаж,несобственно-авторская речьпродолжительна, граница между ней и авторской речью четко прослеживается;(2) тесное взаимодействие автора и героя, участвующих на равных правах визложении событий; чередование авторской и несобственно-авторской речей;несобственно-авторская речь менее продолжительна и передает отдельныечувства, эмоции или мысли;O53(3) на первый план выступает автор,а несобственно-авторская речьприсутствует в виде отдельных элементов (слов, оборотов, характерных дляперсонажа), которые не отделимы от авторской речи.Предложенная Л.А. Соколовой классификация НПР на основе степенивзаимодействия автора и персонажа получила дальнейшее развитие в болеепоздних исследованиях; в частности, в выделенный Ю.В.

Тихоновой моделяхконвергенции форм чужой и авторской речи в художественном тексте. ХотяработаЮ.В.Тихоновойрепрезентации чужой речи,рассматриваетболееа не только НПР,широкийспектртиповможно отметить сходствовыделяемых моделей с разрядами НПР Л.А. Соколовой:1) Модель конвергенций на основе авторской речи, в которой доминируетавторская речь, а речь персонажа представлена в виде вкраплений (соотноситсяс 3 разрядом НПР Л.А. Соколовой).2) Модельконвергенцийнаосновечужойречи,вкоторойвколичественном отношении доминирует речь персонажа (соотносится с 1разрядом НПР Л.А. Соколовой).3) Модель гибридных форм конвергенций форм чужой и авторской речи, вкоторой наблюдаются относительно равные по протяженности отрезки чужойи авторской речи (соотносится со 2 разрядом НПР Л.А.

Соколовой). [Тихонова2012: с. 17-18].Включение типов НПР в развернутую классификацию конвергенцийавторской и чужой речи в тексте демонстрирует роль НПР в приданиихудожественному тексту выразительности,динамичности,объективности иявляется логичным развитием стилистического подхода к изучению НПР всовременной лингвистике.O54§3.2.2. Грамматический подходГрамматический подход в отечественном языкознании нашел отражение втрудах Г.Г. Инфантовой, Н.С.

Поспелова, а позднее - Г.М. Чумакова и др.Г.Г. Инфантова отмечает, что НПР выражает субъектные планы автора игероя посредством одних и тех же синтаксических единиц. Трудность изученияНПР заключается в том, что присущие ей грамматические признакиобнаруживаются и у других способов передачи речи, а потому следуетрассматривать эти признаки в их совокупности, когда они образуют«грамматические значения особого типа».

Синтаксически НПР, по мнению Г.Г.Инфантовой, представляет собой либо сложное предложение, в котором онаобъединяется со словами автора, либо часть сложного синтаксического целого.[Инфантова 1962: с. 89].Н.С. По спелов определяет НПР как «бе ссоюзное сочетаниесамостоятельных предложений, образующих сложное синтаксическоеединство» [Поспелов 1957: с. 219].Г.М. Чумаков рассматривает НПР как часть системы способов передачиречи.

Это явление имеет лингвистический характер и обладает лексической,морфологической, синтаксической и семантической структурой. Им выделяютсятри структурных типа НПР. Первый тип включает синтаксически независимыедвухкомпонентные конструкции с НПР, в которых присутствует вводящая ивводимая части (могут быть с препозитивным, постпозитивным или жепрепозитивно-постпозитивным вводом). Ко второму типу относятся двухчастныеструктуры придаточного подчинения. НПР третьего типа представляет собойсинтаксически самостоятельную однокомпонентную структуру без ввода.[Чумаков 1978: с. 96-97].O55§3.2.3. Лингвостилистический подходСогласно лингвостилистическому подходу, сочетающему в себе чертыстилистического и грамматического, при изучении НПР недопустимо отделятьграмматические формальные признаки от стилистических. Эту точку зренияразвивали Н.Ю.

Шведова, В.И. Кодухов; Р.А. Будагов, А.А. Андриевская, позднее- Е.Я. Кусько и др.По утверждению В.И. Кодухова, НПР «имеет свою стилистическую играмматиче скую сторону, она есть категория и грамматическая, истилистическая» [Кодухов 1955: с. 145].Р.А. Будагов отмечал, что «нельзя считать, что несобственно-прямая речь это явление только языковое или только стилистическое, как это частоутверждают. В несобственно-прямой речи есть и то, и другое. Все зависит оттого, будем ли мы рассматривать особенности построения, функционированиянесобственно-прямой речи в общенародном языке (лингвистический планисследования) или изучать, как используется несобственно-прямая речь в целяхобразно характеристики (стилистический план исследования)» [Будагов 1958: с.313-314].Н.Ю.

Шведова определяет НПР как явление «промежуточное междуязыковой категорией и стилистическим приемом» [Шведова 1952: с. 113]. Еювыделяется три типа НПР. Как и Л.В. Соколова, принципом для классификацииН.Ю. Шведова избирает характер взаимодействия автора и персонажа,полученные типы во многом совпадают с разрядами Л.В. Соколовой. Однако, дляН.Ю. Шведовой главным оказывается не четкость разграничение речей автора иперсонажа, а размещение субъективно-оценочного фокуса в речи одного илидругого. Для НПР может быть характерно, таким образом:• максимальное устранение автора из субъективно-оценочного планаповествования;O56• резкое столкновение речевых и субъектно-психологических плановавтора и героя, авторский план в этом случае часто содержит «приговор»,«выносимый» им персонажу;• вкрапление в язык авторского повествования отдельных слов, оборотов,синтаксических конструкций, характерных для речи персонажа [Шведова 1952:с. 114].А .

А . А н д р и е в с ка я о п р ед е л я е т Н П Р ка к « ц е л о с т н о - ед и н у юлингвистическую категорию, (…) как прием художественной изобразительности,реализуемый целым комплексом языковых средств» [Андриевская 1967: с. 3].А.А. Андриевская предлагает альтернативную классификацию НПР на основеформальных и лексико-фразеологических признаков. Классификация выполненана материале нескольких языков романской, германской и славянской группы ивключает 8 типов НПР:1)НПР по схеме КР, с вводящим глаголом и подчинительной связью(этот тип современными лингвистами к НПР не относится, т.к.подчинительная связь является отличительным признаком КР).2) НПР, характерная для немецкого языка, в которой происходитмодальная транспозиция глагола и глагольных категорий времени и лица; этоттип развивается асиндетически.3) НПР, вводимая «завуалированным» глаголом цитации при значительномот него отдалении в тексте.4) Характерная для современных А.А.

Андривеской авторов НПР, вкоторой происходит только прономинальная транспозиция при отсутствииглагольной.5) НПР, утратившая все признаки субординации, представленная вавторском контексте в виде самостоятельных предложений.O576) Лексическая НПР, маркерами которой являются только лексикофразеологические средства, свойственные голосу персонажа. Этот вид НПРтипичен для русского и украинского языков, так как из-за отсутствия строгосогласования времен глагольно-временные транспозиции в них редки, аглагольно-модальные транспозиции замещаются вводными и модальнымисловами и частицами.7) НПР по схеме ПР, часто заключенная в кавычки (особенно впроизведениях XVIII в.)8) Л ат е н т н а я Н П Р, п р а к т и ч е с к и с л и в а ю щ а я с я с а вт о р с к и мповествованием, которая может быть опознана лишь по общим семантическимсвязям [Андриевская 1967: с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Лингвокогнитивный аспект репрезентации несобственно-прямой речи (на материале произведений Э
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее