диссертация (1169372), страница 16

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Введение в этутему представлено в Разделе 11 (Unit 11) I семестра I курса – Businessaccommodation.6) Блоки 6 и 7 (Telephoning) логично соотносятся с Разделами 4 (Telephoneskills) и 9 (Making arrangements), изучаемыми в I и II семестрах I курса. Вдополнительных материалах к шестому и седьмому блокам содержатсясимволы и обозначения, используемые в интернет-общении, которыезнакомы студентам по Разделу 4 (The Internet), изучаемому в I семестре Iкурса.7) Блок 8 (Enquiries and replies to enquiries) коррелируется с Разделом 3 (Lettersof enquiry and applications) – во II семестре I курса студенты учатсясоставлять запросы на профессиональную тематику.8) В Блоке 9, а также во всех остальных блоках, начиная с первого,указываются должности и названия подразделений.

В рамках раннейязыковой профессионализации названия должностей и отделов даны вРазделе 1 (I семестр I курса – The working day) и Разделе 2 (II семестр Iкурса – Job descriptions and job satisfaction)9) Блок 10 (Quotations and offers) соотносится с Разделом 7 (Distribution anddelivery) – I семестр I курса.10)Блок 11 (Orders and execution of orders): некоторые письма тематическисоответствуют тексту Waratah из Раздела 6 (Processes and procedures) – Iсеместр I курса.Таким образом, в процессе ранней языковой профессионализацииреализуется ряд дидактических принципов обучения: принцип систематичности и последовательности;93 принцип связи обучения с жизнью (профессиональной деятельностью); принцип доступности; принцип градации трудностей; принцип «от простого – к сложному»; принцип прочности усвоения знаний, умений и навыков.Еще одним ресурсом ранней языковой профессионализации являетсялексика.

Многие ошибочно полагают, что языковая профессионализациясводится к овладению профессиональной терминологией, однако это несоответствуетдействительности.Знаниетерминовнеобеспечиваетадекватного восприятия письменной или устной речи – для этого необходимознать основы иноязычной грамматики, семантики и прагматики.Словарный состав английского языка содержит лексические единицы,которые могут рассматриваться, с одной стороны, как обиходно-бытовые истилистически нейтральные, а с другой стороны – как профессиональноокрашенные и близкие к терминам: finance, commerce, economy т.п. Поэтомуязыковую профессионализацию можно и нужно осуществлять, в том числе, назанятиях по общему языку.Таблица 2Соотнесенность лексического материала аспекта «общий язык» на Iкурсе и основной языковой профессионализацииПрофессиональная языковаяпропедевтикаРазделыТематика1University educationОсновная языковаяпрофессионализацияБлокиТематика123682Home and family2Business letter layoutE-mailsBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productTelephoning 1Getting throughEnquiries and replies toenquiries 1E-mails94353People at work245794Leisure13485Holiday making10486Food and drink58117Great Britain3488Science and progress57Business contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 3Initiating a dealE-mailsBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesBusiness contacts 3Initiating a dealTelephoning 2AppointmentsEnquiries and replies toenquiries 2Business letter layoutBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesEnquiries and replies toenquiries 1Quotations and offersBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesEnquiries and replies toenquiries 1Business contacts 3Initiating a dealEnquiries and replies toenquiries 1Orders and execution ofordersBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesEnquiries and replies toenquiries 1Business contacts 3Initiating a dealTelephoning 29511Arts and culture91410AppointmentsOrders and execution ofordersBusiness letter layoutBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesQuotations and offersЛексика из всех Разделов (Units) учебника по общему языку длястудентов I курса востребована на этапе основной профессионализации присоставлении деловых писем и ответов на письма, содержательном наполненииделовых предложений, контрактов и соглашений.

Предлагаемый в Разделе 1материал для I курса (названия валют, чтение чисел и дробей) востребован навсех этапах основной профессионализации.Изучаемые в рамках аспекта «лингафон» (специальные занятия поразвитию навыков аудирования и устной речи) названия стран, их столиц иофициальныхязыковпрофессиональнонеобходимыэкономистаммеждународного профиля. Но основным преимуществом этого аспектаобщего языка является формирование коммуникативной компетенции наматериале ситуаций как бытового, так и профессионального общения вусловиях работы офисного сотрудника с уклоном в экономический профиль.Соотнесенность лексического материала, отрабатываемого на занятиях по«лингафону» с основной языковой профессионализацией представлена вприведенной ниже Таблице 3.Таблица 3Соотнесенность лексического материала аспекта «лингафон» на I курсеи основной языковой профессионализацииПрофессиональная языковаяпропедевтикаРазделы1Тематика1.

Meeting people2. OriginsОсновная языковаяпрофессионализация (деловойанглийский)БлокиТематика1-11Все блоки первогосеместра III курса, т.к. вРазделе 1 представлены96231. Makingarrangements2. Accommodation61. Daily routine2. People at work374567841. At the weekend2. Sports and games3. Holidays and parties46751. Getting about town2. Travelling46767891.2.1.2.3.1.2.3.1.2.3.Food and drinkEating outWeather and climateLearning foreignlanguagesNational stereotypesMachines at homePublic transportCommunicationReading booksThe theatre and thecinemaArt and museums10названия стран, их столици языков (Европа).Telephoning 1Getting throughTelephoning 2AppointmentsBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesBusiness contacts 3Initiating a dealTelephoning 1Getting throughTelephoning 2AppointmentsEnquiries and replies toenquiries 1Business contacts 2Exhibitions and conferencesTelephoning 1Getting throughTelephoning 2AppointmentsBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesTelephoning 1Getting throughTelephoning 2AppointmentsQuotations and offers5Business contacts 3Initiating a deal210E-mailsQuotations and offers3Business contacts 1Introducing a firm, a service,a product97На II курсе лексическая соотнесенность материала учебного пособия«Business Pathfinder» с материалами основной языковой профессионализации,представленными на III и IV курсах, позволяют создать у студентов базупрофессионально окрашенной лексики, что облегчает работу над материаломна старшем этапе обучения.

При этом на каждом последующем этапе обученияпроисходит семантическое расширение и смысловое приращение лексическихединиц (см. Рис. 2).Это можно продемонстрировать на следующих примерах:1. Расширение значения слова. Студенты I курса в Разделе 1 учебника пообщему языку осваивают лексическую единицу to get acquainted with sb –знакомиться с кем-либо. К III курсу они употребляют эту единицу уже врасширенном значении to acquaint oneself with sth – ознакомиться с чемлибо (товаром, услугой).2.

Расширение значения слова + специальный термин. Рассмотрим способыиноязычного выражения концепта «товар(ы)». На I курсе студентызнакомятся с лексическим гнездом to produce / production / product – вкачестве единицы активного словаря появляется существительное product(товар). На II курсе происходит смысловое приращение за счет введениясуществительных merchandise (товары массового производства) и goods(товары). И, наконец, на III курсе появляются существительные produce(agricultural produce – сельскохозяйственная продукция) и commodity(сырьевой товар). А на IV курсе студенты знакомятся с современнымупотреблением слова goods в единственном числе – в статьях,представленных в специализированных экономических изданиях.Рис.

2.Поэтапное семантическое расширение и смысловое приращениелексических единиц1 этап.Основноезначение слова2 этап.Расширениезначения слова3 этап.Специальныйтермин98В Таблице 4 представлена корреляция лексического материала изпособия для студентов II курса, подготовленного В. А. Наумцом, илексического материала из курса делового английского языка на уровнеосновной языковой профессионализации.Таблица 4Соотнесенность лексического материала учебного пособия «BusinessPathfinder» на II курсе и основной языковой профессионализацииПрофессиональная языковаяпропедевтикаРазделыТематика1CareerОсновная языковаяпрофессионализацияБлокиТематика1342Entrepreneurs353Brand Management344Innovations1345Advertising23Business letter layoutBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 3Initiating a dealBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesBusiness letter layoutBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesE-mailsBusiness contacts 199410Prices and Commodities634568Management Styles andCorporate Culture7Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesQuotations and offersBusiness contacts 1Introducing a firm, a service,a productBusiness contacts 2Exhibitions and conferencesBusiness contacts 3Initiating a dealTelephoning 1Getting throughEnquiries and replies toenquiries 1Business letter layoutEnquiries and replies toenquiries 1Enquiries and replies toenquiries 2Business contacts 3Initiating a dealEnquiries and replies toenquiries 1189Sustainable Business andEthics858В Таблице 5 представлена соотнесенность лексического материала изучебного пособия для студентов II курса98 и лексического материала из курсаделовогоанглийскогоязыканауровнеосновнойязыковойпрофессионализации.98Воевода Е.

Характеристики

Список файлов диссертации