диссертация (1169360), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Как можно учить немецкий язык посредством культуры)Самостоятельно изучать культуру немецкого языка возможно не только спомощью современных электронных (Интернет) технологий, но и участвуя встуденческих и городских мероприятиях, посвящённых теме немецкого языка.Кафедра немецкого языка МГИМО принимает активное участие в культурной169жизнистудентов,информируястудентовобактуальныхмероприятиях,посвященных немецкому языку. При этом, как показывает практика, студенты невсегда обращают внимание на полученную информацию и не задумываться освоих образовательных возможностях, связанных с немецким языком. В этойсвязи для приобщения студентов к немецкой культуре, каждому из студентовэкспериментальной группы давалось устное задание раз в месяц подготовитьмини-рассказ на тему своей культурной жизни в Москве, посвященной немецкомуязыку (о каких мероприятиях студенты слышали, что хотели бы посетить или ужепосетили и т.д.) Выступления были рассчитаны на 5-10 минут.Авторские разработанные задания к теме «Das Leben in der digitalisiertenWelt» (русс.
Жизнь в цифровом мире)Сегодняшниепроцессыинформатизацииицифровизациименяютсоциальные представления и ценности нынешнего социума. Так, движущейсоциальной силой современного российского общества становится Интернет. Приэтом, стоит отметить, что для нынешней молодежи Интернет выступает вкачестве одного из основных источников информации. Учитывая популярностьИнтернетасредиподростковважносформироватьунихграмотноеинформационное поведение, научить их правильно работать с информацией ирассказать им об основных информационных рисках в сети.
В тоже времянеобходимо познакомить их со спецификой сегодняшних социальных ценностей,необходимых современным и будущим специалистам. С этой целью в рамкахучебных тем: «das Jugendleben» («Жизнь молодежи») (2 курс обучения) и «Wertein der Gesellschaft» («Ценности в обществе») (3 курс обучения) студентам былипредставлены материалы и видеосюжеты на немецком языке, посвященные темамбезопасности в Интернете, грамотному информационно-поисковому поведению исовременным социальным ценностям.170Задание к видео на тему безопасности в Интернете и грамотногоинформационного поведенияК каждому видео прилагалась распечатка с основной лексикой и вопросамик видео, с которыми студентам необходимо было ознакомиться до началапросмотра видеосюжета, чтобы, в случае необходимости, задать преподавателювопросы.
Далее студентам включался видеосюжет (2-3 раза), во время просмотракоторого им требовалось зафиксировать, необходимую для ответов на вопросы,информацию. После этого предлагалось, выступить студентам, которые былиготовы ответить на вопросы. Далее опрашивалась остальные студенты. В качестведомашнего задания студентам было необходимо написать мини-рассказ в размерене более тысячи печатных знаков (полстраницы) на базе просмотренного на урокевидеосюжета (ссылка на видео также отправлялась на общую электронную почтустудентов).
Таким образом, в рамках данного задания студентам былонеобходимоподготовитьтриписьменныхзаданияпотемам«DasInformationsverhalten der Menschen im Internet» («Информационное поведениелюдей в Интернете»), «Das Informationsverhalten der Menschen in sozialenNetzwerken («Информационное поведение людей в социальных сетях»), «Daseffiziente Informationsverhalten» («Продуктивное информационное поведение»).Видео№1:DasUrheberrechtimInternet(АвторскоеправоИнтернете)268».Источник: https://www.youtube.com/watch?v=P3hFho5dtC0Лексика к видео:stell dich nicht so an – не валяй дурака!öffentlich zugänglich herumstehen - быть в открытом доступеdiese Information steht öffentlich für jeden zugänglich herum-это информациядоступна каждому268Das Urheberrecht im Internet.URL: https://www.youtube.com/watch?v=P3hFho5dtC0 (датаобращения: 23.05.2019).в171etw.
für abwegig halten -cчитать что-то абсурдным, ложнымdie Suchmaschine - поисковик, поисковая системаetwas ins Internet hochladen - загружать что-либо в Интернетder Missbrauch - неправомерное использование, нарушениеdas geistige Eigentum- интеллектуальная собственностьdas Urheberrecht- авторское правоder Urheber – разработчик, субьект авторского праваRechte übertragen - передавать праваAls Urheber anerkannt sein – быть признанным в качестве разработчикаDas Vervielfältigungsrecht- право воспроизведения, право на копированиеetw.aus dem Internet herunterladen- cкачивать что-либо из Интернетаdie angemessene Vergütung -надлежащее вознаграждениеeine Straftat begehen- совершить преступлениеder Schadenersatz -возмещение убытка, возмещение за причинённый ущербВопросы к видео:Stehlen alle Menschen die Information aus dem Internet? Machen sie dasmeistens bewußt?Darf man die Information aus dem Internet (z.B.
Fotos) für das eigene Profil insozialen Netzwerken benutzen?Gibt es irgendwelche Gesetze, die die Menschen vor Missbrauch ihres Eigentumsschützen?Wofür braucht man das Urheberrecht?Haben alle Menschen Urheberechte?Welche Rechte hat der Urheber eines Werkes?Wofür braucht man das Vervielfältigungsrecht?Darf man die Information aus dem Internet für den privaten Gebrauch nutzen?Darf man ein fremdes Werk bearbeiten und ins Internet hochladen? Braucht mandafür ein Erlaubnis des Urhebers des Werkes?172Видео №2: Sicher vernetzen in Social Media (Безопасное взаимодействие всоциальных медиа)269.Источник: https://www.youtube.com/watch?v=r3ZR0hBBk9AЛексика к видео:gängig -популярныйauf den gängigen Social Media Plattformen vertreten sein -бытьзарегистрированным в популярных социальных сетяхdie Privatsphäre - Einstellungen -настройки приватностиdie Information für alle Nutzer zugänglich machen - открыть доступ кинформации всем пользователямdie Musik veröffentlichen oder streamen -публиковать или передаватьмузыкальные файлыdie Kontaktanfrage - запрос на добавление в список контактов (в Фейсбуке)die Freundschaftsanfrage - запрос на добавление в друзья (в Фейсбуке)eine Kontaktanfrage ablehnen- отклонять запрос на добавление в друзьяauf Betrugsversuche hereifallen - дать одурачить себя мошенникамdie Berufserfahrung-опыт работыeinen Eindruck gewinnen- получить впечатлениеВопросы к видео:Was hat Sven dazu gezwungen über seine Privatsphäre bei Sozialen Netzwerkennachzudenken ?Wer hat Sven über die Privatsphäre-Einstellungenin in Facebook erzählt?Welche Räte hat Marie Sven gegeben?Warum lehnen Sven und Marie die Kontaktanfragen von unbekannten Menschenab?Welchen Internet-Sicherheitsregeln muss man folgen um sich im Internet zu269Sicher vernetzen in Social Media.
URL: https://www.youtube.com/watch?v=r3ZR0hBBk9A (Датаобращения: 23.05.2019).173beschützen?Worauf achten Sven und Marie in beruflichen Netzwerken?Видео №3: Was sind zitierfähige Quellen? (Что представляют собойнаучные источники информации (дословно: источники информации,которые можно цитировать?)270.Источник: https://m.youtube.com/watch?v=5wwIGEXojhMЛексика к видео:zitierfähige Quellen - источники информации (научные), пригодные дляцитированияdie Literaturangabe - библиографическая ссылкаuneingeschränkt - неограниченный, безлимитный, безоговорочныйzugängig - доступный, открытый для доступаverfassen - составлять, писать (в данном контексте)der Verlag - издательствоdas Lehrbuch - учебникdas Handbuch - справочникder Sammelband - сборникdie Fachzeitschrift -специализированный журналdie Verordnungen - нормативные акты, постановление, распоряжениеdie Richtlinien -нормативы, положенияöffentlich - общедоступныйdas ausführliche Quellenverzeichnis - подробный список литературыeine Studie durchführen - проводить исследованиеnahmhaft -известный, знаменитыйder Herausgeber -издательdas Basiswissen - базовые знанияWas sind zitierfähige Quellen? URL: https://m.youtube.com/watch?v=5wwIGEXojhM (датаобращения: 23.05.2019).270174die Trivialliteratur - бульварная литератураdas Vorlesungsscript - запись с лекцииdie Illustrierte - иллюстрированный журналnachvollziehbar - доступныйmit Betreuer absprechen -согласовывать что-либо с научным руководителем(куратором)das Zugriffsdatum- дата доступаdie Lexika –энциклопедияder Zeitschriftenartikel - журнальная статьяВопросы к видео:Was ist eine zitierfähige Quelle?Gehöhren alle Lehrbücher zu uneingeschränken zitierfähigen Quellen?Woran erkennt man eine zitierfähige Quelle?Wo kann man nach zitierfähigen Quellen suchen?Welche Quellen darf man nicht zitieren ?Warum darf man Wikipedia nicht zitieren?Gehört die Trivialliteratur zu einer wissenschaftlichen Quelle?Warum ist es besser Diskussionen und Gespräche in einer wissenschaftlichenArbeit nicht zu zitieren?Darf man Diplomarbeiten zitieren?Warum sind die Internetsqullen mit Vorsicht zu geniessen?Задание к материалам на тему современных социальных ценностей (врамкахформированияадаптивно-профессиональногокомпонентаинформационной культуры студентов):Студентам предлагалось ознакомиться с текстом на тему «Bildung alsKonsumgut der Zukunft» («Образование как товар потребления будущего»),который был отдельно распечатан для каждого студента на листах формата А4вместе с основной лексикой и вопросами к тексту.
Прежде, чем приступить к175чтению текста, студентам было необходимо изучить лексику и вопросы к тексту,чтобы, в случае необходимости задать вопросы преподавателю. Далее студентамдавалось 15-20 минут на подготовку ответов на вопросы к тексту. После этогопредлагалось, выступить студентам, которые были готовы ответить на вопросы.Затем опрашивалась остальные студенты.Далее со студентами проводилась дискуссия на тему: «Актуальность идеинепрерывного образования». Каждому студенту было необходимо высказать своемнение по данной теме (не более 5-7 предложений на немецком языке) и ответитьна вопрос: «Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten (Kompetenzen) erwerben wir durchdas Lernen» («Какие способности и навыки (компетенции) мы приобретаем впроцессе учебы»).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
