диссертация (1169138), страница 31
Текст из файла (страница 31)
Специфика их подготовки.Работа с информацией, ее обработка ипредставление. Использование профессиональной терминологии.7.Развитие духовных, культурных и моральных ценностей (цель –формирование системы ценностей и взглядов, необходимых компетентномуспециалисту) (см. табл. 9).Таблица 9 – Содержание и рекомендованные дисциплины по направлению«Развитие духовных, культурных и моральных ценностей»Содержание подготовкиРекомендованные дисциплиныМоральные (честность, порядочность, от- Отечественная история, литература, филосоветственность, исполнительность и пр.) и фияличностные качества (целеустремленность, воля, патриотизм, отзывчивость,толерантность и пр.) специалиста в области таможенного дела.
Их развитие иподдержание.Следует указать, что в целях развития системы ценностей и взглядовбудущих специалистов-таможенников в ВОО должны проводиться меропри-162ятия по воспитательной работе (например, участие студентов в мероприятиях, посвященных празднованию Дня российского таможенника и Международного дня таможенника; просмотр фильмов, посвященных непосредственно таможенной службе, демонстрирующих, каким должен быть настоящийтаможенник; изучение произведений, стихов патриотического содержания, атакже посвященных непосредственно таможенной службе; привлечение студентов к участию в различных творческих проектах и т.п.).8.Формирование коммуникативной компетентности будущих спе-циалистов таможенного дела (цель – оптимизация речевого взаимодействия)(см.
табл. 10).Таблица 10 – Содержание и рекомендованные дисциплины по направлению«Формирование коммуникативной компетентности будущих специалистовтаможенного дела»Содержание подготовкиРазвитие родной и иностранной речи(монолог, диалог). Вербальный имиджспециалиста в области таможенного дела.Основы делового общения.Таможенная этика. Правила профессиональногоповеденияиморальноэтические принципы специалиста в области таможенного дела.Рекомендованные дисциплиныКультурология, культура речи, основы этикета, профессиональная этика, психология профессиональной деятельности, управлениекоммуникационными процессами, иностранный языкС нашей точки зрения, наиболее приемлемой является адаптация мирового опыта подготовки специалистов таможенного дела к российским образовательным методикам.
Согласно методикам профессионального обучения таких авторов, как В. В. Русанова и С. А. Тарусина283, существенно по-Русанова В. В. Сущность и содержание понятия «коммуникативная компетенция специалиста таможенного дела» // Среднее профессиональное образование. 2011. №5; Русанова В. В. Формирование коммуникативной компетенции специалиста таможенного дела// Среднее профессиональное образование. 2011.
№6; Тарусина С. А. Формирование билингвизма в свете современных требований к профессиональной подготовке специалистовтаможенной службы в России / С. А. Тарусина // Язык и коммуникация в современном поликультурном социуме (сборник научных трудов), Российский университет дружбы народов, Московский государственный университет международных отношений (Университет), Уральский федеральный университет. 2014. С. 325-333.283163высят уровень подготовки студентов, обучающихся по специальности таможенное дело, следующие нововведения:- применение в обучении телекоммуникационных технологий в целяхформирования у будущих специалистов поисково-информационных умений.Данный метод позволяет научить студентов самостоятельно работать с информационным пространством, выделять из общего потока информацию, необходимую в данном конкретном случае, пользоваться различными источниками в целях получения информации, обрабатывать и усваивать большое количество информации.
У будущего специалиста формируются навыки коллективного взаимодействия, участия в совместных проектах, самостоятельной работы с учебным материалом, развивается внимание и память;- переход на билингвальное (двуязычное) обучение студентов. Данный метод обучения дает студентам возможность не просто изучать иностранный язык, а использовать его, наравне с родным языком, как инструмент постижения мира, как инструмент самообразования и межкультурногообщения. Билингвальное обучение поможет будущим специалистам таможенного дела не просто получить базовые знания по иностранному языку, а«научиться думать», воспринимать окружающий мир на другом языке, чтозначительно упростит процесс восприятия иностранной документации, процесс общения и взаимодействия с гражданами иностранных государств, позволит будущему специалисту лучше понимать культуру поведения представителей различных народов и, исходя из этого, более грамотно выстраиватьпрофессиональный диалог.
В процессе билингвального обучения студентыприобретают умения быстро и качественно решать профессиональные задачив условиях мультиязычной профессиональной среды.9. Формирование управленческих качеств и основ правильного взаимодействия с коллективом (цель – оптимизация межличностного взаимодействия) (см. табл. 11).164Таблица 11 – Содержание и рекомендованные дисциплины по направлению«Формирование управленческих качеств и основ правильного взаимодействия с коллективом»Содержание подготовкиОсновы управления персоналом. Организация деятельности служащих и работыорганизации.Лидерство.
Развитие лидерских качеств.Конфликт. Способы его разрешения.Стресс. Способы снятия стресса.Рекомендованные дисциплиныОбщий и таможенный менеджмент, финансовый менеджмент, операционный менеджмент,исследование систем управления, управленческий консалтинг, управление качеством таможеннойдеятельности,социальнопсихологический мониторинг таможенногоперсонала, психология управления, управление таможенным делом, маркетинг таможенных услуг, математические методы и модели вуправлении, управление персоналом в таможенных органах10. Физическая подготовка (цель – поддержание физической составляющий профессиональной деятельности в целях осуществления профилактической деятельности и деятельности по предотвращению совершения преступлений, и учета степени опасности, которая несет в себе деятельность подобного рода) (см.
табл. 12).Таблица 12 – Содержание и рекомендованные дисциплины по направлению«Физическая подготовка»Содержание подготовкиРекомендованные дисциплиныСамооборона. Владение оружием. Физи- Физическая культура, специальная физичеческая подготовка.ская подготовка, безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях, курсы самообороны, курсы боевых искусствВ связи с вышеизложенным материалом перед вузами, ведущими подготовку специалистов в области таможенного дела, стоит ряд задач, отсутствие реализации которых отрицательно скажется на профессиональной подготовке, а именно:- достаточно полный охват перечисленных выше учебных дисциплин.Недостаточная подготовка молодых специалистов может существенно сказаться на качестве выполняемых ими в процессе работы должностных обязанностей и оказываемых таможенных услуг.
С нашей точки зрения, суще-165ствует необходимость утверждения строго определенной для всех высшихучебных заведений РФ программы обучения, выверенной с учетом российской и мировой практики подготовки специалистов таможенного дела;- организация тесного сотрудничества с органами таможни в организации обучения студентов. Важно иметь возможность оказать помощь учащимся в организации прохождения практики непосредственно на местах работы таможенников. Также большое значение имеет привлечение к занятиюпреподавательской деятельностью действующих сотрудников таможенныхорганов.
Необходимым условием является и наличие преподавательского состава, имеющего достаточный уровень квалификации в области таможенногодела и иных областях, необходимых для создания всесторонне развитогоспециалиста;- техническое оснащение (наличие компьютерных классов и специально оборудованных кабинетов, в которых будет проходить знакомство студентов с программным обеспечением таможенных органов и техническимисредствами таможенного контроля) и наличие достаточного количества профильной литературы по предметам;- постоянное и своевременное обновление существующих УМК, вызванное изменениями таможенного законодательства, систематическим усовершенствованием технического оборудования и методов таможенного контроля, применяемых в процессе работы таможенных органов;- автоматизация правоприменения в области таможенного законодательства (а также в других отраслях права), «робот-таможенник».
Это позволит формировать цифровую грамотность, упростить внешнюю торговлю набазе новых информационных и цифровых технологий;- разработка и согласование проектов нормативных актов, обеспечивающих возможность интеграции системы компетенций цифровой таможни внациональную систему квалификаций, использование в профессиональных иобразовательных стандартах, квалификационных требованиях;166- спроектировать систему требований к описаниям компетенций цифровой таможни и описать сами компетенции;- создание системы мотивации для студентов. В указанную систему могут войти такие способы мотивации, как выделение бюджетных мест при поступлении, возможность перевода на бюджетную форму обучения в процессеучебной деятельности, выплата стипендий, а также оказание помощи притрудоустройстве в таможенные органы по окончании учебной деятельности.Данная система может оказать существенное влияние на стремление студентов к повышению уровня успеваемости.Эти положения, с нашей точки зрения, должны найти отражение вКонцепции развития профессиональной подготовки специалистов таможенного дела.2.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
