Диссертация (1168934), страница 15

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Реализация обучающей функции предполагаетразработкутематикиинструкторско-методическихзанятийврамкахпрофессионально-должностной подготовки и информационного материала длясамостоятельногоизучения,разработкуметодикиоценкиэффективностиинформационно-пропагандистских мероприятий на основе получаемых данныхпосоответствующимпоказателям,обучениенавыкаманализаходаинаправленности информационно-пропагандистских потоков. С военнослужащимиподразделений обучающая функция реализуется в процессе выработки у нихгосударственно и общественно ориентированных знаний и убеждений, затемпозволяющих реализовывать функцию воспитывающую в процессе воспитания уних культуры обращения с информацией вне военно-педагогического процесса,иными словами, формирует базовые знания для обеспечения сравнения и оценки синформацией неофициального и даже экстремистского характера.

Вследствиеэтого воспитывающая функция одновременно выполняет задачу по профилактикераспространения в воинской среде экстремистской информации.76Коммуникативнаяфункцияпроцессапедагогическогообеспечениязаключается в создании условий для совершенствования учебно-материальнойбазы на основе использования современных средств приѐма и передачиинформационно-пропагандистскихобеспечениеиспользованияматериалов.локальныхЭто,винформационныхпервуюочередь,сетейвоенногоназначения в интересах информационно-пропагандистской работы, высокойскоростипередачисовершенствованияинформациивнешнейимаксимальногоохватапривлекательностиаудитории,информационно-пропагандистских материалов.Интеграционнаязаключаетсявфункцияобеспечениипроцессаинтеграциипедагогическогопозитивныхобеспеченияинформационно-пропагандистских ресурсов, создаваемых в процессе жизнедеятельности воинскойчасти, с существующей информационной средой на основе принциповсвоевременности, востребованности и концептуальности содержания.Основными принципами педагогического обеспечения информационнопропагандистской работы в воинской части являются:принцип научности;принцип государственной направленности и законности представляемойинформации;принцип своевременности представления информации;принцип систематичности представления информации;принцип ответственности лица, представляющего информацию;принцип востребованности людьми информации;принцип учѐта индивидуально-психологических особенностей личности;принциписпользованияглобальныхинформационныхсетейдляраспространения информации (авторский).Формы, методы, приѐмы и средствапедагогического обеспеченияинформационно-пропагандистской работы в воинской части составляют еѐметодический компонент (см.

таблицу 2):77Таблица 2Методический компонентпедагогического обеспечения информационно-пропагандистской работыМетодыПриѐмыСредстваФормыСовершенствование руководства и организаторско-распорядительской деятельности,развитие элементов многоуровневостипланированиеработа с документами;АРМ ДЛ;участие в выработкевоспитательныхработа с литературой;локальные военныезамысла боевойвоздействий;работа с таблицами, сети;(профессиональнопостановка задачсхемами,официальный сайтдолжностной,воспитательногосправочниками;Минобороны России;должностной)характера;обращения кОМУ ГУРЛС ВС;подготовки в в/части;организациипредставителямдиректива (приказ)участие в выработкедеятельностии заинтересованныхКВВО, КА;решения на боевуюсовершенствованиеорганизаций;приказ командира(профессиональноопытапрактической применение приѐмовсоединения (воинскойдолжностную,деятельности;моральногочасти);должностную)методы педагогического (материального)план работы с личным подготовку в в/части;взаимодействия.стимулированиясоставом на годотработка разделасторонних(период обучения);"информационноспециалистов.план работы с личным пропагандистскаясоставом (на месяц);работа" врасписание занятийпланирующихподразделения.документах;согласованиесодержания раздела"информационнопропагандистскаяработа" внижестоящих звеньяхуправления;взаимодействие сопредставителямизаинтересованныхорганизаций(специалистами) вцелях уточнениясроков, состава сил исредств,привлекаемых кпроведениюинформационнопропагандистскихмероприятийПовышение уровня методической подготовкисубъектов информационно-пропагандистской работыизучениеианализ использованиеметодическиепроведениедокументов, логические наглядности;рекомендации;контрольных,методы;использованиебиблиотеки;итоговыхиметоды контроля;дидактическоговоенныесредства инспекторскихисследовательскиематериала;массовой информации; проверок,вт.ч.работы;работа с литературой;наглядная агитация;внеплановых;подведение итогов;работа с таблицами, учебные печатные и заслушиваниеметодыэкспертных схемами,электронные пособия;должностных лиц пооценок;справочниками;мультимедийныерезультатам работы;78МетодыПриѐмыметодывзаимного повышенияобмена информацией;познавательнойорганизацииактивности.деятельностиисовершенствованиеопытапрактическойдеятельности;методы педагогическоговзаимодействия.анализ документов;опрос;педагогическоенаблюдение;контент-анализ;метод экспертныхоценок;контроль;групповые беседы.Средствасредства;программноеобеспечение;информационныесистемы(вт.ч.Интернет);официальныйсайтМинистерства обороныРФ;электронная базаданных Национальногоцентра управленияобороной РФ.Педагогический анализ состоянияинформационно-пропагандистской работыработа с документами;анкеты;изучения содержаниястраничкивстраничек в социальных социальных сетях;сетях;подготовленныепоказпомещениязаинтересованности в(аудитория, учебныйнуждах и проблемах.класс, клуб части).Воспитание у военнослужащих культуры обращенияс информацией из различных источниковметоды формирования использованиенаглядная агитация;сознания личности;наглядности;фотогазеты;методыорганизации использованиепрограммноедеятельностии дидактическогообеспечение;формированияопыта материала;стимульный материал;поведения;работа с литературой;материалы с анализомметодыизучения работа с таблицами, результатов работы иобъекта воспитания;схемами,предложениямипометоды формирования справочниками;проведениюпознавательногоповышенияпедагогическихинтереса;познавательнойкоррекционныхпроблемные наглядные активности.мероприятий;пособия;социальная сеть длясловесные и наглядные;военнослужащихопрос, анкетирование;подведение итогов;методыэкспертныхоценок;метод опосредованноговиртуальногопедагогическогоФормыпроведениеинструкторскометодическихзанятий;проведений лекций пообщественногосударственнойподготовке;консультацииспециалистовипривлечениенамероприятияинформационнопропагандистскойработы специалистов;аттестация.контрольные(внезапные,инспекторские)проверки;контрольные занятия;вечер вопросов иответов с участиемчленов семейвоеннослужащих игражданскогоперсонала;общие собрания вподразделениях.индивидуальнаябеседа;групповая беседа;показ и рассказ;разъяснение;общественное мнение;воспитывающиеситуации;приглашениеспециалистовназанятия;анализ тематическойинформационнопропагандистскойинформациивинформационныхсетях;выпускинформационныхбуклетовисправочных79Методывоздействия (авторский)ПриѐмыСредстваФормыматериалов;показ (демонстрация)иобсуждениетематическогоматериала;проведениеанкетированиянапредмет определенияинформационныхзапросов и их анализ;педагогическийанализподверженностивоинского коллективавоздействиюальтернативных(неофициальных)источниковинформации;корректировкасодержаниятематических занятийпоОГПиинформированию.формированиевиртуальногосообществавоеннослужащих всоциальных сетях(авторское).Развитие ресурсного потенциала информационно-пропагандистской работычерез создание информационно-образовательной средыметоды контроля;использованиеэлектронныеплановыеипедагогическоенаглядности;библиотеки;внеплановыепроектирование.привлечение внимания;электронные военные проверки состоянияраздачаСМИ;УМБ;информационныхнаглядная агитация, созданиеиматериалов.пропагандирующаяфункционированиеиспользованиевоенной социальнойИнтернет-ресурсов и сети, формированиепрограммных средств; виртуальногоэлектронные учебные сообществапособия;военнослужащих;мультимедийныеиспользованиесредства;специальныхпрограммноеприложенийдляобеспечение;мобильныхинформационныетелефонов,системы(вт.ч.

смартфонов,Интернет);планшетов;официальныйсайт использованиеМинистерствавиртуальныхобороны РФ;армейскихэлектронная базаконсультантов,80МетодыПриѐмыМногоуровневостьприСредстваданных Национальногоцентра управленияобороной РФподготовкеиФормытематическихкомпьютерных игр;интеграциятематических военныхинтернет - ресурсов имобильного телефона(планшета и пр.).проведенииинформационно-специалистов(представителейпропагандистских мероприятий предполагает:во-первых,привлечениестороннихправоохранительных органов, традиционных религиозных и общественныхпророссийских патриотических организаций, преподавателей ВУЗов и др.) кпроведению информационно-пропагандистских мероприятий, что является однимизприѐмовповышенияпознавательнойактивностиуобучаемыхвоеннослужащих, так как свидетельствует о важности и актуальности изучаемойтемы одновременно усиливая мотивацию обучаемых;во-вторых, согласование с другими службами воинской части (в частности,со службой радиоэлектронной борьбы и службой защиты государственной тайны)порядка и способов использования современных информационных технологийпри приѐме и распространении информационно-пропагандистских материалов,что,всвоюочередь,обеспечиваетразвитиересурсногопотенциалаинформационно-пропагандистской работы.Определение результатов и корректировка деятельности осуществляется всоответствии с алгоритмом оценки эффективности мероприятий информационнопропагандистской работы и предполагает проведение контрольных занятий иэкзаменов, анкетирования, экспертных опросов, аттестаций, оценку состоянияучебно-материальной базы.Таким образом, теоретический анализ педагогического обеспеченияинформационно-пропагандистской работы в воинской части позволяет сделатьследующие выводы:информационно-пропагандистская работа - это важное направление работысличнымсоставомивидвоенно-профессиональнойдеятельности,81заключающийся в систематическом распространении информации в целяхформирования у военнослужащих готовности к выполнению поставленныхкомандованием задач, поддержания в воинских подразделениях и срединаселения позитивного общественного мнения о результатах их выполнения;сущность педагогического обеспечения информационно-пропагандистскойработы в воинской части представляет собой организованный и целенаправленныйсистемный процесс по развитию в воинской части информационных ресурсов иобучению военных кадров их использованию в ходе комплексного примененияими педагогических форм, методов, приѐмов и средств, направленных наформирование у военнослужащих устойчивости к негативному информационнопсихологическому воздействию и привычки приоритетной ориентации наисточники официальной информации при удовлетворении информационныхзапросов;содержаниепедагогическогопропагандистскойработывобеспечениявоинскойчастиинформационно-включает:общественно-государственную подготовку и различные виды и формы информирования(общественно-политическое,боевое,правовое,военно-техническое,военно-медицинское, Единые дни информирования и правовых знаний); проведениемитингов и вечеров чествования; прямые обращения командования к личномусоставу и доведение обращений вышестоящего командования; информационнопропагандистские акции и выполнение воинских ритуалов; информационнопропагандистское сопровождение деятельности войск в средствах массовойинформации; популяризация передового опыта и результатов состязательности;доведениепримеровмужества,героизмаиотличийприисполненииобязанностей военной службы; противодействие негативному информационнопсихологическомуматериальнойивоздействию;формированиематериально-технической(обновление)базыучебно-информационно-пропагандистской работы; редакционно-издательская работа военных средств82массовой информации; подписка на периодические издания; организационнотехническое обеспечение избирательного процесса;структура педагогического обеспечения информационно-пропагандистскойработы в воинской части включает: цель и задачи, функции, принципыпедагогического обеспечения информационно-пропагандистской работы; субъекти объект информационно-пропагандистской работы; формы, методы, приѐмы исредства информационно-пропагандистской работы; определение результатов икорректировка деятельности.§3.

Характеристики

Список файлов диссертации