Диссертация (1168919), страница 18

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Опытно-экспериментальное исследование проводилось в период с 2015 по 2017 гг. в соединениях ивоинских частях Центрального и Приволжского округов войск национальной гвардии Российской Федерации.Исследование проводилось на базе войсковых частей 3671 и 3424 Приволжского округа войск национальной гвардии Российской Федерации, всего было охвачено экспериментом 1477 человек.Методика исследования предусматривала формирование групп в каждой воинской части по следующим категориям: военнослужащие по контракту (должностные лица данного подразделения, военнослужащие проходящие воинскуюслужбу по контракту на должностях солдат и сержантов); военнослужащие по призыву (должностные лица данного подразделения, военнослужащие проходящие воинскую службу по призыву на должностях солдат и сержантов).

При этом отдельновыделялись категории должностных лиц подразделений – рот (командование, командиры взводов, старшины, штатные начальники караулов и прочие должностныелица) в зависимости от категорий личного состава рядовой сержантский состав,начальники смен, при этом общая характеристика состава групп конкретизировалась объемом, всего было привлечено по четыре подразделения в каждой группе –контрольной и экспериментальной и того восемь подразделений, и 1477 человек(см. таблицу 19).Методика исследования предусматривала проведение в экспериментальныхгруппах мероприятий целевой программы педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих ВНГ РФ и встроенного в ее структуру тренингово-диагностического комплекса по педагогической профилактике суицидального поведения военнослужащих ВНГ РФ (приложение 1, 2, 7) и системой егореализации (приложение 3), в соответствии с периодичностью, определенной впрограмме, в контрольных группах не проводились.91Таблица 19Характеристика состава экспериментальной группыВсеговоеннослужащихВоеннослужащие надолжностях солдат исержантовслужбапо призывуДолжностные лицаподразделенийслужбапо контрактуВоеннослужащие надолжностях солдат исержантовВоеннослужащие надолжностях солдат иДолжностные лицаподразделенийслужба попризывуМестопроведенияДолжностные лицаподразделенийВоеннослужащие надолжностях солдат исержантовслужбапо контрактуЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППАДолжностные лицаподразделенийКОНТРОЛЬНАЯ ГРУППАв/ч 367115156141731416115168716в/ч 342413164171881116114193761Всегоучастников283203136125322293611477Представляется возможным также отметить отдельные трудности, с которыми пришлось столкнуться при организации и проведении опытно-экспериментальной работы в соединениях и частях войск национальной гвардии РоссийскойФедерации:- Во-первых, это текучесть кадров в подразделениях выбранных для проведения экспериментальной работы (в связи с тем, что эксперимент проводился в течении 2-х лет, средняя текучесть военнослужащих по контракту составляла 5-7 % вгод, соответственно, это вызвало определенные трудности, военнослужащие попризыву проходили службу 1 год прибывали следующие военнослужащие – менялись, но важно отметить, что общий замысел исследования не нарушался, а результаты, в виду того, что разрабатываемый в диссертации теоретический и прикладнойподход к педагогической профилактике суицидального поведения военнослужащих базируется на идее минимизации рисков, где наиболее существенным фактором выступает система социального взаимодействия, в которую погружен военнослужащий, то не смотря на то, что происходила смена военнослужащих участников92эксперимента, основная масса военнослужащих сохранялась и не смотря на погрешности, которые были допущены в результате исследования общий вывод о достигнутом уровне суицидального риска тем не менее позволяет определить насколько эффективно или не эффективно проводимые мероприятия, включенные вцелевую программу педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации);Во-вторых, в качестве негативного положения следует отметить низкий уровень компетентности должностных лиц подразделений в сфере профилактики суицидального поведения военнослужащих подразделений, проведении диагностических мероприятий и организации работы по результатам диагностики, узкий кругметодик по выявлению суицидального риска и диагностики суицидального поведения военнослужащих, распространенность «мифов» о суицидах, что их невозможно предотвратить и это психическое расстройство.Данное обстоятельство несмотря на проведение дополнительных занятий,инструктажей и бесед так же оказало влияние на проведение эксперимента, потомучто зачастую должностные лица не осознавали смысла мероприятий включенных,в целевую программу, поэтому это снижало эффективность их работы по профилактике суицидального поведения военнослужащих, так как они осуществляли работу персонально без участия экспериментаторов, также следует отметить, что обладая недостаточным уровнем подготовки в сфере профилактики они осуществляли работу по сложившейся модели – по своему базовому опыту, который будучинекорректным и неточным приводил к искривлению исследовательской повседневной практики и снизил общую эффективность комплекса мероприятий, предусмотренных целевой программой педагогической профилактики суицидальногоповедения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации;11Данное обстоятельство по результатам исследования способствовало выработке комплекса рекомендаций для развития системы профилактики и организационно-методических рекомендацийДиректора ФС ВНГ Российской Федерации в профилактике суицидального поведения военнослужащих, в целях повышения суицидологической компетентности должностных лиц93В-третьих, столкнулись с такими важным фактором, создавшим трудностипри осуществлении замысла экспериментального исследования и реализации целевой программы педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации как неоднородность призывного контингента.

В виду того, что военнослужащие в ходе увольнения в запас, при смене одних другими, призывались из разных регионов - это обусловило разную ментальность и ценностные установки, обусловленность проживания в крупных городах или сельской местности, что также явилось значимым фактором – дельтой, которая обусловила неоднородность и неточность полученногорезультата;В-четвертых, важным обстоятельством, затруднившим эффективность работы, явилось – не понимание и несогласие командования воинских частей с замыслом исследования, а зачастую и противодействие в тех вопросах, которые импоказались излишними.

Несомненно, сохранение жизни и здоровья военнослужащих является ключевой задачей командования воинских частей и подразделений,при этом особое внимание командованием частей уделяется данной сфере -профилактика суицидов, но вызывает и особую подозрительность, что в полной мере непозволило реализовать отдельные элементы программы. Некоторые предложенныеэлементы программы не реализовывались в ходе проведения эксперимента, потомучто они блокировались командованием воинских частей.Важным этапом организации опытно-экспериментального исследования явилось целевая работа по разработке критериев и показателей эффективности педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации.В связи с этим была выработана система критериев и показателей, включающая в себя три критерия – первично-профилактический, вторично-профилактический и третично-профилактический, а также их показателей (см.

таблицу 20).94Таблица 20Критерии и показателиэффективности процесса педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащих войск национальной гвардии Российской ФедерацииКритерийПервично-профилактическийВторично-профилактическийПоказатель- уровень самооценки у каждого военнослужащего- периодичность участия в общественной жизни коллектива, культурно-досуговых мероприятиях каждым военнослужащим- степень принятия военнослужащими ценностных установок, норм, обычаев воинского коллектива- уровень удовлетворенности установившимися взаимоотношения в коллективе- наличие системы самокоррекции у каждого военнослужащего- наличие и уровень навыков адаптации у каждого военнослужащего- периодичность проведения субъектами бесед с членами семей военнослужащих и охват- периодичность участия в общественной жизни воинского коллектива,культурно-досуговых мероприятиях каждым военнослужащим совместно счленами семьи- уровень знаний, умений и навыков самостоятельного преодоления стрессовых ситуаций у каждого военнослужащего воинского коллектива- периодичность участия каждого военнослужащего в диагностических мероприятиях со всем коллективом- уровень индивидуальных практических навыков у каждого военнослужащего по оказанию помощи по преодолению стрессовых ситуаций военнослужащим коллектива- уровень межличностного взаимодействия- периодичность участия каждого военнослужащего в индивидуальных диагностических мероприятиях- уровень суицидального риска каждого военнослужащего- уровень саногенной (оздоравливающей) рефлексии при возникновенииэмоциогенной ситуации- уровень самооценки каждого военнослужащего- уровень целостного переживания каждым военнослужащим своего «Я»- уровень защитной рефлексии при возникновении эмоциогенной ситуации- наличие и уровень навыков саногенного (оздоравливающего) мышления- наличие навыков конструктивного самоанализа- степень и стадии депрессивного состояния у военнослужащих воинскогоколлектива- наличие развернутой системы программ и методик по диагностике суицидального поведения;- периодичность проведения занятий с должностными лицами воинской части по профилактике суицидального поведения- степень охвата занятиями по профилактике суицидального поведениясубъектов первичной профилактики- умение применять различные диагностические программы субъектамипервичной и вторичной профилактики;- степень охвата диагностическими мероприятиями всех категорий военнослужащих- наличие в воинской части специализированных помещений, способствующих снятию эмоционального стресса у военнослужащих- наличие системы проведения индивидуальных и групповых мероприятийс военнослужащими в специализированных помещениях по снятию эмоционального стресса- охват военнослужащих воинской части работой специализированных помещений за период обучения- уровень суицидальных происшествий в воинской части- периодичность проведения вечеров вопросов и ответов с членами семейвоеннослужащих и охват95Третично-профилактический- соотношение разрешенных и неразрешенных проблемных вопросов субъектами при обращении членов семей военнослужащих- количество оказания субъектами практической помощи в решении семейных проблем военнослужащих- периодичность индивидуальных встреч субъектов с членами семей военнослужащих- количество преступлений, грубых дисциплинарных проступков в воинской части, связанных с агрессивным поведением военнослужащих- степень информированности каждого военнослужащего о ситуации в воинской части- наличие системы планирования и организации совместных мероприятий свзаимодействующими органами по профилактике суицидального поведения- периодичность привлечения к деятельности по профилактике суицидального поведения в воинской части специалистов суицидологов и внедрение ихопыта;- периодичность проведения занятий с должностными лицами воинской части по профилактике суицидального поведения специалистов психологов,суицидологов- периодичность выездных (занятий) мероприятий по профилактике суицидального поведения в специализированные учреждения для субъектов- периодичность выездных мероприятий по профилактике суицидальногоповедения в специализированные учреждения для объектов- периодичность привлечения к деятельности по профилактике семейныхотношений специалистов по работе с семьями- периодичность участия каждым военнослужащим в занятиях, проводимых специалистами по работе с семьями в составе воинского коллектива- периодичность участия каждым военнослужащим в индивидуальных консультациях, проводимых специалистами по работе с семьями- периодичность привлечения к профилактической деятельности сотрудников органов военной юстиции- периодичность участия каждым военнослужащим в профилактическихмероприятиях, проводимых органами военной юстиции- периодичность привлечения к деятельности по профилактике суицидального поведения сотрудников медицинских учреждений регионаАвторский подход в конкретизации данной системы критериев основывалсяна необходимости связать структуру педагогической профилактики суицидальногоповедения военнослужащих воедино и представлен в теоретической авторской модели, которая предполагает выделение первичного, вторичного и третичного уровней педагогической профилактики суицидального поведения военнослужащихвойск национальной гвардии Российской Федерации.Первично-профилактический критерий позволяет оценивать эффективностьдеятельности должностных лиц на низовом уровне (подразделение) – уровне первичной профилактики, основное предназначение которой – является непосредственная реализация всего комплекса мероприятий, направленных на профилактику суицидального поведения военнослужащих, это базовый методический уровень, поэтому показателями эффективности являются:96- уровень самооценки у каждого военнослужащего (показатель определяетсяс помощью теста (КИСС) Федотова Е.О.

Характеристики

Список файлов диссертации